학원의 메카로 떠오른 서울 대치동 일대에는 유명 학원, 유명 강사들이 포진해 있다. 그러다 보니 인근지역뿐만 아니라 멀리서 강의를 들으러 오는 학생들도 많다. 인기 강사들의 강의는 대기자가 많아서 몇 개월을 기다리기도 한다. 심지어 오빠부대를 이끌 정도로 그 인기가 치솟기도 한다. 어떤 학원, 어떤 강사가 특히 유명할까? 대치동, 도곡동의 지역장 강사 등이 추천했다. 유명 강사가 말하는 성적 쑥쑥 오르는 공부법은 어떤 것일까?
과목별 최고 명강사는 바로 우리!
“팬클럽까지 갖고 있는 인기 비결 & 학습 효과 올리는 공부법”
사회탐구
연간 수강 인원 2만 명의 '미다스 손' 손주은 씨
“공부는 엉덩이로 시작해 손으로 머리로 가슴으로 하는 것”
신흥 학원 1번지로 불리는 강남 일대에서 이름보다는 '손사탐'('손주은 사회탐구 선생님'의 준말)으로 더 알려진 손주은 씨(41)는 서울대 서양사학과 출신이다.
강의 경력 15년차인 그는 물 흐르듯 거침없는 화법, “이건 꼭 나온다”는 식의 자신감 넘치는 어투로 수험생들의 인기를 끈다. 연간 수강인원 2만 명을 넘어서는 명강사 중 명강사이다. 몇 년째 수능 시험문제 경향과 유형을 정확하게 꼬집어 내는 동물적 감각, 학생들을 위해서라면 새벽 6시까지 철야 상담도 마다 않는 열정 등을 두루 갖췄다는 평. 서울 서초, 송파, 목동, 상계, 강남, 분당, 강동, 평촌, 일산 등 9개 지역 학원을 눈코 뜰 새 없이 도느라 식사도 차안에서 빵 한 조각으로 때울 때가 많다.
그의 강점 중 하나는 학생들을 강하게 집중시키는 카리스마. 강의에 매료된 학생들은 손씨를 연예인 따르듯 하기도 한다. 사인을 받기 위해 줄을 서거나 강의 듣기 위해 온 학생들이 번호표를 받고 대기하는 풍경도 볼 수 있다. 학생들은 인터넷 다음 카페에 '손만사모'(손주은 선생님을 사랑하는 모임)를 만들기도 했는데, 회원수가 올 7월에 1,000명을 육박했다.
“학원 강사에게 가장 중요한 것은 강의력이라고 생각합니다. 좋은 판서는 기본이고, 아이들의 구체적 이해를 돕기 위해 자료준비를 철저히 하죠.”
또한 족집게 강의답게 수능 예상 문제와 방향성을 짚어주는 것도 중요하다. 강의력에 덧붙여 이번 수능에는 우리 한국사를 세계사적인 보편성으로 이해하는 문제가 예상된다는 귀띔도 해준다.
손씨가 제시하는 학습비법은 '공부는 엉덩이로 시작해 손으로, 머리로, 가슴으로 하는 것'이다. 좋은 성적을 올리기 위해서는 오랜 시간 책상 앞에 앉아 있어야 하는 인내력이 필수, 다음에 눈으로 본 것을 손으로 쓰면서 암기하는 것, 그 다음 머리로 생각하는 공부를 할 수 있고, 마지막 가슴으로 우러나오는 공부를 하게 된다는 것. 기본적인 자기 성실성으로 열심히 공부하며 가슴까지 뜨거워져야 된다는 이야기다.
공통과학
전 타임 마감을 달성한 괴짜 강사 현용수 씨
“누적 학습법과 중요 목표의식을 갖고 꾸준히 공부하라”
서울대학교에서 자연과학을 전공한 현용수 씨는 미래한국인 학원, 메가스터디학원, 정일학원 등에서 공통과학을 강의한다. 보통 스타급 강사들이 3∼4년씩 걸리는 전 타임 마감을 짧은 기간에 달성한 괴짜 강사인 그는 철저하게 기본개념에 충실한 강의를 한다.
