주 요 학 력 및 경 력 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(19) 년 월 일 |
(20) 이 력 |
(21) 년 월 일 |
(22) 이 력 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2009.3.2~현재 |
교육복지특별지원사업 운영학교(4년차) |
2010.3.2~현재 |
교과교실제(C-1)형 운영 (3년차) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
과거 표창기록 (훈장․포장․표창별로 기록) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(23) 년 월 일 |
(24) 내 용 |
(25) 년 월 일 |
(26) 내 용 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2011.12.28 |
교육과정 우수학교 교육감 표창 |
2011.12.28 |
교육복지특별지원사업 평가 교육감 표창 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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(27) 공 적 사 항 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
▣ 학생들에게 꿈과 희망을 주는 면목교육
1. 학생 개인차를 반영한 학습지도 내실화 추진 가. 1단계 : 학습부진 요인 진단(3월) ◦ 학습진단검사 및 두뇌특성유형검사(1학년) ◦ 난독증 대상자 검사(1학년) ◦ ATA(집중력 부족 및 산만한 학생) 대상자 검사(1,2,3학년) ◦ 교과학습 진단평가(2,3학년) 결과 분석, 학력향상 방안 협의 및 활용계획 수립 ◦ 위원회 구성 : 교감, 담당부장, 5개교과주임, 전문상담교사, 보건교사, 지역사회전문가 나. 2단계 : 단계별 맞춤형 학습지도 서비스 강화(4월~12월) 1) 전담교사(학습보조인턴교사) 채용 : 기초학습부진 및 교과부진학생지도 : 주3회, 6시간 2) 방과후수업과 연계 지도 : 4단계 수준별 수업 운영(진면목반, 교과단과반, 공부방) 3) 대학생 멘토링 활용 부진학생 지도(18명 대학생과 75명 학생 연결) 또래 멘토링을 통한 학습도우미 활동(15팀 30명) 4) 교과교실제(C-1형) 영어, 수학, 과학 수준별 이동수업 내실화(강사 6명 지원) 5) 열공신공반 운영(교과부진학생 지도, 5개 교과 지도, 135명 참여) - 학습도움센타 연계 24회 운영, 학부모상담+자기주도학습 지도, 학습이력카드 누가기록 6) 학습클리닉 UP-UP 운영 : 경계선급 학생 1:1지도(1,2학년 10명) 7) 난독증 치료(1학년 14명, 40차시 운영) 8) ATA 대상자 집중력향상 프로그램 운영(1ㆍ2학년 8명, 20차시 운영) 9) 비학습면 지원 :사례관리 시스템구축(출결/상담/보건/생활지도) 맞춤형 멘토링 프로그램 운영 ⇨ 성과 : 기초학력 미달 비율이 전년도 대비 2% 감소 학습부진아에 대한 예방-진단-관리 원스톱 체제 구축(사례관리시스템 ‘해피아이’운영) 영어ㆍ수학ㆍ과학과 하반 수준용 수업교재(2,3학년) 별도 제작 및 지도 학습부진 진단 및 요인별 맞춤식 지도로 학력신장을 도모함
