프로그램명 |
드림하우스(Dream House) -시설 어르신의 정서적·사회적 지지체계 강화를 위한 프로그램- |
기 관 명 |
구세군 과천양로원·요양원 |
○프로그램 개요
시설노인-일반 가정 어린이의 교류로 지역사회와의 연계를 도모하고 일반가정의 분위기를 느끼면서 정서적 지지를 강화하고 시설노인이 실직자와의 만남과 봉사활동을 통하여 노인이 수혜만을 받는 집단에서 지역사회의 또 다른 정서지지 약화집단에게 수혜를 주는 입장으로 전환하여 노인의 사회성을 강화하고 지역사회와 서비스를 교류하는 집단으로 발전하여 시설노인이 낙인에서 벗어나 사회통합, 시설의 정상화를 추구한다.
○프로그램 내용
결과목표 |
행위목표 |
프로그램내용 및 수행방법 |
시설노인의 정서적 지지확대 |
1. 시설노인의 심리· 사회적 문제인식 |
①개별상담 ②욕구조사-프로그램실시/전후실시 |
2. 어린이집 원아·학부모 들에게 프로그램 설명 |
설명회 개최 -프로그램에 대한 전반적 이해
|
|
3. 주간프로그램 |
①놀이방 ②종이접기 ③레크리에이션 ④생신잔치 |
|
시설노인과 지역사회· 어린이와의 사회적 연결망 형성 |
1. 노인과 어린이들이 행사의 공동 진행으로 공동체의식 향상 |
1. 여름캠프(어린이와 노인들 캠프) 2. 일일쇼핑(봉사자와 거동불편노인) 3. 가을운동회(어린이집 가정과 결연하여) 4. 요리실습 |
사회통합을 위한 수혜서비스 전환 |
1. 소년원 위문하기 2. 노숙자 무료급식 자원 봉사활동 |
시설노인의 자원봉사 활동을 통해 자존감을 높여준다. |
지속적 관계유지를 위한 모임운영 |
1. 결연가정 아동과의 지속적 관계를 유지 |
1. 안부전화하기 2. 방문 3. 편지교환 |
2.자원봉사단의 발전적 활동 |
1. 노인자원봉사단 평가 2. 새로운 활동 모색 |
|
3. 시설의 사회화유지 |
시설노인의 정서적 지지, 노인문제, 자원봉사 활동에 대한 지속적인 논의 |
○프로그램 평가(요약)
노인들의 연중행사가 목적성을 갖고 진행됨으로 효과적으로 전달될 수 있었다. 노인들에게 행사의 의미가 삶의 활력과 정신적·신체적 건강이므로 행사진행과정에서 노인들의 건강 악화나 소외가 크게 줄어들었다. 특히, 치매노인의 인지도 검사와 행동, 활동 영역이 넓어 지
도 발표회 준비 등으로 활력을 더했다.
프로그램명 |
시설 거주자의 사회적 상호작용 프로그램 |
기관명 |
광주 천혜경로원 |
○프로그램 내용
신체, 정신, 정서, 사회면에서 여가와 관련된 부족한 기능을 회복시키고 시설에서의 적응을 위해 여가활동을 통하여 즐거운 하루하루를 보낼 수 있도록 한다.
(1) 치료서비스 : ① 신체 면의 기능을 향상시킨다.
② 인지, 정신면에서 기능을 향상시킨다.
(2) 교육서비스 : ① 여가 자원의 이용에 대한 지식을 증진시킨다.
② 타인과의 상호작용 능력을 향상시킨다.
(3) 참여서비스 : ① 만족이나 흥미를 느낄 수 있도록 기회를 제공한다.
② 지속적으로 여가활동에 참여할 수 있도록 돕는다.
○프로그램 내용
2001. 1월 ∼ 2002. 12월 매주 목요일 오후 2시 ∼ 3시
** 진행내용 :
- 도입 : 참여자에게 인사하기, 주제를 정하여 이야기하기 (계절, 날씨, 감 동적인 순간 등 ), 몸풀기 운동
- 집단대형 : 집단경쟁기법을 활용하기 때문에 조를 편성하여 반원형으로 앉도록
한다. ct각자가 소속되어 있는 조는 적어도 1개월을 유지하고 각 조에서도 ct마다 서로의 짝을 편성하여 상호간의 관계망을 확대시키는 기회를 제공한다.
- 본 활동 : 활동 2개 실시함. (예: 안녕하십니까? , 집어놔 ) 승리한 팀에게 선물
- 칭찬주인공 선정 - 매주 칭찬주인공을 1명 선발하여 참여자 모두가 칭찬 주인공에게 칭찬한마디씩 해 드린다./선물
( 예 : 가장 많이 웃는 참여자는, 가장 열심히 참여한 사람은)
- 과제물제시- 어르신들이 활동에 대한 지속적인 참여와 관심 그리고,
소속된 조와의 지속적인 상호작용을 위하여 다음 회기까지 이행해야 할
과제를 제시한다.
(예 : 다음회기에 할 활동을 준비하라 (배구, 제기, 퀴즈경쟁준비, 칭찬 하고싶은 어르신 선정 등 )
- 느낌나누기 : 활동참여에 있어 각 참여자들이 느낌을 나누는 시간을 가진다
- 노래로 마무리(아리랑, 고향의 봄 등)
- 프로그램의 마무리를 의미하는 음악을 틀어 놓는다(다과와 함께)
** 프로그램 실행 후
1) 사후회의 :
① ct평가 - 긍정적반응과 그 요인, 부정적반응과 그 요인, 흥미도, 자발성, 과제수행도
프로그램평가 - 활동평가, 지도력평가, 운영평가
② 개별면담
프로그램명 |
활기찬 은빛경로당 만들기 |
기 관 명 |
부천시 상동사회복지관 |
○프로그램 개요
지역사회의 경로당을 이용하는 노인들이 겪고 있는 신체적 건강, 심리적인 외로움, 사회활동의 참여 욕구문제와 관련하여 노년기 질환의 예방을 위한 프로그램, 노인의 정서에 맞는 오락프로그램을 실시하여 활기있는 경로당을 만들어 행복한 노후생활을 영위할 수 있도록 함
○프로그램 내용
프 로 그 램 명 |
기 간 |
이미용 서비스 |
월 1회 (2시간) |
우리가락배우기 |
주 1회 (1시간) |
수지침서비스 |
주 1회(2시간) |
종이공작교실 |
주 1회(1시간) |
단 전 호 흡 |
주 1회(1시간) |
어르신기쁜날 |
연 2회(3시간) |
경로당 작은잔치 |
연 1회(1시간) |
환 경 미 화 |
주 1회(1시간) |
경로당 큰잔치 |
연 1회(3시간) |
경로당 연합 행사 |
연 1회(4시간) |
자원봉사자간담회 |
연 1회 |
경로담임원회의 |
연 4회 |
○프로그램 평가(요약)
처음에 지역경로당 활성화를 위한 순회 프로그램을 계획할 당시에는 어느 정도의 욕구를 파악하고 시작하였지만, 상반기 동안에 사회교육 프로그램을 주 5회 방문을 하다보니 경로당 회원들이 참여하기를 힘들어하고 어려워하는 것을 보고 많은 좌절감을 느꼈음.
장수대학 프로그램을 경로당에서 진행한다는 것은 무리임을 깨달았으며, 서로 다른 욕구를 가지고 한자리에 모여있는 어르신을 대할 때는 사회복지사로서의 능력이 무력해지는 것을 체험하기도 했지만 프로그램의 진행을 위해서 경로당 설문조사를 실시하고, 어르신들이 사회교육 프로그램을 정기적으로 배우기 보다 경로행사 위주의 프로그램을 원하고 있다는 것을 알았고, 프로그램의 내용을 변경하면서 사업을 진행할 수 있었음
◇구로노인종합복지관
프로 그램명 |
수행 프로그램 |
운 영 방 법 |
건강증진 프로그램 |
보건소순회진료 |
·보건소와 연계, 월1회 순회진료 실시 |
방문진료 |
·복지관 간호사 및 물리치료사의 정기적인 방문진료 실시 |
|
한방진료 |
·한방자원봉사자를 활용, 월1회 정기적인 한방진료 실시 |
|
치매예방체조 |
·보건소와 연계, 주1회 치매예방체조 및 치매예방 프로그램 실시 |
|
사회활동 서 비 스 |
치매예방체조 |
·한방자원봉사자를 활용, 월1회 정기적인 한방진료 실시 |
이·미용 |
·이·미용 봉사자를 활용, 매월1회 정기적인 서비스 |
|
야외나들이 |
·지역사회후원회 및 경로당 회원을 대상으로 단체 나들이 |
|
건강상담 |
·복지관 간호사와 협의 방문진료 시 간호사정 및 건강상담 실시 |
|
생활상담 |
·담당 사회복지사가 경로당 방문시 정기적으로 실시 -가족·여가·취업·시설입소상담, 생활보호대상자 case관리 |
|
세탁서비스 |
·경로당 내 방석, 이불 등을 수거하여 매월 1-2회 정기적으로 실시 |
|
방역서비스 |
·소방파출소와 협의, 매월 말 정기적으로 연막소독, 방역실시 |
|
환경미화 |
·파출소 및 학생자원봉사자를 활용, 매월 말 내부청소 실시 |
|
노인특강 |
·노인전문 강사를 초청, 매월 정기적으로 특강 실시 |
|
신문토론 |
·담당 사회복지사 주관하에 매월 1회 정기적으로 시사·교양 토론 |
|
노래교실 민요교실 맷돌교실 |
·복지관 사회교육 전문강사를 활용, 매주 정기적으로 취미여 가 프로그램 실시 |
|
경로당 게시판 |
·시범 경로당 게시판을 적극 활용, 활동사항 및 월별 일정 홍보 |
|
어르신 능력개발/ 지역사회 교류 |
경로당 임원간담회 |
·담당 사회복지사 주관 하에 매월 1회 정기적으로 임원 간담 회 및 교육실시 -경로당 현황 공유 및 프로그램 협의 -장소는 시범경로당을 순회하는 것을 원칙으로 함 |
특성화(중점) 프로그램 |
·특성화(중점)프로그램으로 담당 사회복지사가 집중관리· 운영함 -후원회 체계 확립 및 확대 -노인 사회참여 유도 |
◇월평종합사회복지관
프로그램명 |
프로그램 내용 |
환경조성사업 |
휴식공간으로서의 노인정을 위한 환경조성사업-12개 노인정내에 게시판 제작 비치, 1개 노인정 현관장판공사실시, 노인정 게시판 꾸미기 등 |
친교프로그램 |
노인정 특별활동 프로그램 실시 →신문지활용 웃는얼굴 붙이기, 종이접기, 모빌만들기 등 -대인관계훈련 중심 |
프로그램명 |
프로그램 내용 |
노인정 교류 |
이웃노인정과 교류 프로그램 -노인정 소개와 윷놀이를 통해 이웃과의 공동체의식을 갖게 한다:노인정 회원들이 만나 공동식사를 한 후 윷놀이를 통해 즐거운 시간을 갖는다 |
영양식 제공 |
노인정 영양식 제공 -설, 추석, 동지때 영양식 제공: 김장김치 나누기, 설맞이 떡국떡 제공, 추석맞이 송편 쌀 제공, 동지맞이 팥죽거리 나누기 등 |
건강지원 서비스 |
혈당측정, 혈압측정, 일반진료, 건강상담 등 지역병원이나 자원봉사자를 연결하여 건강서비스를 제공하여 노인의 건강한 삶을 영위 |
노인지도자 과정 |
노인의 전반적 이해와 지도자로서의 자질과 역할, 정보화에 대한 개관적인 내용을 강의를 통해 전달하여 바람직한 노인상을 정립하고 노인정 운영능력을 배양 |
노래자랑 및 월평지역어르신 어우러지기 한마당 |
월평동 지역 노인정 회원을 중심으로 어르신 민속문화를 만들어 사라져가는 우리의 지역문화를 살리고 어르신과 지역주민들이 한자리에 모여 함께 친교함으로써 살기 좋은 월평마을을 만들고자 함 |
지역봉사 |
월1회 노인정 인근지역을 청소함으로써 어르신들의 지역봉사에 대한 긍지를 가지게 하고 지역주민에게는 봉사하는 어르신들의 모습을 보여준다 -쓰레기 줍기, 지역청소, 주차정리, 거리질서잡기 등 |
노인정 간담회 |
노인정간의 의사교류, 지역노인현안토론, 프로그램점검 및 의견수렵, 지역대표와의 토론등을 간담회를 통해 논의하고 프로그램에 대한 설명회 |
프로그램명 |
제3세대(Third Age)의 퇴직이후 생활적응을 돕는 퇴직계획프로그램 |
기 관 명 |
반포종합사회복지관 |
○프로그램 개요
퇴직이후 생활 부적응을 보이는 제3세대를 대상으로 퇴직이 야기하는 여러 가지 문제를 예방하고 문제 해결하는 차원에서 다룬다. 특히 퇴직 이후 생활 부적응을 보이는 제3세대를 대상으로 퇴직 계획 프로그램은 퇴직으로 발생한 문제를 퇴직자간의 상호작용을 통해 다룸으로써 퇴직 이후 생활 부적응 문제를 해결하는 퇴직 적응 프로그램.
