사단법인 "아름다운 동행"NGO 사업공모전 프로젝트 "STEAM창의융합교욱 체험활동"

[보광화 김현숙]

동부어청2팀

사단법인 “아름다운동행” NGO 사업공모전 1회차

일 시 : 2015년 3월 7일 토요일 오전 9: 30 ~ 13 : 00

장 소 : 강북문화예술회관 3층 세미나실

대 상 : 초등학교 5 ~ 6학년

참석포교사

동부지역본부총괄 효봉 유 기현팀장

어청2팀 맹물 박 경옥팀장

A조 : 파트장 이슈타르 박 영미, 송아 김 현숙, 스카이 박 선영, 지기 조 국제

S조 : 파트장 김 효경, 린다 이 미영, 제이슨 이 윤우, 디나 서 혜선

T조 : 파트장 치 요 정 지영, 김 동화, 수 진 유 명순, 여임 이 영임

유자 유 지연, 연 어 양 신우 (총 15분참석, 법명대신 닉네임 사용)

진 행 : 박 경옥 팀장 그 외 참석한 포교사들은 보조 선생님

9 : 20 오늘 수업에 쓰는 용품 7개 박스에 정리해서 준비함 

9 : 30 1회차에 면접을 보지 못한 학생 출석체크하고 면접지에 면접봄

10 : 00 1회차 출석한 학생과 2회차 학생 50명 출석체크하고 바로 간식

10 : 10 영재교육 체험활동 프로그램 시작

1.아이들에게 도형, 사각기둥, 장력, 중력에대해 설명

텐셔그리티란? 텐셔는 장력이고 그리티는 중력의 합성어며

건축에 이용한다

2. 삼각뿔, 사각뿔: 밑면에 따라

삼각기둥, 사각기둥 : 위아래가 같고 옆면이 사각(아이들이 훌륭하게 대답을 잘함 )

3. 삼각뿔, 사각뿔 전개도를 오려서 뿔 모형을 만듬

4. 지오픽스 사각으로 정육면체 만들고 다시 펴서 전개도 만들어

화선지에 전개도에 시접을 그려 오리는데 시접이 몇 개인지?

시접이 6개라고 답한 조는 다음에 그 방법을 찾아오기 숙제다

답은 7개 시접 하나에 2개면이 접한다.

5.전지 나누어주고 정삼각형 작두 하는 법, 삼각기둥 만들기(삼각형2 개, 사각형 3개 만들어 오려서 삼각기둥 만듬)

6.다 만드는 조별로 이름을 짓는다.

11 : 55 7개조 각 팀장을 뽑아서 진행자가 지명하면 자기조 이름 먼저 말하고 각조 이름을 외워서 말하는 게임이다.

* 오늘 나온 조이름은 졸리, 인수초 병아리, 냥이, 스카이, 생각, 린다, 빅토리 였다.

* 영재교육은 매달 다른 주제로 활동 하는데, 당월에 2번이상 결석하면(4주차 활동인경우2번 3주차 활동인경우1번) 그다음달 4주차 토요일에 지원을 할 수 있는데 기존 활동 아동이 매달 3주차 토요일에 다음달 활동에 대한 우선 지원을 할 수 있고 잉여 인원만큼만 4주차 토요일에 신규지원을 받으므로 잉여인원이 없다면 신규지원을 못할 수 있다.

12 : 05 점심(아이들에게 맛있는 식사를 대접하고 싶은데 문화회관 규정상 음식물 반입이 되지 않아서 부득이하게 도시락을 줄 수밖에...)

* 엄마가 기다리는 학생은 도시락을 가지고 일찍 퇴장해도 된다.

12 : 30 선생들과 오늘 진행에 있어서 힘들었던 점, 앞으로 어떻게 하면 원활한 수업을 진행할 수 있을까에 대해 토론함

13 : 00 귀가 (* 오늘 식사대접은 A조 박 영미 파트장이 해주셨습니다. 맛있게 잘 먹었습니다. 감사합니다.)

