체육교사 실기지도 능력 신장을 위한 핵심연수 지도안(8. 포크댄스)

[교원임용박사]

8. 포크댄스

1. 연수목적

학교에서 체육(무용)수업을 실시하는 선생님들의 민속무용 실기지도능력의 향상을 도모하여 학교체육(무용)교육의 내실화에 그 목적을 둔다.

2. 연수내용

민속무용(Folk dance)에 대한 단계별 연습법과 핵심내용의 이해, 수업 시 주의사항, 평가방법 등에 중점을 준다.

가. 민속무용(Folk dance)의 분류

종 목 (차시)	단계별 세부내용
민속무용 (Folk dance) 이해 (1/8)	1. 민속무용(Folk dance)의 역사 2. 민속 무용의 효과 3. 세계의 민속 무용
기초기능 익히기 (2/8~3/8)	1. 방향과 회전 2. 스텝(Step) 3. 포지션(position) 4. 대 형(Formation)
라인댄스 (미국) (4/8)	1. 2급 - Low Level 2. 시작 : 오른발 side touch 3. 32박자 4. 병렬형
써카시안 써어클 (영국) (5/8)	1. 스텝, 클로우즈, 스윙 2. 스윙, 프로미네이드 샷세 3. 프로미네이드 포지션 4. 1열 원형
트로이카 (러시아) (6/8)	1. 4/8박자, 1회의 춤마디 16마디 2. 러닝스텝, 스템프 3. 3열 원형
그랜드스퀘어 (미국) (7/8)	1. 레이디스 체인 (Ladies Chain) 2. 프로미나드 포지션(Promenade position) 3. 스퀘어박스 포메이션(Square Formation)
알렉산드 로브스키 (러시아) (8/8)	1. 3/4박자, 1회 춤마디 64마디 2. 투우스텝, 왈츠스텝, 클로우즈스텝, 피봇 3. 2열원형

나. 민속무용(Folk dance)의 단계별 학습지도 계획 및 지도방법

중단원	소단원	주요 지도 내용	시간		학습 자료 학습 형태	지도상의 유의점	평가방법
			차시	누계
외 국 의 민 속 무 용	민속무용의 이 해	1. 민속 무용의 특성 2. 민속 무용의 효과 3. 세계의 민속 무용	1	1/8	∘ PPT 자료 ∘ 영상자료 ∘ 조 별 토의 학습	∘다양한 영상자료를 이용하여 외국의 민속무용에 대한 흥미를 유발한다.	1.민속무용의 특성을 이해하는가? 2.민속무용의 효과를 이해하는가?
	기초 기능 익 히 기	1. 대형(Formation) 2. 방향과 회전 3. 포지션(position) 4. 스텝(Step)	1	2/8	∘ VTR 자료 ∘ 녹음기 ∘ 음악테이프 ∘ 수준별학습	∘외국의 민속 무용에 관한 기초지식을 알고, 실제 움직여보면서 동작을 익힌다.	1. LOD와 반LOD(RLOD) 방향을 이해하고 실시할 수 있는가? 2. CW와 CCW를 이해하고 실시할 수 있는가?
		1. 기본 동작	1	3/8
	민속무용 익 히 기	1. 라인댄스(미국)	1	4/8	∘VTR 자료 ∘녹음기 ∘음악테이프 ∘순회를하면서 개별지도를한다. ∘잘하는조를 선정하여시범을 보인다. ∘목표도달여부를평가하여수준별학습실시한다.	∘ 다함께 민속 무용을 춤으로써 다른나라의 문화를 이해하고, 다른 사람을 배려하는 태도를 기르도록 한다.	1.프롬나드 포지션을 실시해 보시오 2.왈츠, 스키핑스텝을 실시해 보시오 3.음악에 맞추어 라인댄스,써카씨안써어클,트로이카,그랜드스퀘어,알렉산드로브스키 등을 춤출 수 있다.
		2. 써카시안 써어클 (영국)	1	5/8
		3. 트로이카 (러시아)	1	6/8
		4. 그랜드스퀘어 (미국)	1	7/8
		5. 알렉산드 로브스키 (러시아)	1	8/8