○프로그램 내용
단계 |
회기 |
프로그램 |
내용 |
사전모임 |
|
초기면접 |
·개별 상담 ·사전 검사 |
시작단계 |
1 |
집단 구조화 |
·집단의 성원, 사회복지사 소개 ·집단의 목적 및 집단 규칙 합의 ·집단 프로그램 일정 안내 ·퇴직 및 노화에 대한 강의 |
단계 |
회기 |
프로그램 |
내용 |
|
중 간 단 계 |
퇴 직 계 획 |
2-1 |
재정계획 |
·재정계획 수립에 도움이 되는 정보 제공·강의 ·퇴직 이후 희망하는 생활 방식(생활 수준)을 기술 ·예상되는 수입·지출의 양 예측 |
2-2 |
건강관리 계획 |
·노년기의 건강 관리 방법 강의 |
||
3-1 |
주거계획 |
·현 주거지의 주거상태 점검 ·퇴직 이후 주택 및 주거공간 선택에 있어 장단점 비교 |
||
3-2 |
여가생활 계획 |
·퇴직 이후 가능한 여가활동 나열 및 장단점 비교 ·시간관리/일일·주·월 계획표 작성 ·퇴직자의 여가생활에 대한 경험담 듣기 |
||
4 |
인간관계 계획 |
·부부관계, 자녀관계, 친구·친척관계에 대한 평가 및 퇴직 이후 의 관계 변화 예측 |
||
5 |
가족관계 |
·기존의 가족관계, 부부관계에 대한 평가 및 퇴직이후의 관계변화에 대한 적응 및 관계향상 ·기존 가족관계에서 해결되지 않은 이슈를 확인하고 문제해결 |
||
종결 단계 |
6-1 |
Socio 드라마 |
·Socio 드라마 |
|
6-2 |
집단활동 |
·생애곡선그리기 |
||
7 |
퇴직기념 파티 |
·가족, 친구, 친척들과 퇴직 기념파티를 실시 |
||
사후 관리 |
8 |
자조집단 활동 |
·자조집단 구성 및 운영지원 |
○프로그램 평가(요약)
프로그램에 내용에 있어서 강의 위주보다는 퇴직 이후의 생활 전반에 대해 구체적인 계획을 세워보고 이후 지속적으로 점검하는 활동들이 보다 필요할 것이고 사후관리 프로그램의 내용은 재정, 여가, 주거, 건강, 가족관계에 대한 점검과 함께 자조집단을 중심으로 한 자원봉사활동, 문화활동, 취미활동 등이 병행되어야 할 것이다.
프로그램명 |
사회적 지지망을 활용한 독거 어르신 생산적 여생 만들기 |
기 관 명 |
신월종합사회복지관 |
○프로그램 개요
저소득 독거 어르신에게도 살아온 연륜과 보유하고 있는 기능이 존재하고 있으며 서비스의 초점을 어르신의 기능 유지 및 보완에서 활용 가능한 기능을 강화시키는 방향으로 옮기는 것이 바람직하다. 이에 저소득 독거 어르신의 가장 큰 문제인 심리, 사회적 좌절, 경제적 문제, 경제상의 악화를 통합하여 스스로 해결할 수 있는 능력을 강화시키는 프로그램을 계획하게 되었다.
○프로그램 내용
|
프로그램명 |
내 용 |
저소득 독거 어르신의 역할 찾기 |
결연가족 만들기 |
저소득 독거 어르신에게 2세대 가족과의 결연을 통하여 월 1회 만남의 기회를 가짐으로써 역할상실에 처한 어르신에게 가족 내에서의 역할을 부여하여 자존감을 회복할 수 있도록 도모 |
가족친밀감 형성 프로그램 |
결연가족과 어르신간에 친밀감 형성을 목적으로 2차례의 나들이를 실시한 예정이며, 결연가족과 개별적인 만남을 계속하면서 어르신들이 말벗과 여가를 즐길 수 있도록 함 |
|
자연에서 배운다 |
어르신과 결연가족들이 채소재배를 통해 어르신이 농작물 재배법에 대해 가르치며 어르신으로서의 역할을 수행하며, 결연가족과의 친밀감 향상을 위한 프로그램 실시 |
|
지역주민 위한 전통음식 전수 |
어르신 중 장담그기, 김치담그기, 토속음식 등에 대한 조예가 깊은 어르신을 선정해 비법공개, 이를 자료화하여 지역주민에게 배포하고, 지역주민의 반응에 따라 전수교육 실시 |
|
자조모임 결성 |
친구, 이웃 등의 동년배 자조모임을 결성하여 서로에게 의지하고 조언해주며, 공감대를 형성할 수 있는 자리를 마련 |
|
가족봉사단과 함께 생산적 여가활동 수행하기 |
가족봉사단 결성 |
저소득 독거 어르신 1인당 가족단위 자원봉사자 및 일반 자원봉사자를 모집하여 어르신에게 결연되어 어르신의 사회적 지지망이 되고 생산적 여생만들기에 많은 기여를 하게됨 |
두레농장 함께 가꾸기 |
어르신과 가족봉사단이 함께 두레농장에서 계절에 맞는 채소를 함께 가꾸어 가고, 어르신의 접근성을 용이하도록 하기 위해 무료 셔틀버스를 운행 |
|
재배채소 경진대회 |
가족단위 자원봉사단과 어르신이 함께 정성껏 재배한 채소를 가지고 크기, 수량, 종류별로 경진대회를 실시하여 가족 결속 강화 |
|
지역공동 일터 |
저소득 독거 어르신과 자원봉사자가 함께 공동작업장에서 일을 하여, 어르신의 수입이 증대 유도 |
|
지역 사회 내 의료 자원을 활용하여 건강 관리하기 |
개인주치의 및 보건소 결연 |
개인주치의 및 보건소와 어르신을 1:1 결연하여 개인주치의로 삼아 정기적으로 건강을 검진하여 건강에 대한 불안감을 해소하고, 효과적인 건강 관리가 되도록 함 |
정기건강 강좌 |
어르신 대상 건강강좌를 통해 건강에 대한 이해를 도모하여 건강을 관리할 수 있게 함 |
○프로그램 평가(요약)
빈곤문제에 대처할 수 있는 어르신일터의 일감의 물량이 많지 않다는 것과 아주 단순한 작업은 단가가 너무 낮아 소득증대에 큰 도움이 되지 않았으며, 단가가 높은 것은 약간의 기술이 필요로 하기에 불량률이 높아 업체 선정에 큰 문제가 도출되었다.
이 프로그램을 통해 어르신들이 방에서 잠을 자거나 TV에 의존하는 비율을 많이 감소시켜 보다 즐겁고 유익한 여생을 보낼 수 있는 계기를 만들었다는데 큰 의의가 있다.
프로그램 명 |
어르신의 인적자원활용을 통한 자립적 노년기 확립 방안 -노동력 및 생산물의 지역사회 상호교환체계 구축을 중심으로- |
기 관 명 |
불교사회복지회 |
○프로그램 개요
노인의 인적 자원을 활용하기 위해 사회봉사활동을 통해 사회활동의 장에서 다른 세대의 사람들과 교류할 수 있는 자리를 확대하고, 전문적·일반적 경제활동을 통해 소정의 소득을 획득함으로써 경제적 독립기반을 확보할 뿐만 아니라, 젊은 지역사회 주민들과 생산품을 상호교환 함으로써 세대를 넘어선 지역사회 상호교환체계를 구축한다.
○프로그램 내용
사 업 명 |
내 용 |
|
경제적 자립 프로그램 |
소품생산 |
노인들이 손쉽게 할 수 있는 종이접기, 포장교육 등을 실시 각종기념품, 악세사리 등을 자체 생산한 후 필요로 하는 지역업체를 연계하여 생산 및 판매 추진 |
먹거리 만들기 |
간단한 먹거리 생산라인을 설치하여 무공해 채소, 밑반찬 등을 만들어 이를 급식소, 식당, 사찰, 자원봉사자 등에게 판매하는 한편, 도움을 필요로 하는 시설 및 요보호 대상에게 환원 운동 연계 |
|
하청협동작업 |
하청업체와 복지회와의 공식적인 계약을 통해 고정적인 물건을 납품 받아 제품을 완성 및 납품 |
|
지역사회 세대간 생산물 및 노동력 상호교환체계 구축 프로그램 |
희망의 빵 나누기와 농수산물 교화활동 참가를 통해 남구지역 내 16개 제과점의 젊은 제과인들이 만든 잉어빵 및 농수산물 교화활동에 참여하는 회원이 제공한 먹거리, 생필품 제공받음 |
|
참여 집단의 생산품인 먹거리, 각종 재활용 처리된 물품을 상호교환에 참여한 후원자나 지역사회에 무료로 제공, 교통질서 확립 등의 자원봉사활동을 통해 주민생활 편의도모 |
||
사회봉사활동 프로그램 |
환경보호활동, 급식소내 질서확립, 급식담당 봉사자 및 후원자 격려, 자원재활용운동 |
○프로그램 평가(요약)
노인의 경제적 자립과 생활만족도, 사회통합의 부분은 상호 밀접한 관련성을 갖고 있으며, 노인 개개인이 기존에 느끼던 고립감을 해소하기 위해 P/G참여시 CT집단에 대한 소속감을 느끼도록 하여, 지속적인 참여동기를 유발시킴으로서 사회구성원의 역할을 재정립시키는 것이 매우 중요한 것으로 나타났다.
'고령자생산협동조합'방식의 '공동체 운영'은 CT집단 자체의 의식변화 뿐만 아니라, CT 주변 가족이나 주위의 일반인에게도 노인에 대해 긍정적인 인식을 갖도록 하는데 영향을 끼침
프로그램 명 |
대민 무료 건강검진 및 진료사업 |
단 체 명 |
충청남도 노인간호봉사단 |
○프로그램 내용
1.프로그램 대상: 만 60세 이상 노인
2. 봉사활동 내용
-건강검진: 혈압측정, 기초체력 측정, 혈당검사, 당뇨검사
-진료 및 투약: 의사 진료 및 1인 3일분까지의 의약품 무료 투약
-건강교육 및 상담: 당뇨병, 고혈압, 뇌졸증, 치매, 골다공증, 요통증 등 관리 교육 및 상담
-건강관리 교육 책자 발간 배포
-노인 위로잔치 개최
프로그램명 |
도·농 복합도시에서의 농촌이동경로복지사업 |
기관명 |
경북 금오종합사회복지관 |
○프로그램개요
본 프로그램은 사회·문화적 서비스가 취약한 농촌지역의 어르신들을 대상으로 농촌 농한기에 이동경로대학(어르신배움터)프로그램과 보건의료 및 정서서비스 등의 종합적인 서비스 제공 및 도시의 지역사회 자원의 연결과 지원활동을 통해 농촌어르신의 심리적 단절감과 고독감 해소하고 정서적 안정을 도모, 나아가 지역사회내의 농촌어르신에 대한 관심과 경로효친사상을 확대하는데 그 목적이 있다.
