2021학년도 대비 연간강좌 일정
[2020년 11월 28일 시험] |
Ⅰ. 강의 계획서(요일/시간)
1. 강 좌 : 중등교사 역사임용후보자 선정경쟁시험 대비
2. 교 수 : 최용림(질의문답 http://cafe.daum.net/NARRATIVE )
3. 대 상 : 전공역사 임용고사 준비생
4. 강의실: 윌비스 임용고시
5. 개 강 : 2020년 1월 15일(수) 개강
시 간 | 시간 | 강의 내용 | 강의자료 |
수 | AM 10:00~1:00 | 한국사 | 교재 및 프린트 자료 -2021학년도 대비 교재 -추가 자료 및 영역·단원문제 (주간 문제풀이, 월간 모의고사) |
PM 2:00~6:00 | 한국사, 역교론 | ||
목 | AM 10:00~1:00 | 동양사 | |
PM 2:00~6:00 | 동양사, 서양사 |
(수·목요일-영역별 강의 시간은 다소 차이 날 수 있습니다.)
Ⅱ. 2021학년도 전공역사 연간 커리큘럼
1. 1~2월 임용역사 이론반(8주 과정)
(1) 강의 설명
1) 한국사
•한국사의 기본적인 흐름을 파악하는 것이 주요 골자로 사실의 흐름과 개념의 형성에 중점 강의한다.
•기출 문제를 토대로 제작된 교재(최용림의 전공역사)를 학습한다.
2) 세계사(동양사, 서양사)
•세계사의 기본적 지식과 방대한 세계사의 사건․사실 중 우선순위에 의한 흐름을 중심으로 파악한다.
•즉, 교육과정의 중등 교재 내용을 우선순위로 학습의 주요 학습 주제가 된다.
3) 역사교육론
•역사 교과 교육론의 기본적인 용어와 개념파악에 중심을 둔다.
•교육과정 및 현장교육을 위한 교육학적 지식을 중심으로 파악한다.
(2) 강의 특징
1) 내용의 특징과 흐름 학습한다.
2) 기본유형의 문제 접근력을 통한 개념을 완성한다.
3) 기출 문항 분석을 통한 학습 방향을 제시한다.(즉, 1월 기본이론서를 파악한다는 것은 기출문제(92학년도부터 2020학년도) 풀이 능력을 갖는다.)
(3) 강의 내용 구성
1) 기본 교재(최용림의 전공역사 기본 이론 교재)-기출풀이를 위한 내용구성 중심, 근거 기본서 중심
2) 추가 자료-연표 및 사료 참조 자료(프린트 자료 활용)
3) 영역별·단원별 학습 진행과 함께 매주 학습문제 풀이(단원별 문제로 매주 실시)
4) 모의고사 통한 실력 점검(실전 모의고사 형태로 월 1회 실시)
(4) 학습 방법
1) 노트(필기)와 듣기 조화(지식 습득 제1의 목표는 필기가 아니라 수업 내용의 의미를 파악하는 것이다)
2) 강조하는 내용은 체크해두고, 개념 노트 만들기(예시안 까지도 학습의 연장선상에서 접근해야한다.)
3) 과제를 소홀히 해서는 안된다.(과제는 완전학습을 위한 기본이다.)
4) 지식의 습득(공부)에는 왕도가 없다. 겸손한 마음으로 단계를 밟아가야 한다.(어떻게 대충 하면 되겠지 하는 생각을 버려야 한다. 그리고 열심히 하면 된다.)
2. 3~4월 임용역사 심화이론(8주 과정)
(1) 강의 설명
1) 내용학
•중등교재(중학교-역사1, 역사2, 고등학교-한국사, 동아시아사, 세계사), 교과 해설서 제시된 사료
•개론서(기본 및 필독 도서 참조) 내용 및 사료
•기출 사료 및 사료집 통한 주요 주제
•기출 한자사료집 분석 통한 문제접근력 향상
2) 교과교육론
•개론서(기본 및 필독 도서 참조) 내용 및 사료
•기출 사료 및 사료집 통한 주요 주제 사료
•교육과정 제시된 자료(교육부)
(2) 강의 특징
1) 기출 주제 및 출제 예상 주제의 자료(사료)를 파악한다.
