논술/교육과정 객관적인 채점 부탁드립니다...!!

[미미미미미]

또 추시 때와 같이.. 애매하게 시험을 본 거 같아요.....

뭔 기호 실수를 이리 많이 하고 왜 고쳐서 틀리는 것인지....

모질지 못한 마음에 계속.. 물채만 하게 됩니다...ㅜㅜ

합리적 칼채 부탁드립니다...ㅜㅜ

논술 답안 복기

(1) 세 교사가 갈등하는 내용

① 입이 짧고 편식이 심한 주영이에게 음식을 남기는 것을 허용해야 할지 배식된 음식을 골고루 먹게 해야 할지 고민

② 상희가 어두운 표정으로 등원한 이유가 부모님의 싸움으로 인한 불화임을 알고 부모님께 유아의 감정상태와 행동을 사실대로 알려드릴지 말지 고민

③ 운동회 계획과 관련하여 업무담당자 박 교사는 작년 그대로의 방식을 유지하고자 하지만 김 교사는 지역공동체와 함께 하는 방안을 제안하고자 하는 상황인데 함구할지 제안할지 고민

(2) 새 교사가 선택한 행동의 이유

① 유아의 의사를 존중할지 아니면 건강을 위하여 다 먹여야 할지 고민하였지만 바른 생활습관을 지도하기 위하여 음식을 다 먹게 하였다.

② 상희의 행동에 대한 언급 시 부모의 다툼을 언급한다면 부모와의 관계가 불편해질 것 같아 유치원에서의 모습만 상희 어머님께 전달하였다.

③ 지역사회와 함께 교육할 수 있는 중요한 기회라고 생각하였기 때문에 자신의 의견을 제안 하였다.

(3) 선택한 행동 후 나타난 문제를 찾고, 세 교사의 해결 방안 제시

① 주영가 배가 아프다며 음식을 남겼는데 알고 보니 먹기 싫어 핑계를 댄 것이었다. 주영이가 좋아하는 음식 조리법을 알아보거나 부모와 연계하여 ‘푸드브릿지’와 같은 프로그램을 적용하여 여러 음식에 호감을 가지도록 지도한다.

② 부모와의 상담을 통해 상희의 관찰일지를 보여주거나 수업참관을 통해 상희의 유치원에서의 어두운 표정과 힘든 감정 상태를 알 수 있도록 하고 함께 해결하기 위해 고민한다.

③ 교사 회의가 제대로 이루어지게 하기 위하여 교사들이 모두 여유로운 시간대로 회의 시간을 정하고, 자유롭게 제안할 수 있는 편안한 회의 분위기를 조성한다.

(4) 유아 교사가 유아, 학부모, 동료교사에게 갖추어야 할 덕목과 그 이유

① 배려, 존중, 신뢰이다. 우선 유아에게 골고루 먹기 힘든 이유에 대해 묻고, 유아에게 식습관 지도의 이유에 대해 수업을 통해 알게 한다. 또한 개별적인 지도를 통해 유아를 배려하고, 존중하며 교사가 유아를 위해 하는 지도임을 알려 신뢰도를 높여야 한다. 이럴 경우 유아는 기본생활 습관을 바르게 형성하고 건강하게 성장할 수 있게 때문이다.

② 솔직성과 신뢰이다. 교사가 먼저 부모와 유아에 대한 솔직한 마음을 가지고 유아의 문제를 부모와 공유하고 또 이러한 사실을 절대 비밀로 유지할 것이라는 신뢰관계를 형성하여 부모와 솔직한 마음을 공유하고 정보공유를 함으로써 가정연계를 통해 해나가야 한다. 이럴 경우 유아에 대한 일관성 있는 지도가 가능하고 부모와 신뢰관계를 꾸준히 유지해 나가 유아의 성장에 도움을 줄 수 있기 때문이다.

③ 존중과 협력, 소통이다. 유치원의 행사를 계획함에 있어서 행사 담당자뿐만이 아닌 모든 교사들이 협력하고 같이 고민하고 서로의 작은 생각을 공유함으로써 각자의 생각을 소중하게 존중하고 예의를 지키는 태도를 가져야 한다. 이럴 경우 유치원 행사나 수업의 질이 향상될 것이며 교사들의 업무 능률도 향상될 수 있기 때문이다.

교육과정 A

1. 1) 누리과정 운영에 대해 학기별 점검, 부모면담, 관찰을 통한 유아에 대한 이해

2) 빈도사건표집법

3) 준석이의 놀이방해의 원인과 결과

2.1)①4월에는 B유아가 0표 였지만 10월엔 B유아가 C유아에게 1표를 받게 되었다.

