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학습목표(learning goal) |
수행목표(performance goal) |
· 학습자들은 새로운 기술과 상황을 습득함으로써 자기 자신의 능력을 발전시킨다. |
· 학습자들은 자기 자신의 능력을 인정받기 위하여 평가 시험에서 높은 점수를 받기 원하거나, 다른 학습자들보다 더 나은 성취를 보이려 한다. |
· 학습활동 그 자체에 가치를 둔다. |
· 배움 그 자체보다는 타인의 평가에 좀 더 의미를 둔다. |
· 어려운 과제가 주어질 때 오히려 그러한 도전을 즐기고 궁극적으로 문제를 해결할 수 있다는 신념으로 좀 더 생산적인 문제해결 전략을 전개해 나가는 집단 유형이었다. |
· 좀 더 어려운 과제가 주어지면 관심도가 떨어지고, 신념이 약해지며 심리적 압박감을 갖게 되어 문제 해결 전략 또한 체계적이지 못하게 되는 집단 유형이었다. |
· 유형은 자신의 능력을 향상하기 위해 새로운 것을 배우는 것에 목표를 설정하는 집단과 관계가 높았다. |
· 어린이들은 타인으로부터 좋은 평가를 받기 위해 과제를 완결하려는 목표를 설정하는 집단과 관계가 있었다.(Elliott & Dweck, 1988). |
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