○프로그램내용
1) 정서서비스 제공을 통한 농촌어르신의 생활만족도 및 삶의 질 향상
1.이동어르신배움터 활동을 통한 여가생활의 질 향상(목표인원 40명×주2회)
2. 어린이집과 경로당 1:1 결연을 통한 정서지원(생일잔치6명×10회)
3. 주거환경개선서비스를 통한 안락한 주거환경 제공(목표인원 6명)
2) 보건의료서비스를 통한 농촌 어르신의 건강증진 도모
1. 이·미용서비스를 통한 외모청결유지 및 경제적 부담 감소(목표인원 20명×10회)
2. 수지침, 발건강 서비스를 통한 어르신의 신체기능회복 및 향상(목표인원 20명×10회)
3. 건강검진을 통한 노인질환 조기발견 및 예방, 의료비 감소(목표인원×2회)
3) 도시와 농촌의 지역교류를 통한 경로효친사상 확대
1. 도시아동의 정기적 방문을 통한 세대간 교류 및 경로효친 교육기회 제공(10회)
2. 도시지역에 편중된 여가활용서비스의 농촌지역으로의 확대 및 사회적 관심유발
3. 도·농 노인간 공동프로그램 참여를 통한 정서교류 기회제공
(도·농 노인의 교류의 장을 위한 경연대회 및 발표회 1회)
II. 지역
프로그램 명 |
더불어 사는 따뜻한 우리마을 만들기 |
기 관 명 |
수서종합사회복지관 |
○프로그램 개요
지역주민 조직화 과정을 통하여 지역복지향상에 지역주민이 직접 참여하고 지역 내 문제를 주민 스스로 해결할 수 있는 능력을 향상시킴과 동시에 이를 바탕으로 지역주민들간 연대감을 형성하고 공동체의식이 강화될 수 있도록 한다.
○프로그램 내용
결과목표 |
프로그램명 |
세부내용 및 효과평가 |
지역주민조직화 실현 |
지역지도자 간담회 |
·주민조직화사업설명회 ·사업추진을 위한 소위원회 구성 ·지역욕구 조사협의 ·매월 4째주 목요일에 정기적으로 간담회 갖기로 합의 ·사업추진을 위한 소위원회 구성 ·주민대표자 회의와 주민복지위원회와의 역할규명 ·지역지도자 질적조사 및 초기조사실시 ·봉사활동단 운영방안 논의 ·주민축제(한마음 대축제) 추진건 협의 ·한마음대축제 역할분담및 사업진행건 |
지역지도자 소그룹회의 |
·현안발생시 소그룹회의 진행 ·지역지도자를 만나 사업을 협의 |
|
마을총회 |
·지역복지위원회 회의실 설치 ·지역주민을 위한 편의공간제공 |
|
지역협의회구성 |
·지역연계망을 구성하고 수서지역의 사업을 위한 협의회 구성 |
|
지역사회문제해결을 위한 시범사업운영 |
청소년지킴이방 |
·청소년지킴이방 운영을 위한 기초공사실시 ·청소년일시보호 및 상담을 위한 지킴이방 운영 |
청소년지킴이 봉사단 |
· 발대식을 시작으로 봉사활동시작 ·아동청소년이해증진을 위한 웍샵 실시 ·봉사단활동을 통한 아동선도, 지역주민선도, 환경정화실시, 재가복지서비스 실시 ·1급 지체장애인은 본인의 차량으로 지역순회를 하고있음 |
|
사랑나누미 |
·은빛봉사단(식사배달사업, 밑반찬제공 등 노인자원봉사) ·청소년지킴이 봉사단(야간지역순회활동, 청소년 선도 및 알콜중독자등 주민 선도, 환경정화, 재가복지서비스) ·통반장/부녀회장 지역활동참여(요보호대상자 선정,후원물품 제공) |
|
깨끗한 가정만들기 |
·한국재난구조방사단과 연계하여 총 5가정에 도배/장판공사 실시 ·세탁기 지원 총 3가정 |
|
지역조사 |
·1차 복지욕구 및 평가), 2차 지역조사(질적접근-면접조사) |
|
연대감 조성및 공동체 의식 강화 |
열린잔치 한마음 대축제 |
·나눔의 장터, 유·무료먹거리 장터 운영 ·주민 노래자랑 실시 ·게임의 장 운영 ·행운권 추첨/ 축하공연 ·요술풍선과 얼굴그림 그리기 |
○프로그램 평가(요약)
지역주민조직화를 통한 지역사회문제 해결 및 서로 돕는 지역사회실현을 위한 사업은 다소 지연되는 면이 있었으나 지역주민들이 봉사단을 구성하여 활발한 활동을 하고 있다는 데 긍정적으로 평가되며, 새로운 지역지도자로 부상될 수 있다고 본다. 또한 주민복지위원회 지도자들에서도 서로 견제와 협력 등 사업에 참여하는 자세에 많은 변화가 있었다.
프로그램명 |
저소득·실직가정의 가계소득 향상과 지역복지 공동체 구성을 위한 기술·도구 은행 |
기 관 명 |
중대부설 종합사회복지관 |
○프로그램 개요
기술·도구의 교환과 가족지원 서비스를 통하여 저소득·실직가정의 가계소득을 향상시킴과 동시에 가정해체 예방 및 건강한 가족체계를 유지할 수 있도록 함. 그리고 지역주민과 지역사회 자원과의 연계를 통해 지역사회 연대의식 조성 및 지역사회 지지 자원망을 확보하고, 이에 대한 수행 평가 및 연구작업을 통해 한국형 모델을 개발하고 보급 및 확대에 기여함을 그 목적으로 함.
○프로그램 내용
프로그램명 |
내 용 |
|
가족기능강화 |
상담(개별, 가족상담) |
|
체육대회 |
||
가족캠프 |
||
기술도구교환(회원모집 및 홍보, 홈페이지 체계 구축, 기술· 도구 교환) |
||
알뜰매장(홍보, 준비 및 진행) |
||
Job club (월례회의, 직업 및 창업교육) |
||
사회복지 자원망 구축 |
지역사회 자원목록집 제작(자원조사, 목록집 제작) |
|
사회복지 자원망 등록 및 거래망 구축(홍보물 제작 및 발송, 기관방문, 등록, 자원망 체계도 제작) |
||
한국형 기술·도구은행 모델의 개발 및 보급 |
한국형 모델 개발(평가연구, 국내외 문헌연구, 사례연구) |
|
한국형 모델 보급(세미나 자료집 발간, 세미나 개최) |
○프로그램 평가(요약)
프로그램 실시 초기에는 지역주민들의 인식 부족, 낯선 지역화폐에 대한 개념, 이웃에게 현금화폐 거래 없이 도움을 부탁하는 것에 대한 부담, 본 프로그램을 단순한 자원봉사활동으로 생각하는 발상, 실질적인 교화거래 성사의 어려움, 저소득·실직가정의 현금화폐에 대한 강한 욕구 등으로 본 프로그램이 정착되는데 많은 시간이 소요되었다.
프로그램명 |
생활속의 권리찾기 워크샵 |
단 체 명 |
당진참여자치시민연대 |
○프로그램 개요
일상생활 속에서 무심코 지나치기 쉬운 시민들의 권익침해 사례들을 발굴하고 이에 대한 대처방안을 찾아 시행함으로써 주민들의 작은 권리보호와 함께 민주적, 사회풍토형성에 기여함을 목적으로 한다.
○프로그램 내용
-생활속의 권리 찾기 시민위원회를 구성한다.(전문가, 시민단체, 시민 등이 참여)
-생활속의 권익침해 사례를 실태 조사한다.
-사례별 분석을 통해 보고서를 작성한다.
-워크샵을 개최한다
-일회성 사업이 아닌 지속적인 참여연대 고유사업이 될 수 있도록 시민창구를 개설한다.
프로그램명 |
정보화 소외계층을 위한 정보화 나눔운동 |
단 체 명 |
한국청년연합회 천안지부 |
○프로그램 개요
전업주부, 노인, 복지시설 청소년 등 정보화 소외계층에 대하여 인터넷활용이 능숙한 정보자원활동가들과 '1대1' 결연을 통해서 가정교사식 방문 교육을 추진함으로서 수강이 어려운 정보화 소외계층의 인터넷 활용 능력과 정보화 마인드를 적극적으로 향상시키고 지역의 정보화 인프라를 넓혀 나가고자 한다.
○프로그램 내용
-정보화 길라잡이
·자격: 인터넷 검색이 가능한 만 16세 이상의 남·녀
주 1회 이상, 5강을 교육할 수 있는 자
-정보화 수강생: 전업주부, 노인, 장애인, 복지시설 아동
·주부 및 노인: 가정 방문식 교육
·복지시설 아동 및 장애인" 집단교육
-길라잡이 오리엔테이션 진행: 2부기 3일
-정보화 나눔 운동 사업공유 및 컴퓨터 교사 교육
프로그램명 |
시민참여를 통한 행정·의정 평가 |
단 체 명 |
천안 YMCA |
○프로그램 개요
시민참여를 통한 행정·의정평가는 시민들의 행정과 의정에 대한 관심과 참여를 통해 행정개혁 등 주민에 의한 삶터 가꾸기를 실현하기 위한 구체적인 참여프로그램의 일환으로 진행
○ 프로그램 내용
①사업홍보 및 시민평가단 모집
②지역 전문가로 구성된 평가위원 위촉
③평가위원회 회의를 통해 행정평가 방향과 평가지표 개발
④지방자치학교(지방자치와 주민참여 등에 대한 교육)실시
⑤평가지표에 대한 시민평가단 워크샵
⑥영역별 관련자료 수집 및 분석
⑦천안시 각 부서별 주요시책 검토 및 선정
⑧시민과 함께 하는 예산학교(예산교육 강좌)
⑨영역별 설문조사를 통한 우수 행정개혁 사례 및 개선과제 발굴
프로그램명 |
공동체 형성을 위한 살기좋은 아파트 만들기 |
단 체 명 |
천안녹색소비자연대 |
○프로그램 내용
①주민토론회 개최
②살기 좋은 아파트 주민학교 개설
③살기 좋은 아파트 만들기 위한 주민대상 설문조사 실시
④주민의 화합마당인 '이웃과 함께 하는 주민 환경 축제'개최
⑤친환경적인 아파트 만들기 위해 아파트 환경 감사활동 실시
⑥친환경적인 아파트 만들기 위해 주부들에게 환경교육을 실시
⑦살기 좋은 아파트 만들기 청소년 마을학교 개최
⑧아파트 생태탐사 실시하고, 생태지도를 만듦
⑨쓰지 않는 물건을 물물교환 할 수 있도록 녹색장터 개설
⑩ 아파트 홈페이지 작성
⑪ 자료집 발간
프로그램명 |
건전한 가정, 건강한 마을 공동체 만들기 |
단 체 명 |
천안기독교윤리실천운동 |
○프로그램 개요
다양한 프로그램을 통해 가족간에 정기적이고 빈번한 교류를 하게 함으로써 물리적, 심리적 거리를 좁힘으로, 마을 구성원 사이에 친밀감을 높여 공동체 의식을 함양하도록 한다.
