2. 질문 내용 : 형광펜으로 밑줄그은 부분에서 ‘도덕,윤리’는 사회과학 학문으로 보기 어렵고, 그 윗문장에서 유아들이 (사회과학적)개념뿐만 아니라 가치적인 측면이 드러러나고 있다고 말하였습니다.
따라서 지금까지는 생활 속 경험에만 국한해서 통합적사회교육(즉, 사회문화적환경접근방식)을 해왔지만, 앞으로는 사회과학지식도 반영하여 통합적 교육을 실시하겠다라는 내용 아닐까요? 그래서 교사가 통합적접근방식에 포함하였던 범위의 차이이지 이것을 사회과학적개념의 구조화 접근방식으로 변경해서 보기에는 무리가 있지 않은지 여쭤봅니다.
제시문의 ‘사회과학 제영역에서 다루는 개념’을 사회문화적환경 접근방식에서 말하는 사회(과학)적 지식으로 보고, 앞서말한 도덕 윤리와 같은 사회적 가치 및 태도를 모두 통합적으로 다루는 사회문화적환경 접근방식으로 볼 수 있는지 궁금합니다.
3. 해당 기본서(문제) 사진 :