심리검사와 평가 답안입니다.

[윤석범(4-2)]

2016 2학기 인턴시험.docx

-타당도 척도

*무응답 문항

30개 이상이면 타당하지 않음

예외) 370문항 후에 무응답문항이 집중되어 있는 경우 해석가능

선택적 무응답 : 어떤 문항들에 무응답 하였는지?

무응답이 10%이상인 척도는 해석하지 말 것

왜 무응답 했는지를 살피는 것이 중요

- 독해능력이 없는지?

- 정신증적 증상이 있는 건 아닌지?

- 검사동기가 전혀 없었던 것은 아닌지?

*VRIN (무선반응 비일관성 척도)

VRIN(Variable Response Inconsistency)

- 무작위로 비일관적으로 반응하는 경향성                

- 제대로 읽지 않고 반응하거나 의도적으로 아무렇게나 반응한 경우

- 독해능력 부족이나 혼란

내용면에서 유사한 혹은 정반대인 문항으로 짝지어진 67개 쌍

- 짝지어진 문항들에 비일관적으로 응답하면 점수가 높아짐.

65점 이상 : 주의해서 해석

80점 이상 : 타당하지 않음

*TRIN (고정반응 비일관성 척도)

TRIN(True Response Inconsistency)

-문항내용과 상관없이

모두 ‘그렇다’, 혹은 모두 ‘아니다’로 응답하면 점수가 높아짐

내용면에서 정반대인 20개 문항쌍으로 구성

정반대임에도 불구하고 모두 ‘그렇다’ 혹은 ‘아니다’로 대답하면 채점.

그렇다를 많이 했으면, 점수 뒤에 T가, (예: 65T)

아니다를 많이 했으면, 점수 뒤에 F가 붙음 (예: 60F)

80T점 이상인 경우에 검사는 무효

*F척도

비전형적인 반응

- 오직 10% 이내의 사람들만이 채점되는 방식으로 응답한 문항들

척도 내용

- 편집적 사고, 반사회적 태도 혹은 행동, 적대감, 낮은 신체적 건강 수준

- 임상척도와 중복되는 문항들이 많아 ,F 척도가 상승하면 임상척도도 상승

낮은점수(54점 이하)는 방어적 성향을 의미할 수 있음
척도 상승의 의미
정신증적 증상을 지닌 경우 매우 높은 점수
주관적 고통이 심해 호소하려는 목적
의도적으로 정신병리를 가장

*F(B) (Back Infrequency; 비전형- 후반부 척도)

원판 MMPI의 표준척도들은 모두 검사지 전반의 370문항에 배치

따라서, F척도에 속하는 문항들이 검사지의 전반부에 배치되었음.

- 검사 후반의 비전형적 반응을 탐지함.

수검태도가 검사 전후반에 크게 달라졌는지를 측정함

- F 점수와 30점 이상의 차이가 난다면 유의미함.

*F(P) (Infrequency Psychopathology; 비전형-정신병리 척도)

정상인 뿐 아니라 정신과 환자들도 거의 응답하지 않는 문항들

하지만 대개의 사람들은

어떤 문항이 정신과 환자가 자주 답하는 문항인지 알지 못함.
F 척도에 비해 심각한 정신병리에 덜 민감한 문항들.

F(P)와 F척도를 같이 고려하면…

일부러 나쁘게 보이려 하는 사람들과 정신과 입원환자를 더 잘 판별.

F 척도와 F(P) 척도 점수가 동시에 높은 경우 문제의 심각성을 과장하거나 정신병리를 가장했을 가능성이 높음.

F 척도가 높고 F(P) 척도가 낮은 경우 실제로 심각한 문제를 겪고 있을 가능성이 있음.

