학원플립러닝(거꾸로교실) 수업 현장일지를 공유합니다.

[SM지기]

오늘은 플립러닝 카페의 수업노하우 게시판에 올라온 플립러닝 수업 현장일지를 공유합니다.

알토란같은 수업노하우들을 아낌없이 공개 해 주신 부산의 반여SM잉글리쉬 정우식원장님께 이 자리를 빌어 감사의 말씀을 전합니다.^^

(참고로 정원장님은 지난 3월에 있었던 2차 플립러닝지도사과정에서 강사로도 참여하셨습니다.)

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플립러닝의 효과적인 수업방법 4

오늘은 저희 학원 5월 가정통신문을 올립니다.(첨부파일 다운 가능)

5월 통신문 (1).hwp

매월 나가는 통신문인데 올해 1월부터는 플리러닝을 강조해서 제작하고 있습니다.

오는 5월 19일과 21일에는 학부모대상으로 하는 플립러닝 세미나를 준비하고 있습니다.

꾸준히 홍보를 해서 주위의 모든 학부모들에게 저희원에서 플립러닝을 시행하고 있음을 알리고자 합니다.

내일은 제가 알고 있는 원장님들과 플립러닝에 대한 meeting을 합니다. 이 분들께 플립러닝을 알리는 것 또한 저희 학원의 홍보전략 중 하나입니다.

6월부터는 초등부 모든 반들과 중등부 문법수업과 리딩수업도 플립러닝으로 수업하기로 했습니다.

현재 초등반 중 플립러닝을 하고 있는 반들이 이제는 질문을 만들 때 핵심을 정확히 파악한 질문들을 스스로 만들어 수업에 참여할 수 있게 되었습니다.

그리고 summary까지 계획했던 수업시간 안에 끝낼 수 있게 되었으며, Topic을 주고 자신의 생각을 이야기하라고 할 때도 예상치 못한 기발한 생각으로 강사들을 놀라게 할 만큼 실력들이 향상되고 있습니다.

수업진행 아래와 같습니다.

- 교재 : Reading Forward for knowledge C1에 Unit20 - Business : Apple Logo

- 수업방향 : 단어시험 후에 둘러 앉아서 각자 만들어 온 질문을 서로 주고 받으면서 학생들끼리 진행합니다. 이 때 강사는 전혀 개입하지 않고 뒤에서 지켜봅니다. 5~7개의 질문시간이 끝나면 Summary(정리 요약)를 합니다. 플립러닝수업 초기에는 본 수업에서 Summary를 다 끝내기가 어려웠으나 한 달이 지난 현재는 본 수업 안에서 모두 소화할 수 있게 발전했습니다.

- Activities : Apple Logo를 공부하고 난 뒤에 강사가 다른 유명한 로고를 보고 왜 그렇게 표현했을까를 생각해보는 시간을 가졌습니다. 한 학생은 ‘나이키의 로고는 활동적이고 진취적인 느낌을 잘 표현했다’라고 하면서 자신은 ‘이 로고가 가장 마음에 든다’고 얘기 했으며, 다른 학생은 ‘컴퓨터창의 Window라는 것은 네모난 컴퓨터랑 네모난 창문의 이미지를 연상해서 그렇게 표현한 것 같다’고 발표했습니다.

비록 대단한 것은 아닐지라도 학생들 스스로 자신의 생각을 자유롭게 표현해 낼 수 있는 이런 수업이야말로 진정 모두가 원하는 바람직한 수업의 장면들이 아닌가 생각됩니다.

이것이 바로 플립러닝의 결과들인 것입니다.

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※ 그 외 학원일지는 아래 링크된 ‘수업노하우’ 게시판에서 확인하실 수 있습니다.

▶ 플립러닝 수업을 시작하다 http://cafe.naver.com/smwing/461

▶ 플립러닝반들의 변화된 모습 http://cafe.naver.com/smwing/497

▶ 효과적인 플립러닝 수업방법 1 http://cafe.naver.com/smwing/516

▶ 효과적인 플립러닝 수업방법 2 http://cafe.naver.com/smwing/521

▶ 효과적인 플립러닝 수업방법 3 http://cafe.naver.com/smwing/535

▶ 효과적인 플립러닝 수업방법 4 http://cafe.naver.com/smwing/536