	학 습 내 용
Flobie Slide 미 국 [안 무 자] Flo Cook [음 악] A Little Less Talk And A lot More Action by Tion Keith Six Days On The Road by Sawyer Brown I'm Holdin' On To Love(To Save My Life)by Shania Twain [박자길이] 32박자 [시 작] 오른발 side touch [수 준] 2급 - Low Level [대 형] 병렬형 [스텝방법] side touches (right & left) 오른쪽 발끝을 오른쪽 옆으로 터치, 오른쪽 발끝을 왼 발 옆으로 모으고 오른쪽 발끝을 오른쪽 옆으로 터치, 오른 발을 왼 발 옆으로 놓는다. 왼쪽 발끝을 왼쪽 옆으로 터치, 왼쪽 발끝을 오른 발 옆으로 모으고 왼쪽 발끝을 왼쪽 옆으로 터치, 왼 발을 오른 발 옆으로 놓는다. side touches (right & left) 오른쪽 발꿈치 앞으로 터치, 오른 발을 왼 발 옆으로 모으고, 왼쪽 발꿈치 앞으로 터치, 왼 발 오른 발 옆으로 모으고 오른쪽 발꿈치 앞으로 터치, 오른 발을 왼 발 옆으로 모으고 왼쪽 발꿈치 앞으로 모으고, 왼 발 오른 발 옆으로 놓는다.

	학 습 내 용
써카시안 써어클 Circassian Circle 영국 흑해(黑海)에 흐르는 구우펀강 유역의 북 코카시아(Cocacia) 일대를 차지하는 체르케스 지방에 사는 체르케스인은 민족도 언어도 그 주위와는 전혀 다르며, 일찍부터 터어키 사람과 교역하고 이슬람(Islam)교에 귀이하고 있었다. 1864년 러시아 사람에게 압박되어 당시의 터어키영내 각지에 13만명 가량이 이주하고, 체르케스지방에는 현재 약 30만명 남았다. 체르케스인은 피레네 산중의 바스크(Basque)와 언어적 친근 관계에 있으며, 양 쪽 다 민속무용의 면에서는 중요한 소수 민족이나, 예를 들면 바스크인의 스텝인 파 데 바스크는 널리 유럽 각지에서 행하여지고 있으며, 옛 터어키령에 이주한 체르케스인의 체르케시아 스텝은 이스라엘을 비롯하여 중동 각지에서 행하여진다. 옛 체르케스지방을 여행한 영국인이, 이 민족의 아름다운 풍습과 춤에 마음이 끌려 다소 영국 풍으로 바꾸어 본국에 소개한 것이 써카시안 써어클이며, 이것이 당시 영국 춤의 현대화에 공헌하고 보올 댄스의 하나가 되었다. 방법은 현재 몇 가지가 있으나 여기에 해석하는 것은, 가장 유서 깊은 써어클믹서로, 영국의 노오덤벌랜드주(Nothumberland)를 중심으로 널리 영국 각자에 알려진 것이다. [음 악] 2/4박자, 1회의 춤 32마디. (원곡은 노오덤벌랜드(Nothumberland) 지방의 6/8박자의 [결혼을 빨리](Haste to the Weeding)이나, 현재 영국에서는 박자도 곡도 여러 가지가 쓰이고 있다. 여기에는 2/4박자로, 가장 많이 쓰이는 것을 선택했다.) [스 텝] 스텝, 클로우즈, 스윙 [대 형] 1열 원형(남자는 파아트너를 오른쪽에 놓고 모두 원심으로 향한다). [방 법] Ⅰ. 원 안으로, 원 밖으로 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 16마디 ① 모두 어깨 높이로 손을 잡고, 원 안으로 3스텝 전진, 4스텝 째 클로우즈, 다음에 3 스텝 후퇴, 4스텝 째 클로우즈<1~8>. 이상의 동작을 1회 반복한다. [8마디] ② 손을 놓고, 여자가 두 손으로 스커트를 잡고, 3스텝 전진, 4스텝 째 카티쉬 다음에 3스텝 후퇴, 4스텝 째 클로우즈 한다. [4마디] ③ 남자가 전진, 4스텝 째에 보우, 왼쪽으로 반회전하고, 코오너 앞으로 4스텝 전진. [4마디] Ⅱ. 스윙과 프로미네이드 샷세 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 16마디 ① 코어너와 제자리에서 CW방향으로 스윙, 이 스윙은 바즈스윙으로 돌던가, 두 손 잡고(교차하지 않고), 윗 몸을 젖히고 스킵으로 돈다. 후자가 옛 형식이다. [4마디] ② 프로미네이드 포지션으로 LOD방향으로 8스텝 전진한다. ③ 모두 1열 원형이 되어 손을 잡고 LOD방향으로 샷세 16회 한다. [8마디] ※ 이상을 반복한다. [유의점] ① 영국풍으로 품위 있게, 더욱 활발하게(lively)춘다. 단 손뼉이나 스넵은 안한다. ② 1은 러닝스텝이 원칙이나 워어킹 스텝도 좋다. 4스텝 째, 어깨 높이로 올린 손을 높이 올리거나, 스탬프 또는 텦 하던가, 기성을 지르거나, 목을 굽혀 인사하는 것은 좋지 않다. ③ 이 춤을 최초로 제보한 것은 The English Folk Dance Society의 창립자 Cecil J.Sharp씨라고 한다.