“학생들이 내용을 이해하지 못한 상태에서 공부하는 경우가 많습니다. 하지만 제 강의에서는 하나도 빠짐없이 기본원리를 정확하게 이해시키고 있습니다.”
또 다양한 표현방식에 대처할 수 있는 능력을 중요하게 생각한다.
“요즘 시험에는 표현방식에 있어서 교과서적인 표현방식을 넘어선 다양한 문제가 출제되고 있습니다. 예를 들어 출생연도에서도 나이, 연령 등 그 표현방식이 다양하죠. 언어구사능력을 통해 다양성을 익히게 합니다.”
거기다 수능 문제는 교과서 개념 원리만으로는 높은 점수를 얻기 힘들기 때문에 교과서 외적인 자료성 문제들을 보고 출제자의 의도를 파악하는 능력도 배양해준다. 학생들에게는 문제를 해결할 수 있는 알짜 정보이다.
현씨는 젊은 만큼 학생들에게 딱 맞는 설명방법을 채택한다. 어려운 개념도 쉽게 설명하는 능력, 무엇보다 학생들에게 자신감을 갖게 해주는 능력을 갖춘 강사로 꼽힌다.
“왜 공부를 해야만 하는지 목표의식이 명확하지 않으면 고3 생활을 견디기 힘들기 때문이죠. 우리 사회가 가지고 있는 지연, 혈연, 학연 등 세상살이에서 있을 수밖에 없는 문제들을 어떻게 극복해야 하는지, 하고 싶은 일을 하기 위해서는 어떻게 해야 하는지, 원하는 대학과 전공을 살리기 위해 공부하는 것이 얼마나 필요한지 등등의 목표의식과 자신감을 강조합니다.”
현씨는 누적 복습법도 강조한다.
“사소한 오락게임도 10번, 20번해서는 익숙해지기 힘들죠. 한 50번, 100번은 해야 하지 않겠어요. 과학도 마찬가지입니다. 10번, 20번 가지고는 응용력도, 창의력도 생기지 않습니다. 50번, 100번은 해야지요.”
그러나 그렇게 반복한다는 것이 어디 그리 쉬운 일인가. 그는 그 많은 시간을 짧은 시간으로 단축할 수 있는 노하우를 학생들에게 제공해준다. 그것은 단순한 반복이 아니라 자주 보면서 새로운 생각을 하게 하는 것, 즉 응용력과 창의력을 기를 수 있도록 도와준다.
그가 제시하는 문제파악 능력도 학생들에겐 무엇보다 값진 선물이다. 교과서 외적인 자료에서 문제가 출제되면 학생들은 당황하기 마련, 내용을 모르는 상태에서 문맥을 가지고 답을 찾는 연습은 아이들에게 상당히 어필할 수 있는 비법이다.
그리고 방과 후 늘 집중하는 연습을 하라고 강조한다. 대철학자 칸트가 그러했듯 길을 걷거나, 쉬는 시간에 주위에서 불러도 모를 정도로 배운 것을 집중하여 머릿 속으로 복습, 또 복습하라는 것이다.
수학
강단 10년 경력의 베테랑 한석원 씨
“수학은 암기가 아니다. 이해하고 분석하는 능력을 키워라”
깊은생각 원장인 한석원 씨는 서울대를 졸업하고 수능 강단에 뛰어든 지 10년째다. 아직도 많은 수험생들은 계산 반복과 공식암기에 길들여져 있다. 수학 학습서를 몇 번 보았다 하지만 대다수의 학생들이 수능 문제를 대하면 쩔쩔매는 것이 수학 교육의 현주소다. 공식 암기와 단순 반복식의 수학학습에 길들여진 학생들에게 그의 수학강의는 처음엔 어렵게 느껴질 수도 있다. 그러나 점점 수학의 매력에 빠져들게 하는 힘이 있다는 평.