2. 멘토링 운영으로 학습동기 유발 및 학습 즐거움 더하기 ◦ 대학생 멘토링 : 대학생, 학생(18팀 75명 참여) ◦ 또래 멘토링 : 또래학생과 학생(12팀 24명 참여) ◦ 사제간 멘토링 : 교사, 학생(15팀 30명 참여) ◦ 맘토링 : 학부모, 학생(5팀 10명 참여) ⇨ 성과 : 대학생, 동급생, 교사, 학부모 멘토링 운영으로 학생들에게 동기부여 제공
3. 학생들의 미래를 설계하는 진로교육 가. 다양한 진로관련 검사로 자신의 진로를 탐색함 (1학년) 워크넷, 커리어넷에 가입하여 진로적성 검사(7월 4일~7월 6일)를 실시함 (2학년) KMDAT-M 적성검사(4월 6일)를 실시함 (3학년) HOLLAND진로(적성)탐색 검사(4월 6일)를 실시함 나. 집단 진로상담 프로그램 운영(전학년, 3일간) 다. 적응시간을 이용한 진로노트 및 커리어 플랜 작성 라. 3학년 대상으로 특목고 학생 진로집단상담 실시(연간) 마. 미래를 디자인하는 직장․상급학교 탐방주간 운영(3학년, 12.10~12.12)) 바. ‘직업인과의 만남’을 통한 진로 탐색 ◦ 2011년(14명의 전문직업인 초청, 11월 5일) ◦ 2012년(15명의 전문직업인 초청, 5월 11일) 사. 진로의 날 운영(5월 11일) 아. 진로활동실(커리어존) 운영으로 진로상담 구체화 실시 ⇨ 성과 : 전문직업인과의 대화로 진로 멘토-멘티 결성 및 진로탐색의 다양화가 이루어짐
4. 이벤트데이로 학생들이 오고싶은 행복한 학교 만들기(2년 연속 운영) ◦ 아침 등굣길에 정을 나누는 행사를 하여 아침 시간을 즐겁게 시작하도록 함
⇨ 성과 : 가고 싶은 학교, 머물고 싶은 학교 분위기를 조성하여 주인의식을 키움
5. 수준별 맞춤형 방과후학교 운영으로 사교육비 경감 ◦ 진면목반, 종합반 교과단과: 3단계 수준별 학습, 4개 교과, 주3일 운영 단과반 : 4개교과 수업 특기ㆍ적성반 : 24개반 운영, 특기ㆍ적성 교육 ◦ 학년별 맞춤형 공부방 운영 : 3개 학년, 30명 참여, 학습ㆍ상담ㆍ체험학습 ◦ 토요방과후학교 활성화 : 5개 강좌, 98명 참여 ◦ 열공신공반 : 5개 교과, 58명 참여, 주 2회 수업 ◦ 학습클리닉 ‘UP-UP': 경계선급 학생을 대상으로 1:1 지도, 5팀, 10명 참여 ⇨ 성과 : 전년대비 사교육비 경감률 5% 상승함
6. 도서관 활성화 사업으로 책과 친해지기 가. 독서마라톤(4. 2~12. 21) - 현재 262명 참가 중, 30여명 시상 예정 나. 면목인 독후감 공모(11. 12~11. 23) -20명 참가, 10명 시상 다. 도서관 방문 이벤트1(6. 14~6. 22, 11. 12~11. 23) - 200여명 참가, 20명 시상 - 시험기간 방과후 도서관 방문 이벤트2(6. 25~7. 3) - 130여명 참가, 14명 시상 라. 책사랑 원정대 : 대형 서점을 방문하여 청소년들에게 유익하고 흥미있는 책 고르기 - 7월 21일, 35명 참가, 망우동 세종문고에서 시행(독서캠프와 병행) 마. 시․수필 낭송대회 : 직접 쓴 시ㆍ수필 낭송을 통하여 문화적 감성 기르기 -11월 23일, 학생 17명 , 교사 4명 참여, 9명 시상 바. 책 읽는 옆모습 찾기(11. 12~11. 23, 28명 참가, 3명 시상) 사. 사랑의 엽서(편지) 쓰기 대회(5월 4일, 전교생 참여) 아.『시 사랑 감성 수첩』제작 및 활용 ⇨ 성과 : 시 암송 대회 참여자 증가(1년 14명, 2년 22명, 3년 28명 참여)