○프로그램 내용
①대상지역 선정(아버지 모임 홍보/ 회원 모집)
②아버지학교
㉠오리엔테이션, 아버지 됨의 신비, 다시 서는 아버지
㉡자녀들의 성장과정의 특성과 발달 과제
㉢자녀들에 대한 아버지의 자세와 역할
㉣가정에 대한 아버지의 자세와 역할
㉤민주시민으로서의 아버지
③공동체 프로그램
㉠놀이터 주변 환경 개선
㉡장마철 주변지역 수해복구
㉢벽화 그리기
㉣건전한 지역환경 만들기
프로그램명 |
주부가 만드는 저소득 아파트 공동체 마을 조성 프로그램 |
단 체 명 |
대구 청곡종합사회복지관 |
○프로그램 개요
시지(고산) 지역사회내 아파트 단지 중 저소득 아파트에 입주하고 있는 주부자생 주민조직을 대상으로 저소득 가정 주부가 갖는 낮은 자존감과 저소득아파트에서 파생되는 개인주의, 아파트 문제에 대한 무관심, 주민조직 부재로 인한 여러 가지 지역사회 문제를 주부 자존감 증진프로그램과 주민조직의 역할정립 및 자치능력 증진을 위한 다양한 복지 프로그램을 실시하여, 이러한 저소득 아파트가 가지는 문제를 자치적으로 해결하고 아파트내 주민 모두가 더불어 사는 의식을 함양하여 아파트 복지공동체 마을을 조성하고자 한다.
⑴ 하위목표 : 주부의 자아존중감 및 자신감을 증진시킨다.
⑵ 하위목표 : 아파트내 자생적 주민조직을 활성화한다.
⑶ 하위목표 : 아파트 주민이 가지는 개인주의 의식을 개선한다.
○프로그램 내용
월별일정 |
사업명 |
사업내용요약 |
3월 |
준비단계
|
·자생주민조직 발굴 ·아파트입주자 및 부녀회를 대상으로 사전설문조사 실시 |
4월 |
자아증진프로그램 |
·심리검사(나는 누구인가?) ·심리상담(개별·집단상담) ·자신감강화 훈련(자신을 찾아라) ·자기표현훈련(자신을 알려라) ·대인관계 훈련(사람들과 친하라) |
아파트문화 복지서비스 지원 프로그램 |
·활기찬 경로당 만들기 (매월) |
|
열린이웃사랑 프로그램 |
·우리는 이웃 (정기모임 - 매월) |
|
5월 |
효과적인 주민조직운영 프로그램 |
·주부 리더쉽교육 ·효과적인 회의진행방법 ·주민자치학교 실시 |
정보교류 프로그램 |
·아파트 생활법률 상담 (격월) |
|
6월 |
열린 이웃 사랑 프로그램 |
·소식지 '좋은 마을 만들기' 창간 ·게시판 꾸미기 |
7월 |
정보교류 프로그램 |
·모범아파트 사례 견학 ·아파트주민 정보화교육(4개월) |
8월 |
열린 이웃 사랑 프로그램 |
·'먼저 인사합시다' 캠페인 |
아파트문화 복지서비스 지원 프로그램 |
·안전한 놀이터 만들기 |
|
9월 |
열린 이웃 사랑 프로그램 |
·우리동네 꾸미기 |
자녀지도 프로그램 |
·부모교육 특강 |
|
10월 |
열린 이웃 사랑 프로그램 |
·주민화합행사 실시 |
11월 |
열린 이웃 사랑 프로그램 |
·소식지 2호 발간 |
사업평가 |
·주민조직원 개인에 대한 만족도 평가 ·주민조직 활동에 대한 평가 ·아파트공동체 마을조성 대한 평가 |
III. 청소년
프로그램명 |
시설아동의 손상된 관계성 향상과 학교적응을 위한 보육사, 후원자, 학교교사의 관계형성 네트워크 프로그램 |
기 관 명 |
대전 애육원 |
○프로그램 개요
무연고 아동을 위한 가족결연 프로그램을 진행. '가족만들기'라는 가족결연 프로그램을 통해 무연고 아동이 법적 양육의 상태에 이르지 않더라도 정서적 소속감을 느낄 수 있는 지속적이고 개인적인 후원자가족과 정서적 입양 상태에 이르도록 부모교육, 캠프와 방문, 음악회 등의 징검다리 프로그램을 통해 관계의 심화를 유도.
○프로그램 내용
프로그램명 |
내용 및 방법 |
아동상담을 통한 자존감 측정 및 MMTIC검사 |
·아동상담 ·성장곡선, 자존감테스트 ·MMTIC심리검사 |
결연가족 모집 홍보 및 가족개별 상담 |
·커뮤니케이션스타일 검사 ·척도질문을 이용한 상담 ·가족 도표작성으로 심리사회적 성숙도 파악 |
결연선정 |
·심리상담 결과 분석결과를 토대로 결연선정 |
보육사, 대리부모, 학교교사 간담회 |
·아동 개인에 대한 정보교환 ·아동의 심리적 변화 교환 ·보육사, 대리부모. 학교교사의 관계형성 네트워크 구축 |
대리부모 역할교육 |
·대리부모역할 교육 ·시설아동의 심리적 특성 ·보육사와의 만남 |
학교교사 시설초청 |
·학교교사가 아동의 사는 곳을 직접 방문하므로 시설아동에 대한 깊이있는 이해기회 제공 |
가족만들기 캠프 |
·결연가족 전원이 캠프에 참여해 아동과 정서적 유대감 형성 |
1일 학부모 |
·아동의 학교를 섭외해 일일 학부모로 수업참관, 교사면담 등 학교에 결연관계 인지 |
시설아동 학교사회사업 |
·아동의 학교생활 지도를 위해 아동 전문 사회복지사의 학교방문 지도 |
겨울 가족음악회 |
·가족음악회를 통해서 대사회적으로 결연관계를 알림 |
방학 중 가정적응훈련 |
·각 가정에서의 생활체험을 통해 정서적 입양관계 형성 |
전문위원 자문 및 평가 |
·격월 세부평가 |
○프로그램 평가(요약)
이 프로그램을 계기고 담임선생님들의 아동을 대하는 태도가 많이 달라졌다고 하며, 학교
일로 인해 담당 보육사 선생님들과 전화 등을 통해 만나는 기회가 더 잦아져서 서로간에 좋은 프로그램이었다고 한다. 초등학교로만 규정을 지을 것이 아니라 중, 고등학교 담임 선생님들과, 아동들이 다니는 개교회의 담당 선생님들도 초청하여 이러한 기회를 가졌으면 하는 계획이다. 프로그램의 내용이 다소 부족하였지만 아동들과 선생님들과 함께 할 수 있는 프로그램도 개발하여 더 친밀한 관계를 형성할 수 있도록 하겠다.
가족만들기 캠프에서 아쉬움이 있다면 참석하지 못한 결연 가정들이 혹시나 일회적인 행사로만 생각하고 있지는 않을까 하는 염려이다. 캠프에 대한 좋은 인상을 주어 지속적으로 가정들이 캠프에 참여하여 아동들의 진정한 보호자가 되었으면 하는 바램이고, 이 계기로 학교교사와의 만남도 주선하여 이 프로그램의 목적처럼 보육사와 후원자, 학교교사와의 네트워크가 형성이 된다면 아동들이 성장하는 데 도움이 되지 않을까 한다
프로그램명 |
내가 선택한 나의 미래 "청소년 두레비전학교" |
기 관 명 |
방아골종합사회복지관 |
○프로그램 개요
도봉구 내 학업중단 청소년들에게 대안교육 프로그램을 실시하여 사회 적응능력 훈련 및 건전한 직업관 및 진로지도를 통해 미래 지역사회의 건전한 구성원으로 복귀시키는 것을 목적으로 한다
○프로그램 내용
프로그램명 |
장소 |
사례접수/발굴 |
도봉구 일대 등 |
개별상담/진단 |
상담실 |
가족상담 |
상담실 / 대상자 가정 |
자아존중감 형성 집단 프로그램 |
복지관 강당 외 프로그램실 |
성공시대(VTR상영) |
복지관 강당 |
현장체험(직업현장을 찾아서) |
한국보디가드 외 11곳 |
직업의 세계찾기 |
복지관 강당 |
교과교육과정 |
복지관 사회교육실 |
검정고시응시 |
서울시 교육청 |
검정고시 합격자 |
서울시 교육청 |
학교복귀 |
서라벌 고교/신경여상/동호공고 |
취업의뢰 |
한국보디가드 외 2곳 |
사후관리(상담/진로지도) |
본관 강당 |
여름캠프 |
강원도 철원 한탄강 |
마당놀이 관람 |
장충 체육관 |
모임의 날 |
야외/ 복지관 |
○프로그램 평가(요약)
등록인원은 21명이나 지속적으로 출석하는 청소년은 3∼4명이며, 적극적인 전화 및 방문 권유로 출석하는 인원이 2∼3명으로 출석률이 낮은 편이다. 또한 학습의 이해수준이 낮지만 지속적인 학습과 학습의 습관 형성으로 지속적인 출석 청소년의 경우 많이 향상.
또한 직업체험 프로그램을 통해 숙지된 자신의 관심분야 및 희망 직종에서 직접 체험해 봄으로 직종에 대한 정확한 이해와 실질적으로 파악하지 못한 부분에 대해 습득하는 계기가 되어 직종에 대한 확신을 북돋아 준 반면 더 적합한 직종으로 전활 할 수 있는 기회를 제공하였다.
프로그램명 |
결손가정 청소년 바로 서기 |
기 관 명 |
송림동 나눔의 집 |
○프로그램 개요
가정불화, 가족해체·파괴, 부모가출 등으로 경제적·정서적 위기상황에서 가정을 벗어나 문제행동의 우려나 사회문제에 노출되어 있는 결손가정에 대한 다양한 서비스 프로그램과 지속적 관리를 통하여 자아존중감을 높이고 비행·탈선을 예방한다. 불의의 사고나 가정불화로 부모와 가정의 보살핌을 받지 못하며 생활하는 청소년들과 유대관계를 맺고 반찬지원 및 필요한 생활용품을 지원하고, 자연스런 상담을 통하여 결손가정 청소년의 건전한 성장과 인간관계 형성 및 정서적인 도움을 준다.
○프로그램 내용
-결손가정청소년 비행·탈선방지 서비스
·설문조사
·초기상담
·사랑의 한가족
·쌀&반찬 나누기
-정서·심리안정 서비스
·개별상담
·집단상담
·성교육
·음주·흡연·약물교육
·학습 및 진로상담
문화행사 서비스
·결손가정 청소년 캠프
·거리예술제
·사랑의 한가족 어울마당
-지역사회연계
·자원봉사자교육
·청소년 문화공간확보
○프로그램 평가(요약)
인근지역 및 근린공원을 배회하는 청소년들을 대상으로 한 초기상담은 청소년과의 라포(Rapport)를 형성하게 하는 좋은 계기가 되었으며, 주 상담대상이었던 결손가정청소년 이외의 지역배회청소년들을 상담관계로 발전시킬 수 있는 매개가 되었다. 그후 기관에서의 문화프로그램, 자원봉사프로그램에 연계되어 보다 폭넓은 청소년들과의 관계형성의 토대가 됨
프로그램명 |
농촌 청소년 주말학교 |
기관명 |
경남 고제면 여성농민회 |
○프로그램개요
농촌지역청소년들이 다양한 탐사 및 특별활동을 통하여 건전한 인성형성과 다양한 분야에 관심을 갖게 하고 소외의식과 자아정체성에서 탈피 건강하고 균형감각을 갖춘 시민으로 성장할 수 있도록 돕는다.
(1) 부모의 손길이 미치지 못하는 사각지대의 농촌 아동에게 주말활동을 실시하여 부족하나마 양육의 문제를 지역적으로 공유한다.
(2) 건전한 특별활동을 통하여 건전한 인성형성에 도움을 준다.
(3) 다양한 문화활동으로 새롭고 다양한 세상에 대한 안목을 키워 새롭게 변화하는 시대에 적응할 수 있는 능력을 키운다.