	학 습 내 용
“트로이카” Troika 러시아 “트로이카”는, 눈에 덮힌 광대한 러시아의 평원을 방울 소리를 내면서 달리는 쌍두마차를 말하는 것이다. 북방 민족인 러시아의 민속무용은 기후의 영향을 받아서 빠른 템포의 스텦으로 구성된 것이 많다. [음 악] 4/8박자, 1회의 춤 16마디. [스 텝] 러닝 스텦, 스탬프. [대 형] 3열 원형(남자를 가운데로 하고, 양 옆에 여자가 서서 손을 잡는다.) [방 법] Ⅰ.러닝 스텦으로 전진․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 4마디 LOD방향으로 가벼운 러닝 16스텦으로 전진한다. 최초의 4스텦은 비껴 오른쪽 앞으로, 다 음의 4스텦은 왼쪽 비껴 앞으로, 나중에 8스텦은 앞으로 전진한다. Ⅱ. 아취로 돌아온다 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 4마디 ① 3명이 손을 잡고, 남자의 오른쪽 여자는 왼쪽 여자와 남자가 만든 아취를 돌아 자기 자리로 오고, 중앙의 남자도 여자를 따라 아취를 돌아 자기 자리로 돌아온다. 왼쪽의 여자는 제자리에서 스텦을 한다. ② 왼쪽의 여자도 똑같이 반복한다. Ⅲ. 서어클․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 8마디 ① 3명이 원을 만들어 CW방향으로 러닝 12스텦으로 돌아 오고, 오른쪽, 왼쪽, 오른쪽, 스 템프하고 1박자 쉰다. ② 러닝 12스텦으로 CCW방향으로 돌아와서 남자는 LOD방향으로 향한 위치에 서서, 양쪽 의 여자가 만든 아취를 지나, 앞의 조에 가서 새로운 3명이 한 조를 만든다. ※이상을 반복한다. [유의점] 숙련이 되면 러닝스텦을 무릎을 펴고, 특수한 러닝스텦을 연습하는 것이 좋다.