7. 바른 인성교육으로 시민의식 기르기 가. 감성 강화 프로그램 ◦ 『시 사랑 감성 수첩』발간 ◦ 평화의 기도문 제작 및 암송 ◦ 시․수필 낭송대회 ◦ 연극 수업으로 감성체험 ◦ 사랑의 엽서(편지) 쓰기 대회 나. 자존감 높이기 프로그램 ◦ 정서행동검사(5. 11) ◦ 늘품교실 운영(5.21~11.14, 전학년) ◦ 사제간 멘토링(18팀 75명 참여) ◦ NIE 특강(1~3학년, 150시간) ◦ 도깨비 테라피(4개 테라피) ◦ 평화지킴이 UCC 영상물 제작 ◦ 밥상머리 토론(가족과의 소통) 다. 민주시민 교육 프로그램 ◦ 법 교육(9. 3) ◦ 입양 교육(10. 10) ◦ 기본 질서 확립 위한 종합 생활지도 : 4무 4기 운동 전개 (4무: 폭력ㆍ욕설ㆍ흡연ㆍ휴지 없애기, 4기: 기본예절ㆍ기본질서ㆍ기초학력ㆍ기초체력) ◦ 정서적 공감 함양 위한 체육 활동 확대 : 아침 뚜벅이 걷기운동, 토요 스포츠 활성화, 비만클리닉, 학년 구기 대회, 학급 야영, 학년 수련회 등 ◦ 절대 금연 운동 : Anti- Smoking Club
라. 수요일에 만나요(학교장과 비전 나누기) : 3회(4.20, 5.25, 9.7) - 학생 의견에 대한 반영 - 리더의 자질 함양 - 소통․비전 나눔 - 학교사랑 태도 기르기 ⇨ 성과 : 시민의식 함양 및 사제간 소통으로 상대를 배려하는 태도가 향상됨
8. 창의성 신장을 위한 다양한 체험활동 및 봉사활동 강화 가. 학급별 체험활동 실시로 함께하는 우리 경험하기 ◦ 1일 체험활동(12개반 참여) ◦ 1박2일 학급체험활동(9개반 참여) ◦ 연세대학교 탐방(5월 14일, 3학년) ◦ 서대문 형무소 역사관 견학(6개반) ◦ 중랑캠핑숲 탐방(4개반) ◦ 일산 MBC 방송국/광화문 광장/보라매 안전체험관(3개반 씩) ◦ 청와대 견학(4개반) ◦ 코엑스 견학(6개반) ◦ 건국대학교 탐방(1개반) ◦ 육군사관학교(1,2학년 7개반, 3학년 전체) ◦ 롯데월드(3학년 전체) ◦ 국립박물관 견학(3학년 전체) ◦ 발레 ‘백조의 호수’ 관람(학생ㆍ교사ㆍ학부모 25명) ◦ 뮤지컬 ‘시집가는 날’ 관람(11월 15일, 3학년 전체) ◦ 뮤지컬 ‘정글피쉬’ 관람 (11월 15일, 2학년 전체) ◦ 뮤지컬 ‘그리스’ 관람(12월 12일, 14명)
⇨ 성과 : 전교생 체험활동 1회 이상 참여
나. 동아리 활동 활성화로 진로탐색하기 ◦ 22개의 상설동아리 활동이 활발하게 이루어짐 - 연극반, 도서반, 기타등등반, 만타반, 만화반, 방송댄스반, 방송반,밴드반, 영어팝송반, 오케스트라반, 양궁반, 자전거타기반, I-Brand,플로어볼반, 체형교정요가반, 통기타반, 신문토론논술반, 인형공예반, 뜨개봉사반, 농구반, 축구반 - 428명 참여
⇨ 성과 : 면목예술제 및 타기관 공연 참여(7개 동아리)