2) 중등 교과 주제의 우선순위를 토대로 개론서(심화 내용 및 자료)의 주제를 활용한다.
3) 교재(3-4월 심화 이론교재)의 자료를 토대로 분석하고 사건의 특징, 의미, 개념을 파악한다.
4) 기출 한자 사료집(92∼2020학년도) 분석 통한 문제 접근력 향상
(3) 강의 내용 구성
1) 교재: 심화 교재(최용림의 전공역사 심화 이론 교재), 기출 한자 사료집(92∼2020학년도)
2) 단순한 사료를 넘어 문제화 된 핵심을 파악하기 위한 구성 형태
3) 영역별·단원별 학습 진행과 함께 매주 학습문제 풀이(단원별 문제로 매주 실시)
4) 모의고사 통한 실력 점검(실점 모의고사 형태로 월 1회 실시)
(4) 학습 방법
1) 1-2월의 기본 이론을 토대로 시대별, 사건별 핵심 내용을 파악한다.
2) 즉, 사건의 명칭, 시기, 의미, 특징, 변화, 영향 등의 관계를 구체적으로 비교 분석한다.
3) 매주 문제풀이(진도현황) 통한 단계적·체계적 실력 점검한다.
4) 기출 한자 사료집(92∼2020학년도) 분석 및 독음 능력 향상 통한 문제 접근력 향상
3. 5~6월 기출문제분석(8주과정)-각 영역별·단원별 기출문제 풀이통한 문제 접근력 향상
1) 한국사
① 내용학을 기출문제와 연결하여 접근한다.
② 시대별 특징적인 불교, 유교 및 조선 유교의 사상에 대한 중점적 강의를 한다.
2) 세계사(동·서양사)
① 동·서양사의 내용학을 기출문제와 연결하여 접근한다.
② 기출문제의 핵심 주제를 중등 교재 동아시아사, 세계사와 연계하여 접근한다.
3) 역사교육론
① 교과교육론의 내용학을 내용학 및 기출문제와 연계하여 접근한다.
② 기출 유형 및 신유형에 대한 이해력 향상에 토대를 두고 강의한다.
4) 수업 듣는 요령
① 각 영역별 내용학이 기출 문항과의 관련성 및 영역별 출제 경향을 파악한다.
② 영역별·단원별 기출 현황의 빈도를 파악함은 물론이고 응용된 예상 기출 현황을 파악한다.
③ 역사 기출문제(교재)를 미리 풀어와서 풀이(예시답안)집을 받고, 해설강의를 듣는다.
5) 강의 특징
① 1992~2019학년도 기출문제 분석과 풀이
② 임용역사 28년간 기출문제를 수록한 교재로 체계적 접근
③ 2021학년도 전공역사 서답형 대비위한 3단계 과정·필수 교재
4. 7~8월 영역·단원별 문제풀이(8주과정)
1) 7-8월 문제풀이반
① 2021학년도 역사임용시험 대비 문제풀이반(8주과정으로 진행)
② 구성: 영역별(한국사, 동·서양사, 역교론) 및 단원별. 예) 한국사의 경우 고대-중세-근·현대사 등(8강으로 진행)
2) 내용학(한국사, 동·서양사)
① 기출 주제 50%활용, 2021학년도 임용시험 대비 신 주제 50% 활용
② 중등 교재 주제 활용하여 2021학년도 임용시험 대비 문제 구성
③ 사건-사실의 원인, 내용, 결과, 의미 등 분석을 토대로 문제 제작
3) 역사교육론
① 구성: 교육과정, 사학사, 역사인식, 개념과 특징 및 교육과정의 목표, 내용-교재, 방법, 평가
② 개념, 의미, 유의점, 특징을 비롯하여 서·논술의 능력을 요구한 문항으로 구성
4) 강의 특징 및 목표
① 기본적 지식(중등 교재 주재) 및 심화지식(역사 기본서)을 토대로 한 문제로 구성
② 답안 작성시 채점기준에 입각한 명확한 답안 작성 능력 배양(출제 의도에 맞는 답안 작성)
① 중등교재(중·고등학교 역사 교과서)의 주제 학습 요구
② 중등임용 역사를 위한 기본서 학습을 통한 심화 능력 요구
③ 기출문제의 주제 및 기출 변환·응용 문제 풀이능력과 2021학년도 대비한 신주제 접근력 함량 요구