○프로그램내용
1) 세부사업
구분 |
참여대상 |
내 용 |
비 고 |
1주 |
만5세부터 중학생까지 |
독서토론회 및 글쓰기지도 |
*초중학생대상 |
2주 |
영화 및 연극관람 |
*8월 거창국제연극제 관람 |
|
3주 |
지역활동 및 운동 |
*지역봉사활동 *지역어른과 운동 |
|
4주 |
자연 및 환경탐사 |
*여름과 겨울 지역밖탐사를 떠나고 지역내 문화탐사 |
2) 월별사업내용
월 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
1월 |
독서토론회 및 글쓰기지도 |
영화 및 연극관람 * 좋은영화 비디오 연극관람을 3개월 단위로 나누어 실시 |
세배다니기 |
우리고장문화(고제면)이야기 |
2월 |
지역대청소 |
위천면수승대 |
||
3월 |
농민회와 축구대회 |
우리고장 문화탐사 |
||
4월 |
성교육 |
청와대방문 |
||
5월 |
어린이날 행사참가 |
마리면건계정 |
||
6월 |
지역대청소 |
마리면고분 |
||
7월 |
성교육 |
환경탐사 |
||
8월 |
고제면민 체육회참가 |
거창군박물관 |
||
9월 |
지역대청소 |
우리고장이야기(거창군전체) |
||
10월 |
성교육 |
절 견학 |
||
11월 |
삼봉산등반대회참가 |
우리고장 문화탐사 |
||
12월 |
불우이웃기/김장담기 |
탐사기토론 |
프로그램명 |
어른을 위한 청소년도우미 '푸르미 봉사단' |
기관명 |
서울 신내종합사회복지관 |
프로그램명 |
기관명 |
○프로그램개요
본 사업은 평소 시간 채우기에 급급했던 청소년들의 봉사활동을 탈피하여 지속적이고 자발적인 봉사활동을 통해 청소년들에게 바람직한 인성 함양의 기회를 제공하고, 청소년들로 하여금 사회 공동체적인 삶에 참여하도록 함으로써 사회구성체의 중요한 일원임을 자각하도록 하여 自重自愛의 정신을 함양하도록 한다. 또한 인구의 고령화 경향으로 인해 증가추세에 있는 노인들에게 청소년 연계프로그램을 제공함으로써 사회에서의 고립감과 소외감을 극복할 수 있고 어르신들과 청소년들의 세대 차이 등의 거리감을 줄이는데 그 목적이 있다.
(1) 어르신을 위한 도우미로 청소년 자원봉사자를 활용함으로써 세대간의 문화를 이해시킨다.
(2) 노인생활시설 및 지역사회의 무의탁 노인들에게 청소년 봉사자를 통해 가족의 역할을 대행할 수 있도록 한다.
(3) 청소년 스스로가 봉사활동에 자발적으로 참여하여 자발성을 증대시키고, 청소년들에게 이타주의를 확립시켜 성숙한 자아 확립의 기회를 제공한다.
(4) 현재의 청소년 자원봉사의 문제점(상급학교의 진학을 위해 점수따기에 급급한 봉사활동을 탈피하고자 복지관 세팅을 통해 체계적, 전문적인 청소년 봉사활동을 모델링한다.
(5) 지역사회에 건전한 자원봉사 문화를 확립한다.
○프로그램 내용
분야 |
활동내용 |
재가복지(무의탁노인 및 생활보호대상 노인 결연 및 지원) |
-가정봉사원파견(주 1회 이상) -밑반찬배달 서비스 |
지역노인 대상 경로당활성화 사업 |
-여가 레크레이션 프로그램 지원 -동행서비스 -경로당 환경개선 |
복지관인근 노인시설 방문 |
양로원, 요양원 방문하여 지속적으로 프로그램 지원 |
프로그램 지원 |
복지관 내 업무지원 |
프로그램명 |
집단따돌림 예방과 피해청소년 치료프로그램 |
기 관 명 |
사직종합사회복지관 |
○프로그램 개요
집단따돌림으로 인하여 정신적·사회적으로 위축된 청소년들의 자아를 강화시키고 대인관계기술을 습득하여 건강한 학교생활을 영위하도록 하며, 따돌림 위험집단의 청소년의 위험용인 등을 제거하여 따돌림을 미연에 방지하고, 집단 따돌림에 대한 부모 및 교사의 이해를 증진시키고 동시에 또래 상담자 육성을 통하여 집단따돌림 피해학생의 정신적 지지자로서의 역할을 수행하도록 함을 목적으로 한다
○프로그램 내용
프로그램 |
프로그램 내용 및 수행방법 |
Intake |
①집단구성원 가정의 특성(7명의 집단 중 6명의 가정이 저소득가정 및 편부모가정, 생활보호대상자, 입양가정으로 구성) ②프로그램 참여과정 동안 귀가시간을 지킴(가정에 신뢰감을 주었음) ③대상자 초기검사 실시 ④학교 교사와 수시로 대상자에 대한 정보 교환 |
집단따돌림 피해청소년을 위한 집단상담 및 심리프로그램 |
①총13회 실시 ②참가자들이 프로그램 목표를 설정 ③집단원 자기개방과 심리정서적 지지, 문제를 공유하여 집단원 스스로 해결책들을 찾음 ④원만한 대인관계를 위한 기술 습득 |
집단활동 프로그램 |
①대상자들이 설정한 프로그램 참여 목표에 따라 복지관에서 옷만들기와 컴퓨터를 배우도록 함 ②가방, 모자, 편지걸이 만듬 ③컴퓨터 홈페이지 제작과정 |
집단캠프 |
①일반청소년과 따돌림 위험집단, 따돌림 피해집단의 통합 프로그램으로 인권캠프를 실시함 ②일반청소년(자신의 권리뿐만 아니라 타인의 인권도 소중하다는 인식) ③캠프과정에서 따돌림 피해집단 청소년들은 자신이 가지고 있는 장점을 잘 발휘하여 소외되지 않고 적극적인 참여를 나타냄 |
개별상담 |
①집단프로그램 참여를 거부하는 피해청소년을 대상으로 개별 상담 실시 ②사직여중내 상담실 이용 상담프로그램을 실시 |
또래상담훈련 프로그램 |
1. 사직여중 프로그램 ①각 학년 각 반에 1명씩 지원 및 선발된 학생들로 구성됨 ②훈련과정의 분위기나 효과가 매우 높았음 2. 온천중 프로그램 ①담당교사의 특활프로그램을 이용하여 이루어짐 |
○프로그램 평가(요약)
이 프로그램은 치료적 측면에서는 프로그램 대상집단의 규모가 적었다는 아쉬움이 있지만 집단프로그램 후 나타난 변화정도는 프로그램이 긍정적인 효과가 있었음을 판단할 수 있는 근거가 된다. 또한 또래 상담자 훈련과정에서는 또래상담원들의 수행과정에서 느끼는 어려움, 프로그램이 학교운영일정에 따라 진행되면서 불규칙하게 이루어져 프로그램의 효과 높다고 판단하지는 못하지만 지속적인 훈련과 지도가 있다면 교실 내 상담가를 점점 더 확보해갈 수 있다고 본다. 이 프로그램은 향후 학교 내 진입 프로그램을 통해 이들의 문제에 직접적으로 개입하고 예방할 수 있는 기반을 마련하였다는 점에서는 무엇보다도 큰 의의를 가질 수 있다.
프로그램명 |
늘자람방 -방과후 부모의 보호에서 이탈되는 생활보호대상등 저소득 가정의 중학생 자녀들을 위한 교류분석 자아인식 프로그램- |
기 관 명 |
사당종합사회복지관 |
○프로그램 개요
자아정체성의 형성은 일순간의 문제가 아니라 평생동안 지속되는 문제이기 때문에 청소년기 이전과 이후에 계속적인 작업이 필요하므로 청소년기의 자아정체성 형성에 절대적인 영향을 미치는 가족 구조 및 경제적 상황이 지지적이지 못한 생활보호대상 등 저소득 가정청소년들에게 교류분속 프로그램을 통한 개입으로 인하여 긍정적인 자아정체성 형성에 원조하고자 한다
○프로그램 내용
구 분 |
프로 그램명 |
목 표 |
내 용 |
사전준비단계 |
- |
- |
1.프로그램 홍보/2.세부계획서 작성/3.워크북 제작/4.교육자료준비/5.참가자모집/6.참가자개별상담 |
진행단계 |
만남 |
-집단에 대한 이해 -참여자간의 rapport형성 -개인별 목표 설정 |
1.집단상담의 orientation/2.별칭짓기/3.자기소개/4.집단의 규칙 정하기 |
가장 기분 좋은 것 |
-긍정적인 자극의 이해 -부정적 인정자극의 영향성 이해 |
1.긍정적 인정자극, 부정적 인정자극 설명/2.Stroke주고받는 연습실시/3.느낌 나누기 |
|
나의 Child |
-자기 안의 자유로운 어린이의 이해 -적응된 어린이의 발견과 이해 |
1.자유로운 어린이 자아체험을 위한 풍선배구/2.느낌 나누기/3.자유로운 어린이 자아와 적응된 어린이 자아에 대한 설명 |
|
나의 Parent |
-어버이의 자아를 이해 -어버이 자아의 발견 |
1.지난 한 주간 힘들었던 일에 대해 Sheet작성/2.집단성원들과 나누기/3.자신이 속한 그룹성원들의 힘들었던 일에 대한 격려와 위로하기/4.느낌 나누기 |
구 분 |
프로 그램명 |
목 표 |
내 용 |
진행단계 |
생활자세 |
-자신의 기본적인 삶의 자세 이해 |
1.눈을 감고 자기 몸을 머리→다리까지 만지기/2.뒤에서 두 사람이 받쳐줄 것을 기대하고 눈을 감고 뒤로 넘어짐/3.느낌나누기 |
나의 장점 찾기 |
-자기자신이 자신감 있어하는 장점을 구체화 |
1.자신의 장점 5가지 찾기/2.장점 경매표에 자신의 장점의 순위를 정하고, 예상가격 기록/3.경매를 통하여 자기자신에게 가장 중요한 장점을 구입/4.느낌 나누기 |
|
외출 |
-스포츠활동을 통한 성취감과 자신감경험 -집단 성원들간의 화합 |
1.볼링 배우기/2.두 팀으로 나누어 시합/ 3.팀원간의 협동심 유발을 위해 지지하기 |
|
나의 꿈 |
-미래의 자신 모습 설계 -행동변화 목표를 구체적으로 세워 실제 변화되어야할 성향에 대한 이해와 접근 |
1.미래의 자신의 모습에 대한 설계/2.미래의 모습이 되기 위해 변화해야할 습관 및 행동 목표 설정/3.긍정적인 언어로 전환된 행동목표 설정/4.집단성원들과 나누기 |
|
소망의 배 만들기 |
-집단성원간의 협동작업 -미래에 대한 희망 |
1.두 그룹으로 나누어 소망의 배를 만들기/2.소망의 배에 자신의 미래모습 담기/3.만들어진 소망의 배에 자신의 미래를 띄워보내기/4.느낌 나누기 |
|
내 마음의 대청소 |
-해결되지 않은 부정적인 경험에 대한 해소 -타인들의 아픔을 공감하는 경험을 통한 타인 존중 및 타인 지지의 경험 |
1.지금까지 가장 잊을 수 없는 마음 아팠던 경험을 종이 위에 적기/2. 두 그룹으로 나누어 서로 내용 나누기/3. 서로 지지하고 격려하기/4.마음 아팠던 경험을 적은 종이를 옥외에서 태우기/5.소각을 마친 뒤 함께 노래를 부르고 느낌 나누기 |
|
자기 재 양육 |
-자기자신을 있는 그대로 수용 -자기 스스로를 지지 및 격려 |
1.여러 종류의 예쁜 편지지 선택/2.자기자신에게 격려의 편지 쓰기/3.각자 작성한 편지 발표 |
|
사랑의 꽃바구니 최종평가 |
-집단성원에 대한지지 -프로그램의 최종평가 |
1.서로간에 고마웠던 점이나 격려가 되는 점을 꽃에 적어 꽃바구니에 담기/2. 완성된 꽃바구니를 받은 느낌을 서로 나누기/3.좋았던 점을 언어적으로 표현하기 |
|
평가 및 마무리단계 |
- |
- |
1.참가자 평가검사 결과 분석/2.평가회의/3.지도감독 및 실무자 모임 참가/4.사례집 발간 등 |
○프로그램 평가(요약)
자기이해, 수용, 개방의 정도가 전과정을 거쳐 현저한 증가와 변화가 있었으며, 자아구조 및 기능, 삶의 자세, 인정자극 등의 주요개념의 이해가 달성된 것으로 관찰되었다. 내마음의 대청소 등 자신의 내적 체험을 공유하고 적극적으로 지지하는 관계형성이 이루어졌던 것으로 관찰되었으며, 긍정적, 적극적 의사소통의 정도 및 응집력 등 집단상호작용의정도가 현저히 증가한 것으로 판단된다. 이와 같은 사실을 근거하여 볼 때 긍정적이고 지지적인 집단과정을 통해 집단전체의 자기이해와 자기변화의 궁극적 목적은 대체로 긍정적으로 달성되었다고 평가된다
프로그램명 |
또래친구와 부모가 참여하는 거리 청소년 사회사업 |
기 관 명 |
노원자활지원센터 청소년교실 |
○프로그램 개요
지속적인 증가 추세에 있는 거리 배회·가출 청소년에 대하여 가족관계를 강화하고 심도 깊은 현장서비스와 또래친구를 활용한 주체적인 문제해결 노력을 통하여 비행·탈선을 예방하고 지역사회에 거리사회사업에 대한 공감대를 형성하여 적극적인 거래 배회·가출청소년 보호 방안을 마련하고자 함
○프로그램 내용
목 표 |
프로그램의 내용 |
가족관계 강화 |
①사랑의 간식나누기 ②엄마사랑느끼기 ③가족관계강화 프로그램 ④부모님과 함께 하는 캠프 |
비행·탈선 예방 |
①초기현장상담 ②개별상담 ③거리금연학교 |
보호방안 구축 |
①지역사회거리사업가 양성교육 ②거리상담 자원봉사자 교육 ③거리사회사업기관 네트웍 구성 |
자아존중감 고취 |
①진로상담 ②사회기술훈련 ③또래상담원교육 ④또래가 여는 Hip-Hop교실 ⑤함께 쓰는 또래신문 ⑥청소년 문화제 ⑦자원봉사 ⑧농촌봉사활동
|
○프로그램 요약(평가)
또래 상담자들은 또래 사이에서 신뢰를 받으면서 상담자로서의 역할을 충실히 수행했고 친구들이 지닌 문제와 어려움에 대하여 상담자가 깊이 있게 접근할 수 있도록 주선하는 등의 중요한 역할을 수행하였다. 또래 상담자들이 스스로 기획한 힙합교실이나 신문제작 등을 통하여, 또래상담을 통하여 스스로가 변화하는 것을 감지할 수 있었으며 이러한 변화를 통하여 이후 자신의 진로에 대하여 자신을 가지고 결정할 수 있었다.