② 시간의 변화에 따른 사회성 발달과 또래관계가 어떻게 하였는지를 알고 또래관계를 지도하기 위해서 이다.

2) 특정 또래 그룹이 형성된 이유, 사회적 관계에서 무시되고 있는 유아의 놀이 유형

3) 신뢰도

3. 1) 동심원적 접근법

2) (ㄱ) 흥미중심의 원리

(ㄴ) 개별화의 원리

3) 3세뿐 아니라 4, 5세에서도 지속적으로 ‘동물’ 주제를 다루면 좋겠어요.

4) ⓐ 실외활동

ⓑ동적활동

ⓒ개별화동

4. 1) ① 생활안전교육

② 실종유괴 예방교육, 성폭력 예방교육

2) (ㄱ) 심폐소생술

(ㄴ) 역할분담표

5. 1) (ㄱ) 피하기, 조작운동

(ㄴ) 공간지각

2) ⓐ 점프를 할 때는 후프 테두리를 밟지 않도록 조심해야 해요

ⓑ 지금부터는 친구랑 손잡고 서로 도와서 두 발로 점프해 다음 후프로 넘어가는 거예요.

ⓒ 규칙성 이해하기

6. 1) ①균형적 언어교육 접근법

② 유치원 주변 간판, 과자상자나 광고지

2) 응, 초콜릿이랑 사탕이랑 과자로 과자집을 만들었나봐.

3) (ㄴ)은 단순히 재미있고 없고를 묻는 질문이며 구체적이지 않고 포괄적이며 일반적인 답변이 나오지만 (ㄷ)은 ‘왜’와 같은 물음을 통해 구체적이고 개별적인 이유를 물었다. 이를 통해 유아의 기분상태나 이유를 알 수 있고, 유아 자신의 생각을 적극적으로 이끌어 낼 수 있다는 차이점이 있다.

7. 1) ①’가’ 자로 시작하는 말, 이름으로 삼행시 짓기

② 한글은 음절글자이며 1글자는 1음절에 해당한다.

2) 한 단어를 유의어와 대의어 같은 비슷한 말과 반댓말로 다양한 의미로 설명할 수 있다.

3) 발단, 전개, 위기, 절정, 결말

8. 1) 끼적이기

2) (ㄴ) 그림과 같이 그린 것이 아니라 글자를 쓴 것이라고 한 것 같이 일정한 규칙으로 쓰여지고 자신의 생각을 표현할 수 있다고 생각하기 때문이다.

(ㄷ) 말을 글로 표현할 수 있음을 알고 엄마에게 편지를 쓰고, 교사에게 다시 글자로 적어달라고 했기 때문이다.

3) 고개를 숙인채로 이야기 한 것은 잘못 됐다. ‘상대방을 바라보며 말한다’와 같이 대화를 할 때는 말하는 사람인 교사의 눈이나 얼굴을 바라보고 이야기 하도록 지도해야 한다.

교육과정 B

1. 1) ①놀이상호작용 수준

②역할과 상황, 사물의 가작화가 일어난다. 그리고 유아간 상호협력적이고 긍정적인 행동이 보이고 긍정적인 상호작용을 한다.

2) 연서야, 내가 역할영역에서 물을 가져올 테니까 구조 가방 준비해 줘.

3) 탐색

4) 각본

2. 1) 범주

2) 사회적 자아존중감

3) ①권위있는 양육유형

② 자녀에게 모든 의사결정을 맡겨주세요→자녀와 함께 수행 가능한 합의된 규칙을 정한 후, 그것을 지키도록 하고 의사결정을 내릴 수 있도록 도와준다.

4) 일시적 신체적 놀이 짝 단계

3. 1) 블록 연결하여 밀폐된 공간 만들기 단계

2) ①성역할 고정관념

②역할영역과 쌓기영역을 인접 배치하여 연결하고 통합하여 유아들이 자유롭게 오가며 함께 놀이할 수 있도록 한다.

3) ①유머감각

②특히 이야기를 재미있게 해서 친구들이 좋아하고 친구들과 익살스럽게 이야기 해요.

4.1) 음역

2) (ㄴ) 음의 고저

(ㄷ) 음색

3) (ㅂ), 한 소절 씩 나눠서 반복하여 부르는 것이 아닌 전체로 듣고 전체를 한소리로 부리거나 멜로디만 흥얼거리는 등 다양하게 부르기

(ㅅ), 오선악보 보다는 리듬악보나 그림악보를 사용하여 부르기

5. 1) 이해중심

2) ①모의미술관법

②집단비평법

3) ①묘사적 상징기

②비슷한 상징패턴으로 도식을 만들어 반복하여 그린다.