	학 습 내 용
그랜드 스퀘어 Grand Square 미 국 【음 악】 4/4박자. 1회의 춤 80마디. 【스 텦】 워어킹 스텦. 【대 형】 스퀘어 포오메이션(Square Formation) 【방 법】 반복하는 부분을 “그랜드 스퀘어”라고 부른다 * 그랜드 스퀘어……………………………………………………………………………………[8마디] ① 헤드카플(1,3조)은 파아트너와 안 쪽 손을 잡고 4스텦 전진, 싸이드 카플(2,4조)은 파트너와 등을 지고 서로 4각형의 모를 향하여 4스텦 전진. [1마디] ② 헤드는 파아트너와 헤어져 마주보고 있는 사람과 손을 잡고, 90도로 방향을 바꾸어 4스텝후퇴하여 싸이드 위치로 간다. 싸이드는 각자 90도로 방향을 바꾸어 마주보고 있는 사람과 가까이 가서 헤드 위치로 간다. [1마디] ③ 헤드는 마주보고 있는 사람과 등을 대고 헤어져 4각형의 모를 향해 4스텦 전진한다. 싸이드는 마주보고 있는 사람과 팔을 끼고 원 안으로 4스텦 전진한다. [1마디] ④ 헤드는 각자 90도로 방향을 바꾸어 피아트너와 가까이 가서, 최초의 위치로 돌아간다. 싸이드는 마주보고 있는 사람과 헤어져 90도로 방향을 바꾸어 피아트너와 팔을 끼고 4스텦 후퇴하여, 최초의 위치로 돌아간다. [1마디] ⑤ 이상 1.2.3.4의 동작을 반대로 한다. [4마디] Ⅰ. 라이트 앤드 레프트………………………………………………………………………… [16마디] ① 헤드 카플은 라이트 앤드 레프트를 두 번한다. [4마디] ② 싸이드 카플도 1과 같이 두 번 반복한다. [4마디] ③ 헤드는 오른쪽에 있는(1과4, 3과2)와 같이 반복한다. [4마디] ④ Ⅰ의 3의 반대 조(1과4, 3과2)와 같이 반복한다. [4마디] * 그랜드 스퀘어의 반복…………………………………………………………………………[8마디] Ⅱ. 레디스 체인……………………………………………………………………………………[16마디] Ⅰ에서 행한 라이트 앤드 레프트를 레디스 체인으로 바꾸어 같은 순서로 행한다. Ⅲ. 프로미네이드와 위치 교대 ……………………………………………………………… [16마디] ① 헤드 카플은 프로미네이드 포지션으로, 남자의 왼쪽 어깨를 지나서 빠져 나오듯이 위 를 바꾼다. 그리고 되돌아갈 때는 라이트 앤드 레프트로 돌아간다. [4마디] ② 싸이드 카플이 Ⅲ의 1을 반복한다. [4마디] ③ 헤드는 오른쪽의 조(1과 2,3과 4)와 라이트 앤드 레프트를 2회한다. [4마디] ④ 3의 반대 조(1과 4,3과 2)로 레디스체인을 2회 반복한다. [4마디] * 그랜드 스퀘어의 반복…………………………………………………………………………[8마디] 마지막에 제자리로 돌아와 다같이 원심을 향해 인사한다. 【유의점】 이 춤을 즐겁게 추기 위해서는 각 동작 끝에 있는 스퀘어의 세트를 바르게 해야 한다.

	학 습 내 용
알렉산드로브스키(Alexandrovsky) 러 시 아 옛 부터 춤추었던 궁중무용의 전통을 가진 러시아의 볼룸댄스에는 황제에게 경의를 표하기 위해 “알렉산더”라고 이름 붙여진 것이 많이 있다. 이중 하나로서 고전적이고 우아한 춤이다. 스텝을 정확하게 밟으면서 정중하고 끈기있게 움직이면 더욱 우아해진다. 이 춤의 특징은 스텝의 카운트<3> 끝 순간에 언제나 남아있는 발 끝으로 바닥을 가볍게 안으로 부러시하듯 하고, 다음 스텝으로 옮겨야 한다. 투우스텝 왈츠의 대표적인 춤이다. [음 악] 3/4박자, 1회의 춤 64마디. [스 텝] 투우 스텝, 왈츠 스텝, 클로즈, 피봇. [대 형] 2열 원형 파트너와 서로 마주보고 서서, 남자는 원심을 향해 등을 대고, 두 팔을 옆으로(어깨높이) 들어서 손을 잡는다. [방 법] Ⅰ. 등을 대서 만나고, 돌아서서 만난다 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․[16마디] [A. 서로 등을 대기] ① 바깥쪽 발(남자 왼발 여자 오른발)을 LOD로 스텝 한다<1,2>, <3>에 클로즈 한다. 바깥쪽 발을 스텝<②>, 남자는 왼손을 놓고, 오른발을 뒤에서 앞으로 흔들어 내는 그힘으로 바깥쪽 발을 중심으로 왼쪽 돌기(여자는 오른쪽 돌기)로 피봇하고 남녀 등을 댄다. <2, 3>. 피봇할 때에는 안쪽의 발을 앞쪽으로 스윙한다. 놓았던 손을 다시 잡는다. ② 스윙한 안쪽 발부터 등을 댄 그대로 LOD로 스텝하며<③,2>, 바깥쪽 발을 클로즈 <3>한다. 또 안쪽 발 스텝<④, 그대로 쉰다<2,3>. 서로 마주본다. [2마디] [B. 서로 마주보기] ③ 등을 댄 채, 반 LOD로 바쪽 발(남자 왼발, 여자 오른발)을 스텝한다<①·>. 안쪽 발을 바깥쪽 발에 클로즈 한다<2,3>. 바깥쪽 발을 다시 스텝한다<②>. 남자는 왼손을 놓고, 오른손을 뒤로 흔들어 내는 힘으로 바깥쪽으로 피봇으로 오른쪽 돌기로 돌아와 파트너와 마주본다<2,3>. (여자는 왼쪽 돌기) 피봇할 때, 안쪽 발을 스윙한다. 놓은 손을 잡는다. ④ 안쪽 발부터 스텝하고<③, 바깥쪽 발을 클로즈<2,3>, 안쪽 발을 다시 스텝<④>, 그대로 쉰다<2,3>. [2마디]