그는 회초리를 들거나 스파르타식으로 수업을 진행하지 않는다. 수학의 핵심을 꿰뚫는 설명, 그는 수학을 잘하거나 못하거나 문제가 요구하는 핵심을 읽어낼 줄 아는 능력, 그 능력을 키워야 한다고 일갈한다. 또한 간간이 터지는 그의 육두문 설명에 이르러서는 학생들은 배꼽을 잡기도 한다.
교재에 나오지도 않는 문제를 즉석에서 만들어내 설명하기도 하고, 문제를 위한 문제를 보면 위트 있는 멘트로 넘어가기도 한다. 개념정립의 독보로 자청하는 그는 핵심을 이해하려고 노력하라고 한다. 반복계산과 공식암기만으로는 절대 수능 수학에 접근할 수 없기 때문이다.
수업 후 휴식시간이나 수업교체 시간이 되면 학생들은 그를 찾아 교무실로 간다. 쉬는 시간임에도 쉴 틈이 없다. 질문하는 아이들이 줄을 서는 그의 쉬는 시간은 차라리 개별질문 시간이라고 해야 할 듯싶다. 개별질문 시간이 되면 그의 수학 실력과 핵심정리는 더욱 빛을 발휘한다.
질문하러 온 학생들은 문제의 핵심이 무엇인지 고민하라고 한소리 듣지만 그것에 주눅들 학생은 없다. 말 몇 마디로 질문자의 정곡을 찌르는 설명은 항상 아이들을 줄을 서게 하는 비법이다.
“나는 정상적으로 펜을 잡을 수 없다.”
그가 늘 학생들에게 주는 조언이다. 정말로 그는 펜을 잡을 때면 검지를 사용하지 못한다. 학창시절 너무도 오랜 시간 펜을 잡다보니 검지가 마비되었고 더 이상 검지를 이용해서 펜을 잡을 수 없게 되었다고 한다. 굳은살로 거칠게 단련된 검지를 보여주면서 “문제를 풀고 해결하기 위해 끝없이 노력하는 태도가 중요하다”고 강조한다.
국어
사고력의 폭을 넓히는 강의 조동기 씨
“교과서를 적극 활용하고 친구들과 토론을 많이 하라”
조동기 씨는 고려대 국어교육과를 졸업하고 강남 한국학원과 대일학원 강사를 거쳐 현재 조동기 국어논술전문학원 원장이다. 학원강사로는 13년째 생활이다.
그는 어떤 일을 하든 인생목표를 먼저 세워야 한다고 강조한다. 자신의 삶에 대한 뚜렷한 목표가 설정되어 있고, 이에 대한 열정이 있어야 공부를 해도 남다르다는 것. 거기다 스스로 생각하는 능력을 키우는 수업은 조씨의 강의 키포인트.
“선생의 영향이 60~70% 차지하던 예전 국어과목이 있던 시절과 다르게 요즘의 언어영역에서는 사고력 테스트를 요하는 것이어서 개인지도나 학원강의에 얽매일 필요가 없습니다. 때문에 학원도 아이들에게 사고력을 키워 스스로 공부할 수 있는 터전을 만드는 것이 목표라고 할 수 있습니다.”
어휘력을 높이기 위해서 옛 신문 사설들을 한문으로 바꾸어 놓은 것을 이용한다. 학생들에게 한문으로 바꾼 지문을 주면 아이들은 그것을 읽고 주제를 요약한다. 그것이 과제물이다.
“제 숙제는 중요합니다. 숙제를 해오지 않은 상태에서는 수업이 원만하게 진행되지 않기 때문이죠.”
그래서인지 아이들이 학원에 도착하자마자 입구에서 숙제검사를 하는 진풍경이 벌어지기도 한다. 숙제를 해오지 않은 학생은 강의실에 들어가지 못하고 자습실에서 숙제를 한다. 놓친 강의는 따로 인터넷을 통해 들을 수 있도록 해놓았다.