다. 지역사회를 찾아 봉사활동하며 시민의식 키우기 ◦ 중랑종합복지관 노인정 방문 발마사지(1개 동아리) ◦ 꽃동네 서울지부 노숙자 무료 배식(3개 동아리) ◦ 동대문/망우/중랑청소년수련관 장애체험교육(23개 동아리) ◦ 자연보호 및 환경정화활동(19개 동아리) ◦ 공연활동(7개 동아리) ◦ 자연보호 및 환경정화활동(4개반) ◦ 월드비전 세계시민교육(19개반) ◦ 국립서울현충원 봉사활동(8개반) ⇨ 성과 : 월드비젼 세계시민교육 ‘사랑의 동전 모으기’ 참여(170여만원 모금됨) ‘한민족 어린이 지원을 위한 폐지 모으기’ 운동에 참여(전교생)
라. 학생오케스트라지원사업 면목오케스트라 창단 ◦ 오케스트라실 개관식 연주(7.19) ◦ 여름음악캠프 실시(7.23 ~ 26) ◦ 서울시유스오케스트라 ‘감성 가득한 썸머클래식’ 체험(8.20) ◦ 면목예술제 공연(10.10) ◦ 제1회 정기연주회 준비(‘13.1.30 예정) ◦ ‘학부모와 함께하는 꽃동네 노숙자 무료급식’ 봉사활동(7.7) ◦ 예감배달부 ‘백조의 호수’ 관람(10.24, 학생․학부모․교사 25명) ⇨ 성과 : 제1회 정기연주회 준비(2013년 1월 30일)
9. 바른 생활습관 형성 및 학교폭력 예방 활동 가. 학교폭력, 집단따돌림 예방 적극 지원 ◦ 평화지킴이 학급활동(학급당 2명) ◦ 학부모 흡연예방지킴이 활동(학부모 30명) ◦ 학교폭력/흡연/집단따돌림예방 영상시청교육(자체제작) ◦ 학교폭력예방 UCC 학생 공모전(2․3학년 65팀 참여) ◦ 학교폭력예방 캠페인 활동(매월 실시) ◦성폭력예방 캠페인 활동(매월 실시) ◦ 학교폭력 홍보문 만들기 활동(3학년 교과수업) ◦ 영상만들기 수업 및 UCC 대회 개최(미술과) ◦ 석모도 여행(9월 15일, 부적응학생-Anti-Smoking Club들) ◦ 칭찬하기(62명 시상) ◦ 마음치유 프로그램 운영(3기 운영) ◦ 요선도 학생 소년 법정 방청(7. 5) ◦ 요선도 학생 직업일터 체험 활동 실시(11명, 7.16~7.19) ◦ 성찰록 발간 및 활용(4권) ◦ 따돌림 예상 학생 전문상담사와 상담(연중) ⇨ 성과 : 전교생 4무(폭력ㆍ욕설ㆍ흡연ㆍ휴지 없애기)운동 적극 참여
학부모의 학교활동 적극 참여
나. 늘품교실 운영() ◦ 대상 : 교과학습 부적응 학생, 교실 수업 부적응 학생 ◦ 교과 수업에 적응할 수 있으며, 마음의 분노 조절을 잘하여 공동체 생활에 잘 적응하 도록 함 ◦ 1학년 : 10.26~11.15, 부적응 학생 10명, 20시간, 미술치료 교육 2학년 : 5.21~6.4, 부적응 학생 9명, 20시간, 뇌교육 프로그램 운영 3학년 : 6.7~6.25, 부적응 학생 10명, 뇌교육 프로그램 운영
⇨ 성과 : 분노조절 능력 향상으로 교과시간 집중도가 높아짐이 관찰됨
3년 연속 운영으로 프로그램 운영의 효율화 기대
다. 선도 재활 프로그램 운영(비상교실) ◦ 대상 : 1~3학년 학교부적응 및 흡연학생 ◦ 부적응 학생들이 지닌 잠재력을 최대한 계발하여 폭력 및 집단 따돌림을 예방하고,
⇨ 성과 : 학폭대책위 개최 횟수 감소 : 1학기 10회, 2학기 4회 상점(10점 이상)자 증가 - 1학기 4명, 2학기 118명
