기초․기본학력 신장을 위해 어떻게 지도할지 말해 보시오 (06. 전남)
[예시답안]
학교교육 현장에서의 기초․기본교육을 살펴보면 학교나 학생, 학부모들의 실태를 충분히 파악하지 않고, 또 각 학년에서 꼭 가르쳐야 할 필수학습 요소에 대한 이해가 부족한 가운데 수준별 교육과정을 무리하게 적용하고 있기 때문에 문제가 된다고 생각합니다. 따라서 이러한 문제를 보완하고 학생들의 기초․기본 학력 신장을 위해서는 크게 다섯 가지로 생각해 볼 수 있습니다.
첫째, 학생들의 기초․기본 학력 신장의 척도를 알아보기 위해 학년별, 시기별로 객관적이고 표준화된 평가지 및 검사지의 보급이 확대되어야 합니다.
둘째, 학습결손의 누적을 방지하기 위하여 입문기 아동부터 학습 훈련을 바탕으로 학습의 중요성을 깨닫게 하고 학습하는 즐거움을 일깨워 주어야 합니다. 이를 위해서 학생들과의 학습약속을 정하고 집중할 수 있는 학습 분위기를 조성하는 것이 매우 중요합니다.
한 가지 예로 학생의 학습 의욕을 높이기 위한 ‘보상활동’은 학생들의 학업 성취 의욕을 북돋아 주고 학력향상에도 많은 도움을 줄 수 있을 것입니다.
셋째, 학생들의 수준을 고려하여 교사가 학생 개개인에게 적합한 교육적 처치를 하는 수준별 수업이 필요합니다.
한 가지 예로 ‘학습부진아 책임지도제 운영’을 통해 학습부진아에 대한 지도와 관리가 철저하게 이루어지게 하고, 이를 통해 교사로 하여금 학습부진아를 반드시 구제해야 한다는 책임의식을 가지게 할 수 있습니다. 또 ‘특별 보충과정 및 특별반 운영’으로 기초․기본 학습 부진아를 구제할 수 있으며, 학생들에게 할 수 있다는 자신감을 심어줄 수 있습니다.
넷째, 학생들의 학력 향상을 위하여 다양한 평가지를 개발하고 정확한 평가가 이루어 질 수 있도록 하는 것도 필요합니다.
다섯째, 학교, 교사, 학생, 학부모가 서로 일체감을 형성하여 학교와 가정에서 기초․기본교육이 충실히 될 수 있도록 교육공동체를 더욱 공고히 다져야 합니다. |