활동사진

물품을 준비하는 선생님들

1회차 아이들과 2회치 아이들 50명이 공부하는데 책상과 의자 크기가 커서 효율적이지 못해 비좁다

진행하는 박경옥 팀장

동부총괄 유기 기현 팀장님과 이영임 포교사

조이피스로 정유각형 만드는 장면

점심 도시락을 받고  한포즈 취해주는 모습

                                                                                 취재 /  홍보팀   보광화 김 현 숙

[如如性(정청현)]

모두들 수고 많으셨습니다ㅡ감사합니다_()()()_

[여산 (송교성)]

처음으로 시도하는 만큼 준비도 많이하시고 다른팀에 좋은 본보기가 될것입니다...
수고하신 어청팀에 응원 보냅니다. 그간 수고하시고 고생했습니다. 감사합니다.().

[대륜(권오헌)]

동부2팀의 창의융합프로그램이 어린이청소년포교의 새로운 장을 열고있습니다 어린이 인재교욱을 위한 발원이 원만성취되어 이 어린이들이 이땅의 통일정토를 구현하는 역군으로 성장하기를 기원하며 아낌없는 성원을 보냅니다_()_

[혜명 박경옥]

보광화김현숙포교사님~*
아이들과 함께 봉사차 오셨다가 소식을 올려주시는 인연됨에 감사드립니다
요약되어 전달되는 부분에 있어서 오류가 있어서 안내드립니다
*우선 2회차가 아니라 1회차입니다
지난 번은 면접이었구요
오늘은 면접이 2회차, 실제 체험활동 1회차입니다.
*봉사조 A,T,S는 팀장이 아닌 파트장입니다. 봉사파트를 구성해서 활동을 원활히 하기 위한 것입니다.

[보광화 김현숙]

그렇잖아도 체험 1회차라고 했다가 전체 한날이 2번째라서 2회차라 했던 것입니다. 파트장도 바로 잡아 놓겠습니다.

[혜명 박경옥]

*매달 다른 주제로 활동하는데 당월에 2번 이상 결석이면(4주차 활동인 경우에는 2번, 3주차 활동인 경우에는 1번)
한 달 거르고 그 다음 활동을 할 수 있는 것이 아니라 그 다음달 4주차 토요일에 지원을 할 수 있는 것입니다
기존 활동 아동이 매달 3주차 토요일에 다음 달 활동에 대한 우선지원을 할 수 있고, 잉여인원만큼만 4주차 토요일에 신규지원을 받으므로 잉여인원이 없다면 신규지원을 못할 수 있습니다.

[보광화 김현숙]

결석한 아동에 대한 인지가 제대로 전달 되지 못했네요. 수정해 놓겠습니다.

[혜명 박경옥]

*창의체험활동이라 정답이라는 것은 없습니다. 물론 오답도 없구요. 어떠한 답이든지 어째서 그렇게 생각을 하게 되었는지가 중요합니다. 활동시간에도 분명히 그렇게 전달을 합니다.

[혜명 박경옥]

*체험활동이란 '나뭇잎이 흔들리는 것을 보았다'가 아니라 '나뭇잎이 왜 흔들릴까?'"잎가장자리의 모양과 관계가 있을까?' "잎맥과 관계가 있을까?' "잎면의 거칠기, 잎의 크기와 관계있을까?', 잎의 크기라면 가로크기 때문일까?, 세로크기때문일까?" 이처럼 평소에 궁금하지 않았던 것이 궁금해짐과 동시에 그것에 대해 알아보기 위한 과정을 구상하고 실행하면서 오류가 나면 다시 과정을 구상하고 재실행을 합니다. 답을 알아버리는 것 보다는 답을 알아가는 과정에서 많은 것을 배우게 됩니다. 이와 같은 활동이 '나뭇잎이 흔들리는 것을 보았다'로 끝난다면 매우 아쉬운 일이라 하겠습니다.

[무구 김종연]

고생한 만큼 아름다운 결실을 맺는 듯 합니다. 수고들 많으셨습니다~^^ 동부 어청2팀 화이팅

[반지 김소희]

아무나 할 수없는 일을 최고로 해내십니다. 능력있는 동부어청2팀장님 힘내세요.