프로그램명 |
비행청소년의 학교적응력 향상을 위한 일반청소년과의 통합프로그램 |
기 관 명 |
은평종합사회복지관 |
○프로그램 개요
비행성향을 보이는 학생들만을 위한 프로그램이 아닌 일반학생들과 함께 어울릴 수 있는 프로그램을 통해 일반학생들과 비행학생들이 학교 내에서 통합될 수 있도록 하고, 일반학생들에게도 즐거운 학교생활을 위한 예방 프로그램을 실시.
흡연, 폭행, 가출 등 여러 문제로 인해 교사와 학생들의 부정적인 인식이 고착된 비행학생들이 학교 내에서 긍정적인 경험을 통해 그들의 학교적응력을 향상시키고 일반학생들과의 통합을 도모.
○프로그램 내용
결과목표 |
프로그램내용 및 수행방법 |
비행청소년들의 긍정적인 교내활동을 통해 학교에 대한 소속감·성취감을 얻음으로써 학교적응력을 향상시킨다 |
나눔쉼터 프로그램을 계획·운영 1)비디오상영 2)노래자랑 3)농구대회 4)교내 이밴트 진행보조 |
나눔쉼터 프로그램을 위한 자치모임 1)사전모임: 프로그램 전 성원들의 욕구조사 2)자치모임진행 1학기: 나눔쉼터 프로그램 계획/토의 2학기: 진로탐색프로그램 3)평가 1학기: 프로그램 평가와 향후 계획 수립 2학기: 전체적인 프로그램에 대한 평가 |
|
나눔쉼터 소식지(학기당 1회 발간) |
|
1)야외활동(교사와 함께 하는 학기당 1회의 야외활동) 2)봉사캠프(여름방학중 2박3일의 봉사캠프) |
|
일반학생들의 즐거운 학교생활을 도모 |
나눔쉼터 프로그램을 통해 학교 내에서 여가활동 1)비디오관람 2)노래자랑 3)농구대회 4)교내이밴트 |
공부방 제공 1)월,수,금 방과후 시간에 나눔 쉼터를 개방 2)대학생 자원봉사자를 배치하여 학습지원 |
|
의뢰 및 신청학생들에게 내방상담 실시(학교상주 사회복지사를 활용) |
|
학교교사의 학생에 대한 의식변화 통해 지원체계 마련 |
교사의 평가간담회 실시(2회) |
상담교육실시(1회) ①교육 주제결정을 위해 교사들에게 욕구조사를 실시 ②강사 섭외 후 상담교육을 실시 |
○프로그램 평가(요약)
“학교교사의 학생에 대한 인식변화를 통한 지원체계를 마련하다”는 목표는 간담회 및 야외활동의 부분은 미흡했지만 자취방 연결, 생활비 후원, 학교진학에 관련된 역할을 담인 선생님이 한 케이스도 있고, 학생의 어려운 상황을 반 아이들에게 알리고 모금활동을 하기도 한 케이스도 있었다. 각 케이스에 대해 교사들의 적극적인 지원은 본 프로그램이 진행되는 데 많은 도움이 되었다.
프로그램명 |
밝고 명랑한 학교문화 만들기-청소년 또래상담 훈련교실 |
단 체 명 |
조치원YWCA |
○프로그램 내용
①청소년 또래상담 훈련교실 자원활동 학교 선정
②서정학교 또래상담운영을 위한 워크샵을 진행
③자원활동 실천을 위한 워크샵 활동을 전개
④또래 상담자로 자원봉사단을 조직하여 지속적으로 학교에서 봉사
⑤친구관계 향상을 위한 실천운동을 전개
⑥각 학교와 또래상담 교실에 대한 평가 및 사업보고서 작성
⑦사랑의 인터넷 카페 개설
프로그램명 |
지역사회 내 재가요보호 아동, 청소년의 효과적인 사례관리를 위한 산학연대 프로그램 |
단 체 명 |
서울 신정종합사회복지관 |
○프로그램 개요
재가 요보호 아동·청소년의 문제해결 및 통합적 접근 프로그램의 개발을 위해 사회복지전공 학생자원봉사자를 활용해 사회복지현장과 학계가 서로 연계하여 실시하는 사례관리자원봉사 프로그램
프로그램의 대상 |
프로그램의 내용 |
기대되는 결과 |
재가요보호 아동 청소년과 그 가족 |
·일대일 개별 사례관리 프로그램 ·개별학습지도 프로그램 ·문제별 욕구별 프로그램 ·부모교육 집단프로그램 |
·care의 질적수준의 향상 ·욕구 불충족으로 인한 비행 등 사회적 문제 예방 ·학업능력 향상 |
사례관리지원봉사자 (학부 3학년생 이상, 대학원생) |
·사회복지학교 프로그램 ·복지비젼캠프 프로그램 ·사례관리자원봉사 프로그램 |
· 사회복지전문가 양성 ·사회복지현장과 학계 각 영역간의 접근성을 높임 · 지역복지 네트워크 구축 |
○프로그램 개요
프로그램명 |
사업내용 |
파랑새나누미 프로그램 |
학습지도와 정서지도를 필요로 하는 재가 요보호 아동·청소년들을 대상으로 사회복지를 전공하고 있는 대학생(3학년 이상)과 대학원생을 가정으로 파견하거나 복지관에 내방해 학습지도를 매개로 해 재가 요보호 아동·청소년에 대한 문제나 욕구를 파악해 필요한 서비스를 제공하기 위해서 사례관리 자원봉사자와 사회복지사가 협의하고 계획하여 동등으로 사례관리를 수행하는 사업이다. |
case conference |
자원봉사를 하는 가운데 생기는 문제에 대하여 자문위원과 실무자, 사례관리자원봉사자가 함께 월 1회 이상의 정기적인 case conference를 실시함으로서 사례관리에 대한 실무적, 전문적인 피드백이 상호간에 이루어질 수 있도록 하여 재가 요보호 아동·청소년에 대한 지속적인 개입이 이루어 질 수 있도록 한다. |
사회복지 학교 |
사회복지학교 프로그램은 사례관리자원봉사자를 대상으로 사회복지학과 교수 및 현장 실무자들을 중심으로 구성된 강사진이 사례관리 및 지역사회복지관에 대한 이론적, 실무적 교육을 실시하여 파랑새나누미 사업의 효과성을 높이고 사례관리 자원봉사자들이 자기발전의 기회를 가질 수 있도록 하기 위한 산학연대프로그램의 모델이다. |
복지비전 캠프 |
사회복지학과 학생들과 실무를 바탕으로 실행의 주체가 되어 2박 3일간 실시하는 복지비전 캠프로서 사회복지전공학생들에게 바람직한 사회복지 마인드 형성에 도움을 줄 수 있는 산학연대 프로그램의 모델이다.
|
부모집단교육 프로그램 |
파랑새나누미 프로그램에 참여하는 재가요보호 아동·청소년 부모들을 대상으로 연 2회 이상 실시하는 프로그램으로 강의와 집단활동을 통해 자녀에 대한 이해를 높임으로서 적절한 양육태로를 지닐 수 있도록 돕는 프로그램이다. 부모에 대한 개입을 실시하는 이유는 재가요보호 아동·청소년 개인에 대한 접근과 더불어 가족에 대한 개입을 통해 체계에 변화를 줌으로서 근본적인 문제해결을 도모하는 통합적 접근프로그램을 실시하기 위해서이다. |
IV. 장애인
프로그램명 |
가족관계 강화를 위한 Family Volunteer 운영 프로그램 |
기 관 명 |
장봉혜림재활원 |
○프로그램 개요
장애인들을 위한 가족 봉사활동을 통해 장애인에 대한 이해와 태도의 변화를 도모하고 가족 구성원이 함께 의미 있는 시간을 공유함으로써 가족간의 유대를 강화하여 가족 문제에 대한 예방과 가족자원봉사 활동의 활성화를 촉진한다.
○프로그램 내용
결과목표 |
프로그램 내용 및 수행방법 |
가족구성원간의 유대를 강화 |
가족에게 공동 성취감(자원봉사활동, 주말농장) |
가족간 의사소통의 기회제공 -주제토론(가족내 갈등상황, 사회문제 등의 주제) -레크레이션 -해변놀이 -캠프화이어 |
|
봉사활동 통해 장애인에 대한 이해와 태도의 변화를 촉진 |
장애인복지에 관한 특강 |
한가정당 1인의 장애인과 결연관계(자원봉사활동--여가지도) |
○프로그램 평가(요약)
가족단위의 자원봉사활동, 주말농장, 친교의 시간에 대한 만족도와 이해도가 높은 편으로 가족의 의미를 생각해 보는 상황을 흥미적인 요소와 함께 적절하게 제공된 것으로 보인다. 그러나 정신지체장애인과의 1:1 결연에 대해서는 4-5시간정도의 자원봉사활동으로 인한 장애가족과의 부족한 관계형성과 가족캠프가 끝난 후에도 계속해서 관계를 지속해야 된다는 부담감이 작용된 것으로 1기당 가족캠프의 횟수를 증가시켜야 될 것으로 보인다
장애가족과의 짧은 만남을 통해 장애인에 대한 무서움과 적대감이 공존함을 알 수 있어 이에 대한 보완이 필요하며, 장애인복지에 대한 인식도 역시 대체로 낮은 편으로 이에 대한 강의의 횟수가 1회 이상이 되어야 될 것으로 보인다.