*L (Lie; 부인) 척도가 측정하는 것

심리적인 문제의 부인(denial)

: 자신의 사소한 결점마저도 부정하는 것. 실제보다 자신을 더 좋게 드러내려는 시도

척도 상승의 의미

문제를 드러내기 싫은 마음, 지나치게 관습적, 사회에 순응적, 유연성 없음
사소한 결점마저 부인하는 것이 세련되지 못한 방어

*K (Correction) 척도가 측정하는 것

L척도에 비해 세련된 형식으로 자신을 더 좋게 드러내려는 시도
척도 상승의 의미
부적응의 모습에 대해 드러내고 싶지 않거나 생각하고 싶지 않아함
경미한 상승은 강한 자아강도와 풍부한 자원을 의미하기도 함

*S척도
과장된 자기제시, 인사선발 시 자신을 좋게 드러내 보이려는 시도

5. TCI의 4개의 기질척도, 3개의 성격척도 이해
기질척도
(1) 자극추구 :
새로운 자극이나 잠재적인 보상 단서에 접하면 이러한 자극에 끌리면서 행동이 활성화되는 유전적인 경향성
흥분과 보상을 추구하는 탐색활동을 하며 처벌과 단조로움을 적극적으로 회피하는 성향.
뇌의 행동 활성화 시스템(BAS)과 관련됨.
높은 사람들은 B군 성격장애와 높은 상관

(2) 위험회피 :
위험하거나 혐오스러운 자극에 접하면 행동이 억제되고 위축되는 유전적 경향성.
처벌이나 위험이 예상될 때 이를 회피하기 위해 행동이 억제되며 이전에 하던 행동을 중단하는 성향.
뇌의 행동 억제 시스템(BIS)과 관련됨.
높은 사람들은 C군 성격장애와 높은 상관.

(3) 사회적 민감성 :
사회적 애착을 이루기 위해 사회적 보상 신호에 민감하게 반응하는 유전적 경향성.
사회적 보상(타인의 칭찬, 찡그림 등)와 타인의 감정(기쁨, 슬픔, 분노, 고통 등)을 민감하게 파악하고, 이에 따라 정서반응이나 행동반응이 나타남. 이에 대한 민감성의 개인차.
지속적인 강화가 없더라도 한 번 보상된 행동을 일정한 시간 동안 꾸준히 지속하려는 유전적인 경향성.
뇌의 행동 유지 시스템(BIS)과 관련됨.
낮은 사람들은 A군 성격장애와 높은 상관.

(4) 인내력 :
성취나 수행과 관련된 장면에서 지속적인 강화가 없더라도 한 번 보상된 행동을 일정한 시간 동안 꾸준히 지속하려는 유전적인 경향성.
미래의 보상이 예상되지만 지금 당장은 보상이 주어지지 않거나 간헐적으로만 보상이 주어지거나 심지어 간헐적인 처벌이 있어도, 한 번 시작한 생동을 계속하려는 성향.
뇌의 행동 유지 시스템(BIS)과 관련됨.

성격척도
(1) 자율성 :
‘자율적 개인’으로서의 자기개념
개인과 환경의 관계
자신을 ‘자율적 개인’으로 이해하고 동일시하는 정도
자신이 선택한 목표와 가치를 이루기 위하여(자기결정력) 자신의 행동을 상황에 맞게 통제, 조절, 적응시키는 능력(의지력)
성격장애 환자들은 ‘자율성’ 차원에서 대체로 낮은 점수.

(2) 연대감 :
자신을 ‘인류 혹은 사회의 통합적 한 부분’으로 이해하고 동일시하는 정도.
개인과 타인(사회)의 관계
타인에 대한 수용 능력 및 타인과의 동일시 능력에서의 개인차.
성격 장애 환자들은 ‘연대감’ 점수에 대체로 낮은 점수.