독해력을 위해서는 단락별 주제를 연필로 밑줄 그어오는 과제를 내주고 수업시간에 선생님이 알려준 주제를 다시 볼펜으로 표시하게 한다. 거기서 생기는 차이에서 아이들이 스스로 고민할 수 있도록 하는 것이 수업 목표이다.
추리상상력을 키우기 위해서는 함축된 글인 시를 드라마로 엮게 한다. 시적 상황을 파악해서 시적 자아의 태도나 정서를 찾게 하는 것. 그것은 사고력의 폭이 넓어지게 하는 그의 강의 특징이다.
학생들의 실력은 조금씩 차이가 있기 마련, 학생별로 모자란 부분, 취약한 부분을 보완하기 위해 개별과제를 내준다. 그러기 위해서는 아이들에 대한 학습 데이터를 갖추는 것은 기본. 단계별, 부분별로 자세하게 정리된 데이터는 부모님과의 상담에도 적극 활용된다. 이것은 조동기 씨가 추구하는 맞춤식 교육의 일환이다.
그는 항상 교과서를 많이 활용하라는 것과 그룹을 만들어서 친구들과 문제를 토론하고 근거를 가지고 얘기하는 습관을 가질 것을 강조한다.
국어
기자 출신의 파워강의 정희찬 씨
“모르는 것이 있으면 선생님께 계속 질문해야 합니다”
정희찬 씨는 강남구 대치동에 소재한 힘찬국어학원에서 고등학생을 대상으로 언어영역과 논술을 비롯한 국어 교과목을 전문으로 가르치고 있다. 대학 시절 현대문학을 전공, 문학 장학생이었던 그는 환경관련 신문사 및 잡지사의 취재기자로서 활동을 하기도 했다. 1991년도부터 대치동에 소재한 입시 학원 및 전문학원에서 국어 강의를 하고 있으며 지금까지 시와 수필, 소설 등의 창작 활동을 하고 있다.
그의 강의는 열정적이며 부드럽다는 평. 칠판이 부서져 나갈 듯한 강렬한 판서와 힘있는 목소리로 강의를 이끌어 가면서도 예의 부드러운 미소가 끊이지 않는다.
강의는 일방적인 강의와 질의응답식 수업을 적절히 병행하여 이끌어 간다. 그는 “선생님의 일방적 주도로 이루어지는 수업을 거부합니다. 학생들의 질문은 눈높이 척도의 가장 기본이죠”라고 역설한다. 학생들의 질문에 직접 답변해 주기보다는 답과 관련한 풍부한 배경 지식을 제시함으로써 학생 스스로가 깨닫게 하는 것. 즉 단순히 암기한 공부보다 이해를 통한 공부를 적극적으로 권장한다.
강의를 하면서 가급적 교재보다 학생들의 눈을 부드럽게 바라보며 수업을 진행한다고. 선생님의 눈빛이 학생 자신이 아닌 다른 곳에 있으면 학생이 순간적인 소외 의식과 함께 집중력 저하가 오게 된다는 생각 때문.
따라서 그는 아무리 어려운 용어나 논리적 사고가 요구되는 것이라도 쉽고 부드럽게 해석하여 학생들의 언어로 번역해 준다. 그러한 학습 전달 과정에서 그는 익살스런 표정과 동작을 통해 학생들의 입가에 웃음이 터져 나오도록 한다.
일반적으로 수학 과목은 공식이 정리되어 있다고 생각하고 국어 과목은 그렇지 않다고 생각하는 사람이 많다. 심지어 국어 교과목을 가르치는 교사도 그렇게 생각하는 경향이 대부분이다. 그러나 수학을 포함한 모든 학문이 체계가 있듯이 국어 과목도 예외는 아니다. 학문의 체계가 있다는 것은 그 체계를 통해 진리를 이해하고 탐구할 수 있다는 것을 의미한다. 따라서 국어 과목은 단순한 암기 과목이 아니다. 단순한 암기는 비경제적, 비효율적 학습방법이다. 국어 과목의 체계를 제대로 정리하다보면 일정한 공식이 성립된다. 그 체계화된 공식을 통해 불필요한 반복 암기를 극복할 수 있다.