6. 1) 직접적 비교법

2) ①뭐든지 큰 공은 무겁고 작은 공은 가벼운 거야.

②비치볼과 같이 장난감공과 크기가 같지만 무게가 가벼운 공

3) ①임의측정단위를 사용하는 단계

②양팔 저울의 각 양쪽 저울에 물체를 올린 후 직관적으로 기울기에 따라 상대적으로 무엇이 더 무거운 것인지 비교가능하기 때문이다.

7. 1) ①인지적 갈등

②(두 찰흙을 마주 대어 보며) 이것 봐 봐. 내 찰흙이 더 많은 줄 알았는데 똑같네. 와 같이 다시 되돌리면 똑같아진다는 가역성을 알게 되었다.

2) 비계설정

3) 협동성

4) 추론하기

8. 1) 더하기

2) ①일대일 대응

②구체물에 하나씩 대응하는 수를 부여하고 순서대로 센다.

3) 피감수에서 세어나가기

4) 의사소통하기

[주의능력으로]

극칼 22개 물19개 합리채점으로 60점정도일 것 같아요! 제가 논술바보라 채점은 못해드리는데 되게 잘쓰신것 같아요!!

[주의능력으로]

[주의능력으로]

[주의능력으로]

[주의능력으로]

[주의능력으로]

[미미미미미]

와 자세한 채점 감사해요!!! ㅠㅠㅠ 캡쳐해서 채점까지!!! 제발 제 점수가 컷이었음 좋겠어요 ㅠㅠ

[주의능력으로]

흥미중심 개별화쓰신분들은 제가 참.. 마음이 쓰입니다..ㅠㅠ 저도 그렇게 썼기 때문이죠...😭😭😭 그래도 쌤 논술 잘 쓰셨으니 힘내서 열심히해봐요!!!!💕

[미미미미미]

그니깐요 ㄱㄱ ㄴㄴ 일줄이야 ㅠㅠ 지문 마지막을 안 본 제 죄지만.. ㅠ 씁쓸합니다 ㅠㅠ 그래도!! 우리 끝까지 화이팅!!!!

[미미미미미]

선생님 안녕하세요!!! 혹시 이 댓을 보실 수 있을지 모르겠지만... 혹시 저의 이번년도 답안도 채점해 주실 수 있으실까요? ㅠㅠ 저녁먹기 전에 올렸는데 무플이더라구요 ㅠㅠ 판단 좀 부탁드려요! 이번에도 뭔가 컷 근처일 것만 같아 불안해서요 ㅠㅠ 작년에 선생님이 해주신 합리적 칼채 점수랑 실제 점수가 같아서 깜짝 놀랐었거든요!!! 기억이 나서 한번 더 부탁드립니다🙂

http://m.cafe.daum.net/kindertest/2j32/56687?svc=cafeapp

[미미미미미]

감사합니다!!

[농부선생님]

우와 선생님 푸드브릿지 어떻게아세요?

[미미미미미]

앗! 예전에 우연히 교사 교육때 들었던 기억이 났어요! 그 교육에서 알고나서 원에 맞는 연간 특성화 프로그램 계획서를 작성 했었거든요! 물론 원장님에 의해 기각됐지만요 ㅋㅋ 그래서 머릿속에 남아있었나봐요 글쓰는데 불현듯 떠오르드라구요

[미미미미미]

감사합니다!! ㅠㅠ 저에게 희망을 또 주시네요...!!! 논술은 그냥 키워드 몽땅 집어 넣자 생각하고는 생각하는 좋은 거 모조리 다 넣었어요 ㅠ 잘 채점 되길 바랄 뿐 입니다...🙏🙏🙏🙏🙏

[애그탱]

논술 ~푸드브릿지 쓰신거 부분 저랑 거의 똑같이 쓰셔서 깜짝 놀랐어요 ~~^^ 합격하실 것 같아요!

[미미미미미]

푸드브릿지 동지가 있었네요!!!! ㅋㅋ 불현듯 떠올라 적었는데 적길 잘 했단 생각이 들어요 ㅋㅋ 우리 둘다 논술 점수도 잘 받고!! 최종합격하자구요!!!

[애그탱]

ㅜㅜ저는 안될것 같아요~
쌤은 화이팅^^