상대성 원리를 발견한 아인슈타인은 그는 전형적인 유대인 가정에서 자라났습니다. 그를 다들 천재라고 말을 합니다. 하지만 그는 4살까지 말을 하지 못하고 10살이 되어서야 겨우 말을 제대로 하게 되었습니다.
학교 생활은 수학을 제외한 나머지 성적은 모두 낙제였습니다. 그의 담임 선생님은 그가 학업에 지장을 주므로 아이를 학교에 등교 시키지 말것을 당부했습니다.
아이가 앞으로 어떤 분야를 전공하면 좋겠냐는 부모의 질문에 선생님은 어떤 분야든 성공할 확률은 0% 라고 말했습니다. 하지만 유대인인 부모들은 결코 학업에 뒤떨어지거나 다른 사람들보다 처진 자녀에게 "너는 왜 이모양이니" 하는 등 절대로 해서는 안될 말을 하지 않습니다.
도리어 그들은 다른 아이들과 비교 하지않고 다름의 차이를 이야기 합니다. 그래서 자녀의 교육에 결코 포기를 하지 않습니다. 부모들은 아인슈타인을 가정에서 매일 유대인들이 하는 방식대로 교육을 시켰습니다. 그 결과 15세때 그는 머리가 비로소 트였습니다.
이때 아인슈타인은 그가 잘한 수학에 몰입한 것이 아니라 인문학에 심취 했습니다. 그래서 인문학쪽의 책을 엄청나게 많이 읽었습니다. 또한 아인슈타인의 어머니는 그에게 바이올린을 가르쳤습니다.
그가 바이올린을 배운지 7년만에 모짜르트곡을 연주 할 정도의 실력을 갖추었습니다. 그는 나중 연구를 하거나 생각이 잘 풀리질 않을땐 곧잘 바이올린을 연주를 하곤 했습니다. 그는 모짜르트의 곡을 수학적으로 계산을 해 악보의 수학적 짜임의 원리를 깨닫기도 했습니다.
어느날 그가 계속해 오던 일반 상대성 원리에 골몰해 하다 답을 찾지 못하여 바이올린을 연주 했습니다. 보통 연주자들이 악기를 연주할때 음을 맞추는 튜닝을 하고 그리고 곡을 바로 연주 하기전 스케일 이라고 하는 손풀기와 기본의 음계를 짚어 보는 것을 합니다.
그는 스케일을 하다 옥타브를 넘어가며 혹시 상대성 원리도 이러한 음악적 옥타브의 일정한 묶음의 연속이 아닐까 하는 발상을 하였습니다. 그것은 많은 인문학을 읽은 결과의 논리적 발상 이었습니다.
그때 머리에 번개같이 스치고 지나가는 것이 떠올랐습니다. 그는 "찾았다 찾아냈어"를 외쳤습니다. 그는 상대성 원리를 음악적 방법으로 찾아낸 것입니다. 그는 그후 이러한 음악적 논리에 착안해 한해 1편도 내기 어려운 논문을 무려 8편이나 발표하게 됩니다.
아인슈타인의 부모들은 그에게 "넌 다른 아이들과 보다 분명 다른 장점을 가지고 있어 너가 가진 그 장점으로 반드시 성공할 수 있단다. 그리고 신은 너만이 감당하고 가야 할 길이 주셨기 때문에 분명 너는 훌륭한 사람이 될거야" 라고 늘 격려해 주셨습니다.
유대인들의 부모에게 최고의 재산은 재물이 아니라 아이들입니다. 정말 가치있는 보석은 원석을 잘 다듬고 손질 해야만 진정으로 멋지고 아름다운 보석이 되는 것입니다.