5) 수업 듣는 요령
① 매주 영역별 단원별 모의고사를 통한 영역별 단원별 학습 능력 확인
② 오답 및 개념노트 작성을 통한 개념 형성 완비
③ 9월 실전 모의고사 준비위한 최종 마무리 학습
5. 9~10월 실전모의고사반(8주과정)
1) 9-10월 실전모의고사반(내용구성)
① 2021학년도 역사 임용시험 1차 대비 실전모의고사반(8주-8회)
② 구성1: 영역별 및 단원별 출제 예상 문제를 실전문제 형태로 구성(영역별·단원별 문제 수, 배점, 난이도)
③ 구성2: 2021학년도 전공역사 출제의 구성 기준에 맞는 실전문제(2점, 4점, 5점 문항의 영역별 구성)
④ 구성3: 실제 출제 될 경향의 문제를 역대 기출문제 분석을 통한 적중도 완성
⑤ 구성4: 중등교육과정 분석을 통한 신유형의 문제 접근
2) 9-10월 실전모의고사반(강의구성)
① 실전모의고사 구성: 전공역사 1교시(90분), 전공역사 2교시(90분), 점심시간, 해설 강의
② 해설 강의: 강의 주제 및 전공역사 예상문항의 접근력 향상
③ 답안지 채점: 출제 의도에 요구되는 정확한 답안 작성위한 교수 첨삭·지도
3) 스터디 학습문제풀이
① 역사 출제 예상 개념을 스터디 학습 문제 풀이
② 영역별, 단원별 스터디 학습 문제풀이 통한 출제 예상문제 확인
③ 구성: 중등교재, 기출 주제, 기본서 자료 참조
4) 강의 특징 및 목표
① 스터디 학습문제 풀이를 통한 역사 주제 학습
② 실전모의고사 문제풀이 통한 실력 확인 및 보완
③ 교수 지도 통한 완성된 답안 작성 능력 배양
6. 11월 핵심 FINAL-출제 예상주제 및 모의고사(4주-8회)
1) 11월 핵심 FINAL 및 모의고사
① 영역별·단원별 출제예상 핵심 주제(내용 구성)
·2021학년도 역사 임용시험 1차 대비 출제 예상문제를 주제와 개념으로 구성
·영역별 및 단원별 출제 예상 문제를 주제·개념으로 구성(영역별·단원별)
·역사 기출(92학년도∼2020학년도) 주제를 통한 출제 예상 주제 및 개념 확인
·중등 교재 및 임용대비 기본서의 주제를 통한 예상 주제 확인
·출제 빈도와 교육과정의 중요도에 따른 출제 주제 분석
② 1차 대비 2차 실전모의고사 실시
·실전모의고사 통한 최종 마무리학습
·맞춤형 고득점 전략
2) 11월 핵심 FINAL(강의 구성)
① 4주 8회 단기간 핵심적인 내용으로 실효성 증대
② 영역별·단원별 강의를 통한 명료한 접근·전달
③ 자료(프린트) 제시를 통한 주제·개념 비교 용이
3) 강의 특징 및 목표
① 기출 주제와 신주제(중등교재 및 기본서)를 통한 단원별·영역별 주제·개념 완전 분석
② 출제 예상 빈도를 고려한 예상 문제 적중 확률 증대
③ 서답형 8기차(2014학년도∼2021학년도) 대비한 맞춤형 전략
Ⅲ. 2021학년도 전공역사 연간 커리큘럼
1. 2021학년도 연간 강의 과정
내용 월별 | 과 정 | 강 의 내 용 | 자료 |
1․2월 | •임용역사 이론 (8주 과정) | •기본 틀 형성(영역별 접근-한국사, 세계사, 교과교육론) •내용과 단원별 기출문제를 토대로한 내용학습 •강좌 진행에 따른 영역별·단원별 주간·월간 문제풀이 | -2020년 교재 -프린트 (주·월문제) |
3․4월 | •임용역사 심화 (8주 과정) | •영역별·단원별 학습주제에 입각한 심화내용 학습 •내용학의 기출 및 예상 사료 학습 및 역교론의 체계화 •연표학습 통한 한국사 및 세계사 계통학습 •기출한자 사료학습 | -기출한자교재 -프린트 (연표학습) |