(3) 자기초월 :
자신을 ‘우주의 통합적 한 부분’으로 이해하고 동일시하는 정도.
개인과 만물(우주)의 관계, 개인의 영성과도 관련.
우주만물과 자연을 수용하고 동일시하며 이들과 일체감을 느끼는 능력에서의 개인차.
만물을 우주적 전체의 필수적인 한 부분으로 인식함으로써 만물과 자신을 동일시.
이러한 ‘우주의식’속에서는 자신과 타자의 구분이 줄어듦으로써 개인으로서의 자신의 중요성 또한 줄어들게 됨.

6. MBTI의 4가지 선호지표(외향-내향, 감각-직관, 사고-감정, 판단-인식) 해석
-외향
사람을 만나고 활동할 때 에너지가 생긴다.
다양한 사람들과 폭넓은 관계를 형성한다.
말을 통한 의사소통 방식을 선호한다.
생동감 넘치고 활동적이다.

-내향
혼자 조용히 있을 때 에너지가 충전된다.
소수의 사람들과 밀접한 관계를 형성한다.
글을 통한 의사소통 방식을 선호한다.
조용하고 신중하다.

-감각형
오감을 통해 직접 경험한 정보를 더 잘 받아들인다.
구체적으로 표현한다. 현재에 초점을 둔다. 실용성을 추구하고, 현실적이다.
전통적인 가치를 중요하게 여긴다.

-직관형
이론적이고 개념적인 정보를 더 잘 받아들인다.
추상적으로 표현한다.
과거, 현재, 미래를 전체적으로 살펴본다.
미래의 가능성이 중요하다.
새로운 변화를 시도하고자 한다.

-사고형
의사결정을 할 때 인과관계를 파악하여 객관적으로 판단한다.
원리원칙이 중요하고 이성적이다.
진실과 사실에 주된 관심을 갖는다.
무엇이 잘못되었는지 잘 분석한다.
목표 달성이 사람들과의 관계보다 앞선다.

-감정형
의사결정을 할 때 주관적 가치에 근거해 무엇이 중요한지 판단한다.
주관적 가치가 중요하고 감성적이다.
사람들과의 관계에 주된 관심을 갖는다.
다른 사람들과의 의견에 잘 공감한다.
사람들과의 관계가 목표 달성보다 앞선다.

-판단형
조직적이고 구조화된 환경을 선호한다.
어떤 일을 하기 전 미리 계획을 세운다.
미리미리 준비해서 여유롭게 끝낸다.
분명한 목적의식과 방향을 갖고 있다.
빠르게 결정하고자 한다.

-인식형
새로운 것에 대해 유연하고 개방적이다.
어떤 일을 먼저 시작하고 본다.
마지막 순간에 집중해서 끝낸다.
목적과 방향은 바뀔 수 있다고 생각한다.
결정을 보류하고 정보를 수집하고자 한다.

7. 지능의 개념 이해, 성인 지능검사의 실시 기초와 해석
-지능의 개념
관찰 가능한 행동이나 반응으로부터 추론된 지적인 능력을 의미하는 심리학적 구성개념으로 하자마다 정의하는 방식이 다르다.
-지능의 정의
지능은 여러 가지 형태로 나타날 수 있으며 하나의 특별한 능력이 아닌 통합적이고 전반적인 속성이다. Wechsler

판단능력, 실용적인 감각, 주도력, 환경에 적응하는 능력(판단, 이해, 추리 등이 지능의 주요활동).
Binet와 Simon

두 개 이상 사물간의 관계를 아는 능력, 관계가 있는 사물의 상관적 특성을 아는 능력.
Spearman

[윤석범(4-2)]

김경아 학우님의 답안에서 3번 문제 중에 타당도 척도가 빠져있어서 추가했습니다. 저는 7번에서 성인 지능검사의 실기초와 해석에 대한 답안을 찾지 못했네요. 찾는 대로 보완하도록 하겠습니다~

[유선미(4-1)]

고생 많으셨어요~감사합니다!

[장춘지(4-1)]

감사해요. 많은 도움이 되었어요

[강환제(3-1)]

잘 봤어요~^^