※제작방법
1. 기본판은 지름 50cm 글씨판은 9*9cm원으로 오린 후 수성 페인트로 채색하여 준비한다. 2. 기본판과 1에 밑그림을 그리고 포스터컬러를 조색하여 채색한다. 3.파스텔로 명암을 준 후 픽사티브로 고착시킨다. 4.1의 글씨판에 포스터컬러를 조색하여 글씨를 쓰고 기본판에 붙인다.
※활동방법
유아 중심 교육에서의 교실환경은 자유활동을 위해 7~8가지의 흥미영역으로 구성되어 있다. 자료장이나 카펫을 이용하여 영역을 구분짓고 영역의 공간 크기에 따라 활동 가능한 어린이 수를 명시해 놓는다. 이때 영역을 표시할 필요가 있어 고안된 것이 영역표시판이다. 나무나 아크릴을 사용면 미려하고 견고해서 오래 사용할 수 있다. 글씨체를 골라서 크기를 맞춰 출력해서 사용하면 편리하다.
각 영역에서 일어나는 활동들을 상징화하면 알아보기 쉽다. 낚싯줄에 매어 모빌처럼 천장에 매달아 쓸 수도 있고 자료장의 옆면 잘 보이는 곳에 붙일 수도 있다. 다만 모빌처럼 매달 때는 양면을 똑같이 꾸며야 하고 자료장에 붙여서 쓸 때는 한 면만 꾸미면 된다. 인공적인 매체인 아크릴과 자연적인 매체인 나무의 만남은 서로의 단점을 보완하면서 잘 어울리는 매체이다. 대체 가능한 매체는 압축 스티로폼이나 하드보드지이다. 어린이들과 미니 프로젯트로 '영역의 상징 만들기'를 해서 나온 표상을 이용하면 더욱 의미있는 활동이 될 수 있다. |