5․6월 | •역사기출 정리 (8주 과정) | •영역별·단원별 기출문제 분석 통한 문제유형 파악 •영역별·단원별 변환·응용문제 풀이통한 실전능력 향상 | -역사기출교재 -프린트 (변환·응용문제) |
7․8월 | •1차대비 문제풀이 (8주 과정) | •단원별·영역별 문제풀이 통한 학습 완습 •영역별(한국사, 세계사, 교과교육론)·단원별 문제풀이 | -프린트 |
9․10월 | •1차대비 모의고사 -실전모의고사(8회) (8주 과정) | •1차대비 실전 모의고사반(실전능력 배양) •시험 문항, 배점, 시험 시간 및 서·논술형 답안 작성 •교수 채점 및 첨삭 | -프린트 (실전고사) |
11월 | •1차대비 핵심정리 •실전모의고사(4회) (8회 과정) | •1차 대비 출제예상 주제 확인 통한 최종 마무리 학습 •파이널 모의고사 실시(실전모의고사 추가 진행) | -프린트 (실전고사) |
12월 | •2차대비(수업실연) | •2차 실기(심층면접, 수업지도안, 수업실연) •전국 시·도별 특화된 2차 대비 | -지역별 2차공고 |
(교재-기본 이론 교재, 심화이론 교재, 기출문제집, 기출한자 사료집)
2. 연간 스터디학습 및 월별 모의고사
내용 월별 | 스터디학습 | 월별모의고사 |
1-2월 | 영역별·단원별 문제풀이 | 1월, 2월 모의고사 |
3-4월 | 기본서 분석 | 3월, 4월 모의고사 |
5-6월 | 기출 분석 | 5월, 6월 모의고사 |
7-8월 | 중등교재 분석 | 7월, 8월 모의고사 |
9-10월 | 영역별·단원별 문제풀이 | - |
11월 | - | - |
3. 연간-월별 학습과제
1) 1~2월 기본 이론반(8주 과정)-전공역사 임용 시험을 위한 체계적인 학습의 첫단계 학습
강의 | 1-2월 강의 | 기본서 분석 | 특 징 |
한국사 | •1-2월 강의 수강 내용을 노트 정리 •주간 학습문제 풀이 대비 | •한국사 통론 •뿌샘(구/신) •한국사길잡이 •한국사특강 | •기본서 분석은 3-4월 스터디학습반 대비
•주간문제풀이 분석 통한 월 모의고ᄉᆞ 대비 |
세계사 (동․서양사) | •1-2월 강의 수강 내용을 노트 정리 •주간 학습문제 풀이 대비 | •동양사 개론/아틀라스 중국사 •서양사 개론/서양사총론 | |
역사교육론 | •1-2월 강의 수강 내용을 노트 정리 •주간 학습문제 풀이 대비 | •역사교육의 이해 •역사교육의 이론 •역사교육가 역사인식 •역사교육의 내용과 방법 |
2) 3~4월 심화·이론반(8주 과정)-각 영역별 핵심 주제의 개념과 의미 특징을 파악
강의 | 3-4월 강의 | 스터디학습 | 특 징 |
한국사 | •3-4월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) •기출한자 교재 통한 한자 독음중심의 반복학습 •주간 학습문제 풀이 대비 | •동양사 개론
•서양사 개론
| •기본서 분석 통한 스터디학습 대비
•주간문제풀이 분석 통한 월 모의고사 대비 |
세계사 (동․서양사) | •3-4월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) •주간 학습문제 풀이 대비 | ||
역사교육론 | •3-4월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) •주간 학습문제 풀이 대비 |
3) 5~6월 기출문제 정리 및 기출 변환·응용(8주 과정)-기출문제를 토대로 변환·응용문제 풀이
강의 | 5-6월 강의 | 스터디학습 | 특징 |