프로그램명 |
정신지체장애인의 그룹홈 준비를 위한 사회적응력 향상 프로그램 |
기 관 명 |
애향원 |
○프로그램 개요
시설내의 정신지체장애인의 능력을 개발하고 교육과 훈련을 통하여 자립할 수 있도록 사회적응훈련을 한다.
○프로그램 내용(사회적응훈련)
1. 대인관계훈련(자기소개하기)
2. 대인관계훈련과 화폐 개념 알기
3. 공중전화 이용하기
4. 교통질서 지키기
5. 우체국 이용하여 편지발송하기
6. 물건사기(슈퍼마켓 이용)
7. 서점이용하기
8. 라면 끓이기
9. 관공서 이용하기(주민등록등본 발급 받기)
10. 소포 보내기
11. 장거리교통수단을 이용하여 백화점 이용하기
12. 영화보기(셀프서비스 식당이용, 극장예절)
13. 계란 후라이하기
14. 대학 견학하기
15. 산악등반
16. 세탁기 이용하여 빨래하기
17. 전기밥솥에 밥짓기
18. 차 끓이기(커피 등)
19. 앨범보관하기
20. 상 차려보기(밥, 계란후라이, 감자조림 등)
21. 다림질 하기
○프로그램 평가(요약)
담당 생활재활교사의 개입 없이도 대상자들끼리 원내생활이 가능해지고, 생활태도가 능동적으로 변화되었으며 자신의 의사표현 능력이 향상되었다. 사회경험의 기회를 가지고 사회활동시 행동이 자연스러워지고, 낯선 지역에 대한 두려움이 사라지는 등의 성과를 거두었다. 그러나 대상자 선정에 어려움이 많았고, 본원이 위치한 지리적 여건으로 인해 사회적응훈련을 실시하기 위한 시간이 많이 소요되어 잦은 활동이 불가능하였다.
프로그램명 |
무대공연을 통한 정신지체인의 사회성향상 프로그램 |
기 관 명 |
공생재활원 |
○프로그램 개요
정신지체 장애인들에게 소그룹 활동프로그램을 제공하여 그들의 잠재력을 개발하고, 생각과 감정의 표현력을 증진. 또한 사회 문화적 환경에 대한 적응력을 향상시켜 사회의 일원으로써 살아갈 수 있게 하고, 비장애인들의 정신지체장애인에 대한 인식을 개선시키고자 함이다
○프로그램 내용
결과목표 |
하위목표 |
프로그램 내용 및 수행방법 |
1. 소그룹 활동을 통하여 잠재력을 개발 |
1)연극을 통한 신체활동 증진 및 자기표현 능력을 향상 |
·신체의 각 부분이 어떤 표현능력을 갖고 있는지 관찰하고 각 부분을 분리시켜 연습한다. ·각종 동물의 특징을 관찰하고 자신의 신체를 통해 표현한다. ·표현 없는 이완과 동작훈련, 표현 없는 긴장된 동작, 통제된 자유로운 동작훈련 등을 통해 활력과 표현력이 몸 전체에 흐르도록 함. |
·일상생활을 즉흥 연기한다. ·성격가면을 사용한 시나리오 연습 ·공연을 위한 테마 중심의 연기 훈련을 한다 ·연 2회 전문강사 초빙 |
||
·연기에 관련된 드라마나 영화, 뮤지컬 등 연기 능력을 향상시키기 위한 시청각교육을 실시한다. |
||
2)음악활동통해 친구들에게 친근감· 생활의 리듬감 |
·피아노 반주에 맞춰 발성 연습, 음정박자, 악보보는 법 학습 |
|
·정확한 가사 전달이 되도록 반복연습, 정기적인 발성연습 |
||
·동요나 찬송을 배운다 |
||
·노래가 익숙해지면 한 사람씩 노래를 부르고 이를 녹음하기도 함 ·녹음된 노래를 서로 들어보면서 누가 더 잘 불렀나 평가 ·연 1회 전문강사 초빙 |
||
·특별활동부외의 친구들과 함께 노래자랑을 한다 ·정서함양 도움이 되도록 음악감상을 한다 |
||
3)율동을 통해 신체 활동력을 증진 |
·본격적인 율동에 들어가기 전에 신체 유연성을 위해 기본적인 스트레칭을 먼저 실시한다 ·몸풀기, 구령붙이기, 숨쉬기, 목운동, 다리운동, 손목·발목운동을 한다 |
|
·신체 부위를 알 수 있는 노래라든지 노래가사말과 함께 움직임을 꾀할 수 있는 노래를 배운다 |
||
·'퐁당 퐁당, 우리집에 왜 왔니, 여우야 여우야 뭐하니, 무궁화꽃이 피었습니다'등을 통해 노래도 부르고 놀이를 통해 규칙도 안다 |
||
·동요나 가요를 배우고 율동을 배운다 ·년 2회 전문강사에게 배우는 시간을 갖는다 |
||
2. 공동체 의식을 향상 |
1)역할 수행능력을 향상 |
리더를 세워 팀을 이끌게 한다 ·연습실 정리, 쓸기, 닦기, 소품정리 등 청소 담당을 정하여 연습 시작 후로 실시 |
2)협동심을 향상 |
·연극이나 음악 율동들을 연습 시 잘하는 사람과 그렇지 못한 사람으로 짝매칭을 한다 ·팀 단결을 위해 시간 엄수 및 질서를 잘 지키게 한다 |
결과목표 |
하위목표 |
프로그램 내용 및 수행방법 |
3. 사회성 향상 |
1)외부환경에 대한 적응력을 향샹 |
·연극이나 음악회 등을 관람 ·공연 관람에 대한 질서나 예절을 교육 ·시설물이용에 대한 교육을 실시 |
2)비장애인과의 상호작용능력을 향상 |
·매년 5회씩 정기발표회를 갖는다 ·가족이나 후원자들을 초청 ·지역 내 교회를 순회하며 정기발표회를 갖는다 ·공연이 끝난 후 가정생활체험의 기회를 제공 |
|
|
·자원봉사자와 함께 만남의 자리를 마련하여 평가 및 친목을 도모 |
○프로그램 평가(요약)
수많은 공연 활동을 통해 재활원 친구들은 사회성에 있어서 많은 발전을 보였는데 소그룹 활동을 통하여 서로의 잠재력을 확인하며, 자기표현 능력 및 생활의 활력을 일으키는 중요한 원동력이 되었다. 뿐만 아니라 늘 함께 활동하므로 공동체 의식이 향상되어 어려운 일은 늘 함께 도와주었고, 각자가 맡은바 임무에 충실하여 많은 공연을 성공적으로 실행할 수 있었다. 외부환경에 대한 적응력 또한 향상을 보였는데, 버스, 자판기, 슈퍼이용 등이 자연스러워 졌다. 하지만 프로그램 실행 도중에 심한 멀미, 자폐 성향으로 인한 사회부적응 행동 등의 이유로 5명의 친구들이 중도 탈락하여 아쉬움을 남겼다.
프로그램명 |
장애우 가족기능 향상을 위한 지원프로그램 |
단 체 명 |
장애우 권익문제연구소 |
○프로그램개요
장애가 심하면서 경제적으로 빈곤한 재가장애인 25명을 대상으로 보건의료영역과 복지영역의 인적·물적 자원 통합을 통하여 보다 체계적이며 전문적인 서비스를 제공하며, 지역사회자원 즉 전문도우미를 파견하여 장애인의 재활 및 삶의 질 향상을 돕는다.
⑴ 중증장애인 25명에게 필요한 보건의료·사회복지의 통합 서비스를 제공한다.
⑵ 전문적인 교육을 받은 전문도우미들의 지속적인 활동을 통해 장애인의 생활능력 개선 및 사회참여 확대
⑶ 지역주민을 도우미 활동에 참여하게 함으로써 장애인에 대한 인식 고양 및 수용을 증대시킨다.
○ 프로그램내용
세부사업명 |
일정 |
목표 |
진행내용 |
|
1. 중증 장애인 지원 프로 그램 |
1) 전문 도우미 교육 |
1)기본교육 : 5회 실시 (2,4,6월) - 서울3회, 부산2회 2)보수교육 : 3회 실시 (5,7월) - 서울2회, 부산 1회 |
장애인에 대한 인식을 개선하고 활동에 필요한 기본소양을 갖게 한다. |
①대상 : 본 기관에서 하는 장애우교육아카데미 수료자, 관심있는 비장애인등 ②교육내용 (기본교육) - 장애바로알기 - 몸이 불편한 사람들을 위한 예절 - 올바른 자세와 식사 - 대소변 및 배뇨관리 - 지역사회재활과 전문도우미의 역할 - 휠체어 이동과 보행 (실습) - 재활정보 - 옷입기 - 개인위생 - 응급처치 (보수교육) - 개별장애인에 대한 활동내용 코멘트 (교육용비디오제작) - 교육내용을 비디오로 제작하여 필요 한 곳에 대여 |
2)전문도우미 파견 |
2월 ∼ 11월 |
장애인 개인의 생활능력 및 사회참여기회를 향상시킨다. |
①이용자 : 서울·경기, 부산지역에 사는 중증장애인 ②이용시간 : 1인당 월 72시간 ※장애인에게 쿠폰을 지급하여 활동한 시간만큼 도우미에게 전달 ③개별방문을 통한 욕구파악 - 재활의학과, 내과, 간호사, 작업치료사 참여 - 도우미 활동에 대한 방향 제시 ④내용 : 가사, 의료, 목욕, 외출, 캠프, 여 행 등 |
|
2. 방문진료 프로그램 |
2월, 6월 |
보건과 복지가 연계된 서비스를 장애인에게 제공하여 삶의 질을 향상시킨다. |
①이용할 장애인 가정을 방문하여 진료한다. ②전문도우미가 해야 할 활동내용을 제시한다. |
|
3. 나들이 프로그램 |
4월, 10월 |
문화생활에 대한 욕구를 충족시킨다. |
①여행의 기회를 제공하여 ②삶의 활력이 될 수 있도록 한다. |
프로그램명 |
푸르미들의 방과후교실 -발달장애 청소년을 위한 직업전 교육·훈련프로그램- |
기 관 명 |
광명종합사회복지관 |
○프로그램 개요
발달장애 중학생들을 대상으로 그들이 고등학교를 진학하기 전 또는 직업기술 능력을 배우기 전 단계에 개입하는 프로그램으로 지역적 특성과 중요성 및 결과에 따른 성과를 인정받았다. 이 프로그램을 통해 자치적인 부모회를 조직하여 자신의 자녀문제에 대한 문제의식을 공유하면서 학교에 열악했던 교실환경의 개선을 건의하였고 이것이 개선되어 최소한의 교육환경이 조성될 수 있도록 하는 데 일조하였다.
○프로그램 내용
프로그램 |
내 용 |
학교방문 |
장애인복지프로그램 소개, 참가자섭외, 일정협의 |
개강식 |
프로그램 진행 경과보고 및 일정 공지 |
교사간담회 |
2000년도 운영계획방안 논의, 자원봉사자들이 장애청소년들을 대하면서 느낀 점과 프로그램에 대한 계획 논의 |
부모교육 |
부모회 조직 프로그램의 부모참여 수업내용 녹화테이프 상영 및 설명 회 효과적인 부모역할 훈련 |
기관방문·견학·야외활동 |
서울시립뇌성마비종합복지관, 예술의 전당 자유소극장 광명경찰서 청소년둥지축제 참가 |
캠프 |
제6회 꾸러기들의 여름캠프: 일반아동청소년과 통합 캠프로 진행 |
직업전 교육· 훈련프로그램 |
기초생활 지키기 1회/ 미술치료 7회 생활요리실습 7회/ 종이접기 7회 체육활동 3회/ 생일파티 2회 등 |
컴퓨터전산교육 |
한글 97을 이용한 문서 만들기 인터넷 정보검색을 통한 홈페이지 및 정보 찾기 인터넷 활용 |
수료식 |
진행경과보고 작품 전시회 및 수화공연 발표회 수료증 전달 |
○프로그램 평가(요약)
프로그램의 개입 전에는 방과후에 거리를 배회하거나 비행을 답습하는 등 부정적으로 시간을 사용했으나 개입 후에는 복지관에서 배운 것을 취미생활로 활용하는 등 긍정적 여가활용 능력이 배양되었고 부모에게도 양육부담을 경감시키는 효과가 되었다. 또한 장애 청소년들간의 제 문제(도벽, 구타, 과잉행동 등)해결을 위한 사회복지사의 개입으로 청소년들 간 원활한 관계형성 및 자신감을 부여하는 기회가 되었다.