10. 교육격차 해소를 위한 교육복지특별지원사업 운영(4년차) 가. 다양한 체험 활동 및 돌봄 나. 행성(행복한 성장 이야기)멘토링 프로그램 실시 다. 학습영역 프로그램 운영 라. 정서터치 도담도담 프로그램 운영(치유프로그램) 마. 진로터치 ‘M' STAR(동아리 10개 운영) 바. 지역사회 안전망 구축을 위한 네트워크 활동(20개 기관연계) 사. 교사, 학부모 지원 ◦ LMT(풍경화를 통한 진단법) 소집단 교사 연수 운영 ◦ HTP를 통한 아이들 이해하기 : 교사ㆍ학부모 연수(3회 심화과정 운영) ◦ 친환경 교육 및 물품 제작 (2회) ◦ 아이들의 성교육 : 학부모 연수(12. 20) 아. 사례관리 교사 상담(월, 화, 목) ⇨ 성과 : 교육복지특별지원사업의 정착(학생ㆍ학부모ㆍ교사의 참여도 향상)
▣ 교사들의 열정과 헌신으로 이루어지는 교육활동 1. 학습력 신장을 위한 다양한 교실수업개선 가. 수준별 이동수업 교실 확보:수학교과교실 2, 과학교과교실 5, 영어교과교실 4 나. 맞춤형 수준별 이동수업 실시 : 영어(2,3년), 수학(1,2년), 과학(2년) 다. 교실수업 개선을 위한 연구 동아리 운영 좋은 수업 만들기(10명, 교과 통합), 수학교육 연구회(6명, 수학교사), 인성교육 연구회(11명, 교과통합), NIE 수업 연구회(3명, 교과통합), 진로교육 연구회(13명, 교과통합), 학급 운영 연구회(21명, 교과 통합), 영어수업 노하우 나누기(9명, 영어교사) 라. 수준별 교수 학습 자료 개발(3개교과 7종 개발) 마. 수업연구 발표 확대 (교내 수업 11개 교과, 3지구 공개수업 1개 교과 참여) 국어, 사회, 도덕, 과학, 영어2, 체육, 기ㆍ가, 미술, 음악, 한문교과 바. 수업 동영상 홈페이지 탑재(57건, 전교사) 사. 교사 간 학습자료 공유 및 업무의 효율화를 위한 파일서버시스템 운영 아. 창의성 신장을 위한 연극수업 ◦ 대상 : 3학년, 300시간 운영 ◦ 지도강사 : 장애경, 장현빈(한국문화예술교육진흥원) ⇨ 성과 : 면목예술제 연극공연(‘왕따, 자살 모두 안돼~!!)
2. 교사연수와 활동으로 전문성 신장 및 공감대 형성 가. 감정코칭 중등 공모형 맞춤식 직무연수 실시(15시간, 49명 참여) 1단계 : 모험상담의 실제 소집단활동의 실제, 4. 30(월) 2단계 : 진로교육으로 푸는 학습부진학생 지도, 5. 1(화) 3단계 : 학습부진학생 지도 사례, 5. 2(수) 4단계 ; 폭력 없는 평화로운 교실 공동체의 창조, 5. 3(목) 5단계 : 학습부진학생 특성 이해 및 독서지도, 5. 4(금) 나. 소그룹 자율연수 : LMT(풍경화를 통한 진단법) 3회 친환경 교육 및 물품 제작 2회 다. 교내 교직원 전문성 신장 연수 확대 : 신임교사 학교교육활동 연수(2회) 라. 전교직원 대상 학교교육활동 연수(10회) 마. 교직원정보화 연수(3회) 바. 교과별, 부서별, 학년별 협의회 다수 진행 사. 현장체험연수(등반대회-7월 3일, 현장연수-12월 11일) 아. 교사 수업 멘토링 추진: 수석교사, 고경력 교사와 저경력교사 간의 수업방법 협의 및 수업전문성 공유 자. 교직원 체육대회(4월 27일) ⇨ 성과 : 중등 공모형 맞춤식 연수 3년 연속 지원 받음(연구원)
3. 교사 연구 동아리 운영으로 노하우 나누기 ◦ 연구동아리 운영으로 전문성을 신장하고, 수업 노하우를 공유하며, 교사 상호간 공감대를 형성하여 교육활동에 긍정적으로 참여하게 됨 ◦ 월 2회 활동함 ◦ 교사 연구동아리 운영 : 좋은 수업만들기, NIE 수업 연구회, 인성교육, 연구회, 학급 운영연구회, 진로교육연구회, 수학교육연구회, 영어교육연구회 ⇨ 성과 : 교육의 질 향상 및 전교사 공감대 형성