한국사 | •5-6월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) •기출 변환·응용문제 통한 문제풀이 능력 향상 •기출한자 교재 통한 한자 독음중심의 반복학습 | •기출 검토 통한 기출 습력 | •기출문제 분석
•문제 해결력 향상 |
세계사 (동․서양사) | •5-6월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) •기출 변환·응용문제 통한 문제풀이 능력 향상 | ||
역사교육론 | •5-6월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) •기출 변환·응용문제 통한 문제풀이 능력 향상 |
4) 7~8월 영역별·문제풀이반(8주 과정)-각 영역별 문제풀이를 통한 포괄적 주제 학습
강의 | 7-8월 강의 | 스터디학습 | 특징 |
한국사 | •영역별 문제풀이 통한 다양한 주제 습력 •7-8월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) •기출한자 교재 통한 한자 독음중심의 반복학습 | •동아시아사 교과서 •세계사 교과서 •한국사 교과서 | •영역별 다양한 주제 습력
•중등교재 분석
|
세계사 (동․서양사) | •영역별 문제풀이 통한 다양한 주제 습력 •5-6월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) | ||
역사교육론 | •영역별 문제풀이 통한 다양한 주제 습력 •5-6월 강의 수강 내용을 노트 정리(추가) |
5) 9~10월 실전 모의고사반(8주 과정)-1차대비 실전모의고사를 중심으로 득점력 향상
강의 | 9-10월 강의 | 강좌 내용 | 특징 |
한국사 | •실전 모의고사 응시
•실전 모의고사 분석 | •실전모의고사 응시-채점-첨삭으로 구성 •시간에 맞게 실전 모의고사에 응시하여 역사임고 대비한 자신의 역사지식 현황을 파악 •질의문답을 통한 역사지식 함양 | 1. 실전형태의 모의고사 2. 영역별 출제 예상 문항의 접근 3. 영역별 기출형 및 신유형의 예상문제 접근 |
세계사 (동․서양사) | |||
역사교육론 |
6) 11월 출제 예상주제 정리 및 최종 모의고사반(4주 8회 과정)-1차대비 최종 파이널
강의 | 11월 강의 | 강좌 내용 | 특징 |
핵심정리 | •출제예상 문제의 핵심주제 분석 | •기본서, 역사 기출, 중등교재 주제 •기출 주제 및 신유형의 주제 | •예상 주제 및 최종 정리 통한 +2점 목표 |
모의고사 | •실전 모의고사 응시 •실전 모의고사 분석 | •최종 모의고사 통한 2점 마무리 |
7) 12월 2차 대비반(수업실연 및 심층면접)-12월 1차시험 이후
구성 | 내용 | 특징 |
학습지도안 | •학습 지도안 구성과 작성에 관한 강의 •학습 지도안 작성을 통한 현장 학습능력 배양 •교과 분석력 통한 학습 지도안 작성능력 배양 | 1. 강의 통한 학습 지도안 작성 및 수업실연과 심층면접 능력 함량. 2. 실제 수업 실연 및 심층면접 이행을 통한 실전 능력 배양 |
수업실연 | •지역별(각 교육청 별 요건에 맞는 수업 실연) 요건에 맞는 수업 실연 •수업 실연(도입-전개-정리)을 통한 현장 교수능력 배양 •교과 분석력 통한 수업 실연(교과 전달력) 능력 배양 | |
심층면접 | •지역별(각 교육청 별 요건에 맞는 질문) 요건에 맞는 면접 능력 배양 •즉답형, 구상형, 집단토의 등 다양한 면접 능력 연습을 통한 능력 배양 |
<2021학년도 중등역사 임용시험 좋은 결과 바랍니다.>
[임용역사 최용림]