연구방법
1.내러티브 탐구의 개념
내러티브(Narrative)란 삶을 이야기하는 방법으로 공간성과 시간성을 전제로 하고 맥락을 가진 관점에서 이해되어져야 하며 이러한 과정을 통해 인간은 배움을 성취한다고 할 수 있다. 삶의 경험들이 이야기로 재구성되고 의미가 부여될 때 이야기가 된다(천재연, 2016). 사전적 의미로는 일련의 사건이 가지는 서사성을 의미하고 스토리와는 조금 다른 의미로 언어로는 기술이 불가능한 '모든 종류의 서사성의 전부를 포함하는 이야기'로 이해된다.
내러티브 탐구는 연구 참여자의 삶의 공간으로 연구자가 들어가서 그들이 처한 사회 문화적 맥락 안에서 경험을 이해하고 그 의미를 탐구할 수 있는 질적 연구의 한 형태로 인간의 경험을 연구하는 방법 중의 하나이다. 내러티브는 개인의 삶의 이야기 조각들을 반복적인 이야기 과정 속에서 서로 연결하여 삶을 바라보는 이야기인데 그것이 한 장소이거나 일련의 장소들에서 혹은 특정 환경과의 사회적인 상호작용 안에서 연구자와 연구 참여자 사이에서 일어나는 변화과정의 기록이다. 즉 학문 탐구를 매개로 진행하는 인간의 지성적이고 지적인 활동에서 내러티브 전회(narrative turn)는 총체적으로 인간을 이해하고자 하는 지적 변화이다(강석현, 2007).
내러티브의 속성을 특징적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫 번째, 내러티브는 사고방식이며(Richardson, 1990), 인간의 삶을 이해하는 가장 자연스러운 사고방식이다(Bruner, 1996/2005). 삶을 이해하는 방식은 그 경험에 대한 의미부여에 있으며 개인은 삶을 살아가는 동안 체험된 경험들에 대한 의미를 내러티브 사고로 얻게 된다(Dunlop & Walker, 2013).
두 번째, 내러티브는 인간이 시간의 연속성 속에서 자기의 경험을 의미 있는 에피소드로 체계화시키는 인지과정이며 그 경험의 영향을 받는다고 간주하고, 인간의 행동과 행동의 의미를 이해하기 위해서는 경험으로 생성된 의미체계(meaning systems)를 탐색해야 한다(Polkinghorne, 1988). 그래서 내러티브는 개인의 생애와 생애사를 통합적으로 이해할 수 있게 하는 도구로 기능할 수 있다(Polkinghorne, 1991).
세 번째, 내러티브는 단순히 개인의 주관적 경험과 견해를 1인칭으로 보고하는 것이 아니라 객관성 있는 3인칭 관점과 의사소통이 가능한 2인칭 관점이 함께 혼용된 복잡한 형태로 이루어져 있다(Atkins, 2004). 따라서 자기 자신에게 의미 있는 경험을 이야기 형태로 구성하는 경험을 하게 되면 그 과정을 통하여 개인은 자기가 경험한 것을 더욱 잘 이해하게 되고 안정적이고 정서적인 삶을 유지할 수 있게 한다(Pennebaker, 2000).
네 번째, 내러티브는 경험의 의미를 잘 나타내는 표현방식이며(Clandinin & Connelly, 2000/2007), 이때의 내러티브는 인간의 경험에 대한 이야기를 해석하는 방법을 포함하며 연구를 위한 탐구 패턴을 의미한다(염지숙, 2003). 개인의 경험을 체계화시키는 인지과정으로 경험에 대한 개인의 해석과 평가와 의미를 포함한 이야기로 내러티브를 개념화시킬 수 있다.
내러티브 연구는 Dewey의 경험 이론에서 언급되고 있는데, Dewey는 사회적이며 물리적인 세계에 존재하는 모든 사물과 사건들은 그들과 관계되는 인간의 경험 안에서 변화되고, 인간은 그 주변에 존재했었던 사물과의 상호작용으로 변화되며 개발된다(Dewey & Boydston, 1981)고 하였다.
May(1975)는 이야기란 '우리의 내적 자아가 외부세계와의 관계 속에서 발생되는 자기 해석의 틀'이라고 보았다. Sabin(1986: 강현석, 2016, 재인용)은 내러티브는 인간이 경험을 가장 쉽고 자연스럽게 이해하는 방식으로 경험을 이야기하는 것이라 하며 사람이 살아온 이야기와 현재 살아가고 있는 이야기와 앞으로 살아갈 이야기로서 경험을 이해하는 방식이라 하였다. 그는 이야기를 세계와 소통하는 코드이며 인간의 행동을 이해하기 위한 근본적인 은유(root metaphor)라고 하였다.
내러티브 탐구는 '중요한 지식과 이해의 원천이 살아있는 경험을 존중하면서 인간의 삶을 접근하는 연구'이며, 공동체 안에 존재하고, 참여적이며 관계적인 방법을 경험하여 알 수 있는 지식과 함께 그 지식들의 개념을 연구하는 것이다(Clandinin, 2013/2015). 내러티브 탐구에서 중요시하는 공통요 인으로는 시간성과 사회성과 장소의 공통요인이 있다.
<차크라 색채명상을 통한 예술치료사의 자기실현에 관한 자전적 내러티브 탐구/ 전진옥 건국대학교 대학원 문학·예술치료학과 박사학위논문>