“우선 학생들이 국어 과목을 가정에서 공부하는 흔한 방법은 일반 서점에서 구입하는 자습서나 학습지를 통한 문제 풀이나 예습과 복습이 대부분입니다. 그러한 방법이 모두 잘못이라고 말하고 싶지는 않습니다. 그러나 학생 혼자서 자습서 및 학습지를 통한 예습과 복습에 있어서 중요한 맹점이 있습니다. 그것은 어휘와 개념의 정리가 문제죠. 예를 들어, 이육사의 시 '광야'의 주제를 A자습서에서 '조국광복의 염원', B자습서에서 '밝은 민족의 미래를 염원', C문제집의 답안에서 '화자는 밝은 미래를 동경하고 있다' 등의 다양한 형태로 언급되어 있습니다. 이렇게 다양하게 언급된 주제가 동일한 대답이 되는지 학생 스스로가 이해되었다면 모르겠지만 그렇지 않은 경우에는 반드시 선생님에게 질문을 해야 하겠죠.”
선생님에게 질문이 어렵다면 인터넷상에 무료로 응답해 주는 사이트(www.himchantv.com)를 활용하라는 정희찬 씨는 질문하고 열심히 공부하는 학생이야말로 아름다운 청춘이라고 말한다.
국사
'젊은국사' 고종훈 씨
“배경설명이나 사례 등을 통해 역사 이해하면 오래 기억되죠”
서울대 동양사학과를 졸업한 고종훈 씨는 서초메가스터디학원, 메가스터디 사이버 강사이며 솔빛 위성 TV, 노량진 한샘학원, 총력테스트 해설위원으로 활동하고 있다.
한꺼번에 200∼300명씩 놓고 강의하는 인기 강사. 그 노하우의 핵심은 수업시간에 배경설명을 많이 들려주어 아이들을 지루한 수업에서 벗어나게 하는 것.
“학생들이 단편적으로 암기한 것은 오래가지 못하거든요. 가급적 주어진 시간에 배경설명이나 사례 등을 통해 역사를 이해하도록 합니다.”
또 한 가지는 수능 마인드를 길러주려고 애쓴다는 것. 국사는 사료가 탐구자료로 등장하는 경우가 많아 직접 사료 해석을 시도한다.
“'개조'를 시키는 거죠. 단원별로 역대 기출 문제를 풀어주면서 문제해결 능력을 기르도록 강조합니다. 특히 사료 해석은 처음에 무척 어려워하지만 '역사를 보는 눈'을 기르는 데는 이만한 게 없습니다.”
탄탄한 경력 위주의 학원가에서 이만큼 인기를 누리는 것은 아무래도 젊다는 게 가장 큰 장점인 것 같다. 그래서 타이틀도 '젊은국사'이다. 학생들은 이 젊은 선생에게 뭔가 질문을 해도 부담이 없다. 메일이나 게시판에 하루 평균 답해야 하는 상담이나 질문이 50개 이상 되지만 조교를 두지 않고 직접 답변을 한다. 이 과정에서 자주 질문 나오는 걸 수업에 반영하기도 한다.
“상담을 해보면 가장 많은 유형은 모의고사를 잘 치고도 실제 수능에서 망치는 경우입니다. 학생들은 컨디션이나 운이 나빴다고 생각하지만 실제로는 학습방법이 잘못된 경우가 많습니다. 아직도 대다수 학생들은 개념을 암기하면 공부가 된 것으로 착각하지만 그렇게 해서 풀 수 있는 문항은 극소수입니다.”