	학 습 내 용
Ⅱ. 여자는 팔 밑으로 돌아온다․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 16마디 ① 파트너 끼리 서로 마주보고 서서, 안쪽 손을 잡고 바깥쪽 손은 허리에 댄다. 남자는 왼발부터 왼쪽으로 스텝<1>, 클로즈<2,3>로 4회 전진, 끝에는 클로즈 2와 4의 스텝을 할 떄 남자는 오른팔 아래로 오른쪽 돌기를 한다. [4마디] ② Ⅱ와 Ⅰ과 같이 손은 그대로 하고, 반대 발부터 반대 방향으로 한다 (즉 남자는 스텝 클로즈, 여자는 스텝 클로즈, 오버 턴) [4마디] ③ Ⅱ의 1,2를 다시 한번 반복한다 [8마디] Ⅲ. 왈츠 전진과 후퇴 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ [16마디] ① 파트너와 LOD로 향해서 스케이타스 포지션이 된다. 바깥쪽 발부터 왈츠 스텦 2회 전진<①~3, ④~3>하고, 손을 잡은 채, 서로 안으로 돌아서 방향을 바꾸어 왈츠 스텦으로 <③~3, ④~3> 후퇴한다. ② Ⅲ의 1을 반봅해서 제자리로 돌아간다. ③ Ⅲ의 1,2를 1회 반복한다. Ⅳ. 스텦 클로우즈와 왈츠 터언 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ [16마디] ① 파아트너와 클로우즈드 포지션이 되어, 남자는 왼발,여자는 오른발로 스텦<①>, 클로우즈<2,3>, 스텦<②>, 그래로 쉰다.<2,3>. ② 반대 방향으로 한다. ③ 바깥쪽 발부터 왈츠 스텦 4회로 CW 로 돌면서 LOD 로 나간다. ④ Ⅳ의 1,2,3,을 다시 반복한다. 춤의 마지막에는 왈츠 스텦을 3회 하고, 4스텦 째에 여자는 오른팔 밑으로 돌아서 서로 인사한다. ※ 이상을 반복한다.

다. 준비운동, 보조운동

1) 각종스텝과 포지션 익히기

2) 스텝워킹을 이용한 다양한 준비운동 실시

라. 지도 시 주의사항

1) 민속무용은 파트너와의 호흡이 중요하다.

2) 서로 에티켓을 지키고 실수를 하더라도 이해한다.

3) 상대를 배려하여 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 한다.

4) 조별로 순회하면서 개별 지도를 한다.

5) 잘하는 조를 선정하여 시범을 보인다.

6) 목표 도달여부를 평가하여 수준별 학습 실시한다.

3. 평가 내용

가. 수행평가 방법 및 기준

1) 송현여자고등학교 1학년 민속무용(Folk dance)실기 수행평가

무용 수행 평가표
영역	평가요소		평 가 기 준			등급	배점	득점
외 국 의 민 속 무 용	기 초 기 능	방 향	원둘레 상의 방향 LOD 와 반 LOD를 이해하고 이동할 수 있다.			상
						중
						하
		방 향	회전 방향 CW와 CCW를 이해하고 이동할 수 있다.			상
						중
						하
		포지션	프롬나드 포지션을 취할 수 있다.			상
						중
						하
		포지션	클로우즈드 포지션을 취할 수 있다.			상
						중
						하
		스 텝	캘로핑 스텝을 실시할 수 있다.			상
						중
						하
		스 텝	투 스텝을 실시할 수 있다.			상
						중
						하
		기본동작	폴카스텝을 실시할 수 있다.			상
						중
						하
		기본동작	레이디스체인 동작을 실시할 수 있다.			상
						중
						하
	춤 추 기	써카씨안써어클	춤의 순서와 스텝 등 기초 기능을 이해하고 파트너와 함께 흥겨운 분위기를 잘 표현하였다.			상
						중
		그랜드스퀘어	춤의 순서와 스텝 등 기초 기능을 이해하고 파트너와 함께 흥겨운 분위기를 잘 표현하였다.			하
		트로이카	춤의 순서와 스텝 등 기초 기능을 이해하고 파트너와 함께 흥겨운 분위기를 잘 표현하였다.			상
						중
		알렉산드로브스키	춤의 순서와 스텝 등 기초 기능을 이해하고 파트너와 함께 흥겨운 분위기를 잘 표현하였다.			하
태도평가	협동심	수업 준비, 정리 시 서로 도우며 하고, 맡은 일을 성실히 수행한다.				상
		수업 준비, 정리 시 협력하지 않고, 수업에도 적극적이지 않다.				중
		수업 준비와 정리 때 협력하지 않고, 수업 참여가 미온적이다.				하
	적극성	수업에 적극적으로 참여하고, 최선을 다한다.				상
		수업에 열심히 참여하나 적극성과 자발성이 부족하다.				중
		수업에 매우 소극적이며, 최선을 다하는 자세가 부족하다.				하
	창의성	기본동작을 익혀 적극적으로 활용하며, 창의적으로 표현하고자 노력한다.				상
		기본 동작의 표현은 성실하게 하나, 적극적으로 활용하는 자세가 부족하다.				중
		동작을 구성하는데 소극적이며, 창의적인 태도가 매우 부족하다.				하
학년 반 번 성 명 :				학 생 확 인		합 계