4. 효율적인 교육활동을 위한 장학컨설팅 실시(5회) ◦ 학습부진학생지도의 효율성(5. 30) ◦ 교과교실제 운영 컨설팅(6. 27) ◦ 면목오케스트라 컨설팅(6. 27) ◦ 수업컨설팅_체육과(10. 31) ◦ 학생중심 영어교육 활성화(11. 14) ⇨ 성과 : 차기년도 교육계획 수립 반영
5. 학교장과의 간담회 실시로 ‘소통의 장’ 마련 ◦ 학생회 임원과의 대화 : 6. 20(금), 12명 ◦ 3학년 학급회장및 부회장과의 대화 : 7. 5(목), 22명 ◦ 1.2학년 학급회장과의 대화 : 7. 6(금), 20명 ◦ 신규교사 및 기간제교사와의 대화 : 6. 29(금), 13명 ◦ 비정규직과의 대화 : 5. 23, 7. 2, 14명 ⇨ 성과 : 행정보조원 4명 배치 및 활동으로 교원업무 정상화 실행
눈높이 교육활동 및 함께하는 교육활동 분위기 조성
6. 수석교사 활동으로 교육활동 UP ◦ 수업시연 : 상시 공개 및 학교 전체 연구수업 시행 ◦ 수업 컨설팅 지원 : 시간강사 대상 수업참관 및 feedback 제공 ◦ 멘토링: 영어과 신규교사 대상 멘토링 수시 실시 ◦ 저경력교사, 기간제교사 대상 연수 실시(2회) ◦ 교과, 학년 단위 수업연구회 진행(영어) ◦ 수업방법개선 연구 동아리 결성 지원 ◦ 영어교육 활성화 : 글로벌 문화 체험(먼 나라 이웃나라 2회 실시), 영어교사들과 협력하여 교내 영어교육관련 프로그램 활성화, “영어교육활성화 컨설팅”을 통한 본교 영어교육 현황 점검 ◦ 교내 연수 지원 : 교사, 학부모 연수 지원 ⇨ 성과 : 내실 있는 멘토링 교육 정착
▣ 학부모와 지역공동체의 교육활동 지원 1. 학부모 교육활동 참여 기회 확대 가. 수업공개주간 및 수업공개일 운영(2회 실시) 나. 방과후학교 수업공개 실시(2회 실시) 다. 학부모상담주간 운영(2회 실시) 라. 학생지도 교육활동 참여 ◦ 학교폭력대책자치위원회 위원활동(5명) ◦ 상벌점위원회(3명) ◦ 학생흡연예방 지킴이 활동(월․수․금 점심시간, 30여명) 마. 방과후학교 참여: 방과후학교 야간하교지도, 방과후학교 간담회 (4회), 코디네이터 활동 바. 학교폭력 관련 학부모 설명회(주말 및 야간 운영 3회) 사. 2012년 교육활동 및 학교특색사업 설명(2회 실시) 아. 저소득층 한부모 학생 학부모 멘토링(맘토링, 5팀 15명) 자. 학교급식 검수 차. 정기고사 시험감독 보조 카. Eco Green Mom의 친환경물질제작 및 중랑천 환경정화 활동 타. 자녀 학업 및 이해를 돕는 부모교육 실시 ◦ 행복한 부모 내 자녀들의 네비게이터가 되자(9.19, 김광수) ◦ 학교폭력 예방교육과 학생인권교육(4.18, 송형호) ◦ 부모·자녀 함께 사이버폭력 DOWN, 유쾌한 인터넷 UP(11.14, 권혁구) ◦ HTP를 통한 아이들 이해하기(10.18, 이유경) ◦ 학교폭력의 이해와 대처법, 자녀와의 소통(4.28~28, 길호철) ◦ 학생생활규정 개정(6.29~7.3, 길호철) ◦ 학부모 컴퓨터 교육(20시간) ◦ 청렴교육(2회) ◦ 상급학교진학 안내(5회)
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