학생들의 개념에 대한 이해와 적용률이 어떤지는 상담을 통해서도 많이 알 수 있고 이런 학생과의 유기적 관계는 강의의 효과를 높인다고 설명한다.
또 학생들의 강박관념 중에 국사는 교과서를 몇 번 꼭 봐야 한다는 게 있다. 그는 '이것은 잘못 알려진 것'이라며 '교과서 기본 개념을 충실히 학습하는 것이지 상하권 500페이지를 다 읽어야 한다는 건 아니라'고 강조한다. 실제 수능 시험장에 가면 교과서에 없는 사료, 도표, 지도, 유물 자료가 빈번히 출제되어 당황하는 경우가 많기 때문이다. 가장 중요한 것은 자료해석 능력이고 수험생들은 다양한 문제를 많이 접하면서 문제 해결 능력을 갖는 게 중요하다고. 그러나 교과서 안에 해답이 있다는 기본 개념은 변함이 없다.
국사 문제 해결 비법 두 가지. 하나는 출전 활용을 꼭 하라는 것. 사료 문제가 가장 어려운데 반드시 출전을 준다는 것이다.
“토지겸병에 대한 사료가 나오면 대다수의 학생들이 고려 말 권문세족의 대농장인지 16세기 지주전호제 발달인지 구별을 못합니다. 이럴 때 출전을 활용해야 합니다.”
두 번째는 선택지를 잘 분석하라는 것.
“단적인 예로 물음 중에 '잘못 추론한 것은' 또는 '아닌 것은' 등은 선택지에 4:1 짝짓기가 되거나 대칭이 있습니다. 탐구자료에 대한 해석이 불완전할수록 선택지를 잘 분석하면 ①번과 ④번이 상반된 현상을 서술하고 있습니다. 이럴 경우 둘 중에 하나가 정답이 되어야 하는 거죠.”
또 올해는 근현대사 비중이 많이 강화될 것이라고 덧붙인다. 일선 학교에서 늦게 배우는 부분이라 제대로 정리가 안 된 학생들이 많고 문제도 좀 까다로운 편이라서 점수 차이는 여기서 나기 쉽다고 한다. '역사적 소재를 현재적 관점에서 고찰하는 문제가 꼭 한 문제 출제되는데 정신대 문제나 김구의 남북정치협상을 6·15공동선언과 연결시켜 생각하는 문제가 예상된다'고 전망했다.
공통과학
강남 일대의 수강생 최다 이범 씨
“선행학습보다 복습이 더 중요합니다”
이범 씨는 경기과학고와 서울대 분자생물학과를 거쳐 대학원에서 과학사, 과학철학을 전공했다. 박사과정을 수료한 97년에 학원 강의를 시작했으며 99년경부터는 강남 일대에서 가장 수강생이 많은 강사로 알려졌다. 현재 대치동 강남메가스터디(강남대일학원), 청담동 강남정일학원, 서초메가스터디, 송파메가스터디, 경기 분당메가스터디(분당미래학원) 등 일곱 군데에서 강의하고 있으며 인터넷으로는 공통과학과 함께 구술면접 강의를 진행하고 있다.
강의의 첫 번째 특징은 '개념이해 중심'. 대개 학원강의가 아무리 이해중심으로 진행한다고 해도 적당한 수준으로 설명한 이후 공식을 대입하거나 암기하는 데 초점을 맞추는 경우가 많은데, 가능한 한 끝까지 완벽한 이해 중심 강의를 밀어붙인다. 이해시키는 방식도 기존 강사들과 많이 다르다. 교재는 매우 오랜 시간 동안 스스로 연구해 완성한 것이어서 무척 체계적이라는 평가.
'실제 점수를 올리는 데 효과적이다'는 평이 강남 일대에서 단기간에 성공하는 데 가장 크게 기여했다. 예전의 대입학력고사 등과 달리 개념 중심의 문제가 주로 출제되는 수능이 그의 강의 컨셉트와 맞기 때문이기도 하다.