기준표(예시)

나. 주요 평가내용

1) 민속무용(Folk dance)의 역사을 이해하고 알고 있는가?

2) 민속 무용의 효과를 이해하고 알고 있는가?

3) LOD와 반LOD(RLOD) 방향을 이해하고 실시할 수 있는가?

4) CW와 CCW를 이해하고 실시할 수 있는가?

5) 포지션(position) 을 정확하게 실시할 수 있는가?

6) 스텝(Step)을 정확하게 실시할 수 있는가?

7) 대 형(Formation)을 정확하게 실시할 수 있는가?

8) 음악에 맞추어 트로이카를 정확하게 춤출 수 있는가?

9) 음악에 맞추어 써카씨안 써어클을 정확하게 춤출 수 있는가?

10) 음악에 맞추어 그랜드 스퀘어댄스 정확하게 춤출 수 있는가?

11) 음악에 맞추어 알렉산드로브스키를 정확하게 춤출 수 있는가?

다. 총괄 평가 문항 이원 목적 분류표

문항

제 재

출제 근거

행 동 목 표

난이도

정답

지식

이해

기능

응용

분석

종합

상

중

하

1

민속무용의 이 해

민속 무용의 특성

○

○

5

2

민속무용의 이 해

민속 무용의 효과

○

○

1

3

기초기능

기본 대형

○

○

3

4

기초기능

포지션

○

○

2

5

기초기능

포지션

○

○

1

6

기초기능

인사법

○

○

2

7

기초기능

안 무

○

○

3

8

기초기능

기본동작

○

○

4

9

기초기능

기본동작

○

○

5

10

기초기능

스 텝

○

○

3

라. 단원의 진단평가 계획

1) 진단 평가 문제

구분	진단 관점	번호	문 항	정 답	정답자	정답률
선 수 학 습	기본동작	1	∘우리나라 민속무용에서 손과 팔의 동작을 무엇이라고 하는가?
	기본동작	2	∘우리나라 민속무용 기본사위 4가지를 실시해 보시오.
	기본동작	3	∘딛기 동작 4가지를 실시해 보시오.
	봉산탈춤	4	∘봉산 탈춤의 불림 동작을 실시해 보시오.
	봉산탈춤	5	∘외사위 동작을 실시해 보시오.
진 단 학 습	기초기능	6	∘외국의 민속무용에 사용되는 스텝을 3가지만 말해보시오.
	기초기능	7	∘4커플이 서로 마주보고 정사각형이 되도록 서는 대형은?
	기초기능	8	∘캘로핑 스텝을 실시해 보시오.

2) 분류 및 대책

분 류	성취 문항 수	학생 수(%)	대 책
무 결 손	6 - 8		심화 학습
부분 결손	3 - 5		기본 학습
완전 결손	0 - 2		보충 학습

3) 심화․보충학습

구 분	진단과의 관계	탐 구 문 제	정 답
심화 학습	심화 학습	∘ LOD, RLOD, CW, CCW에 대하여 알아보시오
교정 학습(Ⅰ) (부분결손)	기본 학습	∘ 스텝의 종류를 알아보고 연습해 보시오.
교정 학습(Ⅱ) (완전결손)	보충 학습	∘무용의 효과에 대하여 알아보시오.