1. 독서 교수학습 원리
-학습자 중심의 원리(구성주의, 경험 중심 교육과정): 교사의 비계 필요
-개별성의 원리: 개별 독자의 수준, 흥미, 취향에 맞게
-활동 지향성의 원리: 의미 있는 활동으로 직접 하게
-실제성의 원리: 실제 세계가 뒷받침
2. 독서 교수학습 방법 접근법
-발음 중심 지도: 글자와 소리의 관계를 파악하여, 글자와 단어를 발음하고 해독하도록 돕는다. 상향식
-총체적 언어 지도: 실질적 언어 자료를 통해 의미 있는 텍스트를 읽으며 낱자-소리의 관계를 깨진다. 하향식
-균형적 읽기 지도: 총체적 언어 지도와 발음 중심 지도의 절충
-과정 중심 읽기 지도: 과정별 읽기 전략
-독본 중심 기초 읽기 지도: 읽기자료를 순차적으로 제공하며 지도한다.
-문학 기반 지도
2015 교육과정
‘국어’의 교육 목표와 성취 기준 성격을 고려하여 직접 교수법, 토의 토론 학습, 탐구 학습, 문제 해결 학습, 프로젝트 학급, 역할 놀이 학습, 거꾸로 학습 등 적절한 교수학습 방법을 선택하여 운용하되 학습자 참여형 교수학습이 되도록 한다.
추가로 채워 나갈게요!