그밖에 수업시간에 학생들에게 반말을 하지 않고, 젊은 감각을 유지하는 것도 나름대로 영향을 준다고 한다. 수강생들이 거의 100% 고3이다 보니 학생들의 정신연령도 높은 편이기에 그에 맞추는 것은 기본.
개념 중심의 강의이다 보니 실질적 문제풀이에 취약하다 생각할지 모르지만 그렇지 않다. 개념을 설명한 뒤 '개념이 잘 녹아 있는 문제'를 선정하여 즉시 풀어본다. 이를 통해 개념정리와 문제풀이를 동시에 해결한다.
“문제가 주제별, 유형별로 잘 정리되어 있어야 합니다. 학생들이 '문제는 많이 풀어봐야 한다'는 식으로 문제풀이의 '양'을 중시하는 경향이 있는데, 저는 비교적 적은 문제를 풀더라도 이것이 주제별, 유형별로 잘 정리되어 있어야 함을 강조합니다.”
그리고 그가 강조하는 것 또 하나는 '복습'이다. 바로 2∼3일 전(심지어는 하루 전)에 공부한 내용을 복습하도록, 그리고 복습을 2회 이상 반복할 것을 강력히 권한다. 이렇게 공부하면 느리고 답답한 느낌이 들 수도 있지만 이것이 결국은 수능을 위한 장기레이스에서 지름길이라고 한다.
그는 초, 중학교 때의 선행학습에 반대한다. '선행학습 해야 경쟁에서 이겨낼 수 있다'는 학부모들의 허위의식 때문에, 학생들은 학교 수업에 흥미를 잃고 '학교에서 자고 학원에서 공부하는' 악순환이 시작된다는 이유 때문이다. 물론 영어는 어학이기 때문에 그 특성상 예외라고 덧붙인다. 강남의 학생들이 사교육 때문에 좋은 대학에 많이 간다는 것은 환상이라고 거듭 강조한다.
“여타 지역에도 명문대 진학률이 높은 학교들이 많이 있고, 또 지나친 선행학습 중심의 사교육은 오히려 학습효율을 떨어뜨립니다. 단, 고2∼3학년 때에는 선행학습이 부분적으로 필요하다고 봅니다. 왜냐하면 고3 때 학교 진도가 끝난 지 1개월밖에 안 된 상태에서 수능을 치러야 하는 과목도 있거든요. 현실적으로 대부분의 학생들이 수능을 치러야 하는 상황인데 비해 진도가 너무 늦게 끝나는 것은 문제입니다.”
수학
'카리스마' 중시하는 프로 임채환 씨
“틀린 문제 점검과 교과서 위주 학습으로 5~10점 올릴 수 있죠”
“학생들과 우선 가까워질 수 있도록 노력합니다. 끈적끈적할 정도로요. 학습적인 면에서뿐 아니라 사적으로는 인생 선배로 그들이 인식할 수 있도록 말이죠. 서로간의 신뢰가 바탕이 된 믿음이 가장 중요하다고 생각합니다.”
12년째 이 지역에서 입시학원을 운영중인 임채환 씨는 강사의 '카리스마'를 중시한다. 타 강사들과 차별화된 경쟁력을 가진다면 학생들에게 전적으로 신뢰받을 수 있다고 믿기 때문이다.
학생들과 공감대를 형성할 수 있는 시대적 유행 아이콘을 항상 파악하고, 최신 유행가나 웬만한 인기 연예인 관련 정보를 꿰뚫고 있는 것도 자신만의 '카리스마'를 갖추기 위한 노력이다.
“강의는 한마디로 학생들과의 호흡이라고 생각합니다. 지루하지 않으면서 역동적이고 재미있는 수업을 통해 조금이나마 수험생활의 즐거움을 선사하고 싶습니다.”
