첫댓글와우 ! ~~ 정말 애쓰셨습니다. 직함이 중요한 것은 아니지만 수석 부회장은 김창식샘으로 하는게 어떨지요? 저는 어떤 역할이라도 마다하지 않겠습니다. 김창식 선생님이 계신데 수석 부회장은.... 그리고 1년 동안은 교육과정을 중심에 놓고 공부하는 것은 적절한 선택이라 생각 됩니다. 교육과정이 핵심 중의 핵심이니까요. 초,중,고 교육과정/교과서는 심각한 문제가 있습니다. 분량이 많다.어렵다라는 지적은 고전이 돼버렸지만 해결되지 않고 있습니다. 분량을 줄이고 난이도를 낮추는 것이 대안인가? 아니라는 생각입니다. 보이지 않는 복합적인 문제가 도사리고 있습니다. 머리를 맞대면 해결책이 나오리라 생각 합니다. 초등 과학
에서 13가지 보이지 않는 문제점을 발굴하고 보완하는 작업을 하는 중 입니다. 초등 고학년용인데 중학교, 고등학교까지 사용가능합니다. 그리고 영재교육 프로그램으로도 활용 가능하다는 생각 입니다. 나중에 발표하고 검증 받아 보겠습니다.
그리고 참배움학교연구회에서는 종합적인 접근, 다시말해 체제, 구조적 접근을 염두에 둬야 한다는 생각입니다. 교육과정은 구조적인 접근 과정에서 중간 단계의 핵심으로 설정하고 항상 처음과 끝을 연결할 수 있어야 한다는 것이지요. 제가 생각하는 처음이라 함은 <학생,학부모,교사,사회> 적 현안을 종합하여 문제 제기를 하는 것 입니다. 학생,학부모,교사, 사회 모두, 즉 구성원 모두가
고통을 받는 구조를 분석하여 알리고 대안을 설계하여 제시하자는 것 입니다. 대안은 현재 제도를 뒤짚거나, 전면 대체하자는 것이 아니라 새로운 교육 체제를 적용해 보자는 방식의 유연한 접근을 말하는 것 입니다. 우리가 가고자 하는 방향, 하고자 하는 내용에 대한 큰 흐름을 명확하게 설정하고 분명하게 공유하면서 일관성있게 함께해야 한다는 생각입니다. 장소,시간,사람이 바뀌더라도 개별적인 의견보다 시스템적인 의견을 개진하자는 것 입니다. 따라서 <현안이 무엇인지 확실한 공유 >하는 것부터 시작했으면 좋겠습니다. 그리고 그에 맞는 로드맵을 만들어 활동해야 할 것 입니다.
첫댓글 와우 ! ~~ 정말 애쓰셨습니다. 직함이 중요한 것은 아니지만 수석 부회장은 김창식샘으로 하는게 어떨지요? 저는 어떤 역할이라도 마다하지 않겠습니다. 김창식 선생님이 계신데 수석 부회장은....
그리고 1년 동안은 교육과정을 중심에 놓고 공부하는 것은 적절한 선택이라 생각 됩니다. 교육과정이 핵심 중의 핵심이니까요. 초,중,고 교육과정/교과서는 심각한 문제가 있습니다. 분량이 많다.어렵다라는 지적은 고전이 돼버렸지만 해결되지 않고 있습니다. 분량을 줄이고 난이도를 낮추는 것이 대안인가? 아니라는 생각입니다. 보이지 않는 복합적인 문제가 도사리고 있습니다. 머리를 맞대면 해결책이 나오리라 생각 합니다. 초등 과학
에서 13가지 보이지 않는 문제점을 발굴하고 보완하는 작업을 하는 중 입니다. 초등 고학년용인데 중학교, 고등학교까지 사용가능합니다. 그리고 영재교육 프로그램으로도 활용 가능하다는 생각 입니다. 나중에 발표하고 검증 받아 보겠습니다.
그리고 참배움학교연구회에서는 종합적인 접근, 다시말해 체제, 구조적 접근을 염두에 둬야 한다는 생각입니다. 교육과정은 구조적인 접근 과정에서 중간 단계의 핵심으로 설정하고 항상 처음과 끝을 연결할 수 있어야 한다는 것이지요. 제가 생각하는 처음이라 함은 <학생,학부모,교사,사회> 적 현안을 종합하여 문제 제기를 하는 것 입니다. 학생,학부모,교사, 사회 모두, 즉 구성원 모두가
고통을 받는 구조를 분석하여 알리고 대안을 설계하여 제시하자는 것 입니다.
대안은 현재 제도를 뒤짚거나, 전면 대체하자는 것이 아니라 새로운 교육 체제를 적용해 보자는 방식의 유연한 접근을 말하는 것 입니다. 우리가 가고자 하는 방향, 하고자 하는 내용에 대한 큰 흐름을 명확하게 설정하고 분명하게 공유하면서 일관성있게 함께해야 한다는 생각입니다. 장소,시간,사람이 바뀌더라도 개별적인 의견보다 시스템적인 의견을 개진하자는 것 입니다. 따라서 <현안이 무엇인지 확실한 공유 >하는 것부터 시작했으면 좋겠습니다. 그리고 그에 맞는 로드맵을 만들어 활동해야 할 것 입니다.