자기만 바라보길 바라는 아이
지속적인 관심을 요구하는 자녀의 심리적 원인은 다양할 수 있으며, 개별적인 상황에 따라 다를 수 있습니다. 어린 자녀의 경우, 자녀가 사회적 습득 단계를 거치면서 자아 중심적인 행동을 보일 수 있습니다. 이것은 발달 과정의 일부로 자연스러운 것이며, 시간이 지남에 따라 호전될 수 있습니다. 때때로 자기만 봐달라는 행동은 부모의 주의를 끌기 위한 수단일 수 있습니다.
하지만, 자녀가 불안하거나 불편한 상황에 처해 있다면, 자기만 봐달라는 행동은 자녀의 불안을 완화하려는 시도로 나타날 수 있습니다. 언어 능력이 부족하거나, 감정표현이 서툰 아이들의 경우 칭얼대거나 신경질로 증상이 나타날 수 있습니다. 이때 요구에 대한 충분한 충족이 되지 않을 경우 성마르거나 분리불안, 애정결핍 등으로 증상이 악화될 수 있습니다.
부모는 자녀의 행동을 관찰하고 그 원인을 이해하는 것이 중요합니다. 자녀의 감정과 요구에 민감하게 대응하면서 건강한 발달을 지원할 수 있습니다. 그러나 만약 자녀의 행동이 지속적으로 문제가 된다면, 사회적 습득 단계에서 다른 사람들과 상호작용하는 방법을 배우지 못 하거나 익숙하지 않아 학교나 사회에서 나아가 어려움을 겪을 수 있습니다.
자기만 봐달라는 자녀, 원활한 상호작용 하려면?
1. 감정표현과 대화 훈련하기
자녀에게 대화 및 소통의 중요성을 가르치는 것이 중요합니다. 가족 구성원과 자주 대화하도록 유도하고, 다른 사람들과 대화를 통해 친구를 사귀고 사회적 관계를 발전시킬 수 있도록 도와줄 수 있습니다.
2. 관심분야 개발과 또래와 사회적 활동하기
자녀의 흥미와 재능을 찾아내고 이를 발전시키는데 도움을 주세요. 관심 있는 분야에서 활동하면 동일한 관심사를 가진 사람들과 자연스럽게 소통하게 됩니다. 나아가 자녀를 팀 스포츠나 동아리에 참가시키면 협력, 리더십, 그리고 그룹 내에서의 소통 능력을 향상시킬 수 있습니다.
3. 전문가 도움받기
관심과 주목을 받고 싶어하는 마음은 모두가 가끔 느끼는 정상적인 감정이지만, 이러한 증상이 지속되어 일상생활이 어렵거나, 자녀의 불편, 불편감을 극복하기 어렵다면 전문가인 심리학자나 상담사의 도움을 받는 것도 고려해 볼 만합니다. 자녀의 행동의 정확한 원인을 찾아 개선방법을 찾는 것이 아이에게 도움이 됩니다.
본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.
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[이향숙 소장님]
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)
상담 경력 24년, 대학교수 및 외래교수 경력 29년
현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문
자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institude)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등
저서) 초등 사회성 수업 , 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)
>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜 경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)
인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”
https://tv.naver.com/v/15458031
*참고문헌
이현진,권은영,and 전시현. "의사소통 조망수용: 자기중심적 편향성과 실행기능의 역할." 한국심리학회지 발달 29.4 (2016): 81-100.
김선영. "중학교 청소년의 다면적인성검사에서 나타난 성격특성과 가족건강성, 자아개념, 학교생활적응의 관계." 아동가족치료연구 12.- (2014): 17-38.
[교육성향e] 3분코칭 7탄 - 앞에 나서기 좋아하고 관심 받고 싶어하는 우리 아이
https://youtu.be/AUEIHxGuUpU?feature=shared
*사진첨부: pixabay
*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 전솔