그는 수학 성적을 올리기 위한 왕도는 없다고 잘라 말한다. 어떤 학문보다 논리적 사고를 필요로 하는 수학은 기본개념을 파악하는 것이 무엇보다 중요하다고 강조한다. 이러한 능력 배양을 위해서는 답을 먼저 구하기보다 사고하는 습관을 기르고 테스트를 통한 확인학습을 꾸준히 실시할 것을 당부한다. 이론 설명과 문제풀이를 별개의 수업형태로 분리하는 것도 학생들의 학습능력을 향상시키는 방안이다.
과제의 중요성도 빼놓을 수 없다. 사고와 고민을 통해 스스로 하는 학습능력, 문제제기 능력이 길러지기 때문이다.
“지금부터는 모의고사와 문제집 등에서 틀렸던 문제의 본질을 파악하면서 점검해 나가야 합니다. 수능이 얼마 남지 않은 시점에서 몰랐던 부분을 알려고 노력하는 것은 비효율적이죠. 틀린 문제 점검과 교과서 위주의 학습방법을 권장하고 싶습니다. 4∼5회 분 정도의 실전테스트 문제를 가지고 시간을 엄수하면서 자기점검을 한다면 수학 과목에서 5∼10점 정도는 무난히 올릴 수 있을 겁니다. 참고서도 자기 수준보다 약간 낮은 것을 선택하세요. 학교수업과 병행해 그날 배운 것을 복습한다는 차원이죠.”
그는 필드에서 느꼈던 그 동안의 경험과 노하우를 살려 학생들이 수학에 보다 쉽게 접근할 수 있는 참고서 집필작업에도 한창 몰두하고 있다.
영어
'100% 이해' 학습을 강조하는 김규환 씨
“한번 공부했던 교재를 반복 학습하는 것이 중요하지요”
강남 한국학원 원장으로 영어를 가르친다. 고려대학교 대학원을 졸업한 박사이며 SBS Power English 수능영어 강사이고, 경향신문 외국어영역을 집필하기도 했다. 저서로는 수능 유형 분석, 영인 수능 영문법, Speedy Reading Skills 등이 있다.
그는 강사와 학생간의 상호 신뢰와 존경을 가장 중요하게 여긴다. 그러기 위해서 정성을 다하는 최상의 강의를 한다. 그것은 각 강좌마다 철저한 교재연구가 바탕이 되어 있다. '하나의 예술품'이라고 말할 정도로 교재연구에 정성을 다했기에 자신감을 가지고 있다. 1시간 강의로 영어에 흥미를 유발시키며, 1개월 강의로 영어에 자신감을 불어넣고, 3개월 강의로 영어만점을 실현한다는 슬로건을 내걸 정도로 영어에 있어서 만큼은 자신감에 넘쳐 있다. 그것 역시 혼자 이루는 것이 아니라 학생들의 신뢰 속에서 이루어진다고 강조한다.
지식의 창조자가 아닌 지식의 전달자로서 학생의 욕구에 맞는 최선의 강의를 보여주는 것이 인기 비결. 복습을 하지 않아도 될 정도의 '100% 이해'를 강의 시간에 주문한다.
그의 학습비법은 어려운 것이 아니다. 영어는 어학이기 때문에 반복학습은 기본. 거기다 완벽한 기초 문법 지식하에 영어에 대한 자신감을 확립하는 것, 다양한 원서 지문을 통한 독해력을 배양하는 것, 실전 문제풀이와 수능 기출문제 등을 통해 스스로 문제해결 능력을 키우는 것이다. 미국에서 직수입한 원서교재를 활용하는 것은 해설지가 없어 처음에는 어렵지만 학생들에게는 스스로 유형을 파악하고 문제를 풀 수 있는 능력을 심어주는 탁월한 학습비법이라고 한다.
얼마 남지 않은 입시 준비는 새로운 교재를 보는 것보다 자신이 공부했던 교재를 반복학습하고, 수능 직전 기출 수능 단어와 숙어를 총정리 해보는 것이 도움이 될 거라고. 또한 듣기 평가에 각별히 신경 쓸 것을 당부한다.