프로그램명 |
중도척수장애인의 가족내 문제해결과 사회적응력 강화를 위한 프로그램 |
기 관 명 |
상주시 장애인종합복지관 |
○프로그램 개요
비장애인으로 일상생활을 하다 중도에 장애를 갖게 된 척수손상장애인들이 가족간의 갈등 회복을 통해서 개인적 상실감을 극복하고 가정생활 및 사회생활에 재적응을 할 수 있도록 유도하여 장애인복지의 궁극적 목적인 사회통합을 이루는데 있다.
○프로그램 내용
프로그램명 |
프로그램 내용 및 수행방법 |
가족집단지도 프로그램 |
·가족소개 및 별칭짓기 ·가족정체성 확립 ·의사소통기술습득하기 ·가족역할극 ·가족모임시도하기 |
가족캠프 |
·가족집단지도에 참여한 가족이 함께 캠프를 실시한다 -캠프를 통해 가족간의 가족애를 확인하고 화합을 다진다 -가족에게 편지쓰기와 평가설문지 |
성크리닉 강좌 |
-성크리닉 전문의사와 강의와 질문을 중심으로 실시 -왜곡된 성지식과 척수손상환자의 성적재활을 도와 가정생활의 안정과 행복을 유도 |
운동실 이용 |
-척수손상 환자들의 상지근력 향상을 위한 기초체력 보강 -재활을 위한 취미 스포츠를 할 수 있도록 지원 |
볼링/탁구교실, 척수장애인 자조집단 모임 |
분기 1회씩 척수장애인의 정기모임을 갖고 안건을 토의하고 친목을 도모 |
장애인먼저 캠페인 |
-장애인, 자원봉사자, 시민단체 등이 참여하는 "범시민장애인먼저운동"실시 -주요 거리에서 '자애인 먼저'스티커 배포 |
자원봉사활동 정지선을 지킵시다 |
-【정지선을 지킵시다】캠페인 실시 -시내 주요 횡단보도에서 전단지와 홍보물을 운전자와 시민에게 나눠줌 |
○프로그램 평가(요약)
부모의 장애를 수용하는 과정에서 발생하는 가족 내 갈등문제를 해결하기 위한 가족집단지도 프로그램은 우선 가족 내 문제를 공개된 공간에서 공론화 하는 것을 꺼려하는 의식 때문에 대상자들을 프로그램에 참여하게 하는 것과 장애인가족들이 현존하는 문제를 문제로 인식하지 않고 있다는 점에서 어려움이 많았다. 이러한 대상자를 프로그램에 참석하게 하기까지는 워커가 몇 번의 방문으로 대상자에게 문제를 인식하게 하고 참여하게 하도록 노력이 필요했으며 문제를 인식시키더라도 가족간의 이해의 부족으로 많은 가족이 참여를 하지 못하는 경우가 있었다
프로그램명 |
장애인, 거동불편 노인을 위한 이동 물리치료센터 |
단 체 명 |
서울 신내종합사회복지관 |
○프로그램개요
중랑구 거주 저소득층 중증장애인과 거동이 불편한 노인을 대상으로 물리치료시설을 갖춘 차량으로 방문을 하여 물리치료서비스를 제공하며, 지역적 접근 불용이성으로 인해 소외될 수 있는 의료적 욕구를 해소하고 종합적 복지서비스의 제공을 통한 사회통합 및 심리적, 육체적 재활을 고취시키는 것을 목적으로 한다
① 환자가 스스로 신체를 다룰 수 있도록 하여 가정생활에 적응하고 일상생활이 가능해 질 수 있도록 신체기능회복을 꾀한다.
② 정기적인 건강검진 및 방문 의료서비스 제공을 통해 제2의 합병증(욕창, 퇴행성 근육마비 등)이 유발되어 질환이 악화되는 것을 방지한다.
③ 사회복지사의 정기적인 상담을 통해 가족기능강화 및 사회통합을 꾀한다.
④ 종합적 복지서비스 제공으로 onet-stop services 제공이 가능해져 서비스 효율성을 높인다.
○프로그램내용
사 업 명 |
사업내용 요약 |
1. 대상자 심사 및 개별목표 설정 2.이동물리치료기기/ 차량완비 |
1. 대상자별로 청량 성모병원에서 물리치료진단을 통해 개선 목표설정 및 물리치료내용확정 2. 물리치료를 할 수 있는 차량으로 개조하며 기기를 보완하도록 한다. |
종합서비스 제공 |
1. 이동 물리치료제공(대상자별 진단에 따라 서비스 차등) 2. 위생관리(이동목욕 월2회, 출장 이미용 월1회, 위생용품 필요시) 3. 가정방문 가사·정서·간병서비스 (주1회) 4. 담당복지사의 월1회 정규상담 |
분기평가 |
사업진행의 효율적 관리를 위해 각 분야 복지사, 간호사, 물리치료사의 평가회의 |
1. 대상자 심사를 통한 종결 또는 신규자 선정 2. 개별목표 달성여부 측정 3. 분기평가 |
1. 대상자별로 청량성모병원에서 물리치료진단을 통해 개선목표 달성정도 측정 및 물리치료 종결, 신규자 선정 2. 사업진행의 효율적 관리를 위해 과장 및 각 분야 복지사, 간호사, 물리치료사의 평가회의 |
V. 기타
프로그램명 |
21세기를 주도하는 여성 |
기 관 명 |
서산지역사회교육협의회 |
○프로그램 내용
①자문위원회 구성, 양성평등의식조사
②심포지엄
-21세기를 주도하는 여성
③양성평등의식프로그램 실시
④프로그램실시 후 수요자들의 만족도 조사 및 건의사항
프로그램명 |
21충남 신가정 만들기 |
단 체 명 |
전국주부교실 충남도지부 |
○프로그램 내용
①사업대상계층: 여성, 주부, 학부모 및 어르신 3000명
②사업대상지역: 충청남도 13개 시·군 지역
③시·군 지회장 회의
④신가정 실천교육
⑤신가정 실천운동
⑥교육후 연중 신가정 실천운동
·충남 15개 시·군 지역에서 소외계층을 위한 사회봉사활동 전개
-바자회, 일일찻집, 독거 노인 방문, 부자가정 방문, 김장김치전달, 사회복지시설 방문,
엄마와 함께 하는 사회봉사 활동
·전국체전 중 경기장 주변 정리 및 휴지 줍기
프로그램명 |
외국인 근로자 생활적응력 향상지원/친화적 지역사회환경 만들기 |
단 체 명 |
대구 성서종합사회복지관 |
○프로그램 개요
타국 생활에서 어려움을 겪고 있는 외국인근로자들이 처한 상황을 인권적인 측면에서의 이해와 공감을 통하여 그들이 가진 심리적 우울감과 소외감을 감소시키고, 각종 어려움과 문제해결을 도와 원만한 한국생활을 할 수 있도록 하며, 더불어 사회·환경적 변화를 통하여 외국인에게 친화적인 지역사회환경을 조성한다.
(1)타국생활의 심리적 외로움을 완화시켜주고, 각종 문제해결을 돕는다.
(2)한국에 대한 문화적 이질감을 감소시키고, 생활적응력을 향상시킨다.
(3)외국인 근로자가 처한 환경의 긍정적 변화를 통한 친화적인 지역사회환경을 조성한다.
○프로그램 내용
월별일정 |
사업명 |
사업내용 요약 |
2월 |
프로그램 계획 및 준비 |
-세부추진계획수립 -표적집단 조사 -강사, 봉사자 섭외 -프로그램 진행팀 구성 -자문위원회 구성 -프로그램 자원확보 |
3월 |
프로그램홍보 |
-직접홍보: 성서공단방문/ 표적집단 외국인근로자 -간접홍보: 외부언론/ 자체 회보지 배포홍보 |
4월 |
신청자 상담 및 선정(Intake) |
-개별상담(사정회의, 참가자 선정, 개인화일 작성) -욕구조사 |
5월 |
체육대회 |
-전통놀이, 스포츠 등 -직접홍보: 참가대상자 / 참가자의 지인 |
오리엔테이션 |
-기관소개·프로그램 참가대상 인사 -프로그램 진행일정 및 내용소개 |
|
기초생활한국어교육(5∼10월) |
-한글기초교육 및 수리학습 실시 |
|
6월 |
자조모임 및 여가활동 프로그램 지원 (6∼10월) |
-취미활동반(영화, 컴퓨터, 스포츠)개설 및 지원 -자조모임공간 제공 |
한국문화체험 및 이해프로그램 Ⅰ |
-야유회실시 |
|
친화적 지역사회 환경조성프로그램Ⅰ (6∼10월) |
-정기간행물, 지역신문, 언론홍보 및 현수막부착 |
|
지역자원활용프로그램 Ⅰ |
-공공시설 및 지역자원 체험·이론학습 및 방문 |
|
7월 |
한국문화체험 및 이해프로그램 Ⅱ |
-문화유적지 답사 |
지역자원활용프로그램 Ⅱ |
-공공시설 및 지역자원 체험·이론학습 및 방문 |
|
8월 |
한국문화체험 및 이해프로그램 Ⅲ |
-문화유적지 답사 |
9월 |
한국문화체험 및 이해프로그램 Ⅳ |
-전통놀이 한마당 행사 |
10월 |
친화적 지역사회환경조성프로그램Ⅱ |
-외국인 장기자랑한마당 실시 |
프로그램 평가회 실시 |
-프로그램 만족도 조사 |
|
11월 |
프로그램효과성 평가보고 |
-평가보고서 작성 -사후프로그램관리(한국어교실, 취미활동반) |
프로그램명 |
저소득층 여성가장 공동자활사업단 프로그램 |
단 체 명 |
대전 여민회 |
○프로그램 개요
본 사업은 1999년 4월 결성된 대전지역 저소득 실직여성가장 자조모임 "희망터"의 자활공동체로의 발전을 모색하기 위한 제반 교육과 현장실습 프로그램을 실시함으로써 정규노동시장으로부터 밀려나는 여성노동력의 활로를 찾고 공동체적인 인간질서를 구축함으로써 사회적으로 고립되고 무력감에 빠지기 쉬운 저소득 실직여성들의 자매애에 기초한 연대감 형성에 목적이 있다.
① 저소득층 여성가장 공동자활사업단으로서 건물청소, 관리 전문 대행업을 창업한다.
② 공동자활사업단의 참여를 통해 참가자의 자존감을 높이고 동료에 대한 이해와 수용의 폭을 넓힌다.
○프로그램 내용
사업명 |
사업진행내용 |
대상/범위 |
사전조사작업 (1개월) |
-사전홍보(일간지, 생활정보지) -수요조사(데이타와 직접조사) -건물청소 대행업에 필요한 물품(청소도구와 약품, 기타)과 창업 마케팅을 연구 |
-대전지역 4,5층건물300곳이상조사 -기존업체 20곳이상 탐방 |
대상자 모집 및 선정 (2주일) |
-제출서류 확정 -개별면담 -대상자 선정 |
-50명이상 모집하여 면접을 통해 35명 선정 |
교육기간 (2주 총6회) |
-교육기간(2주 총12강) -교육자료 제작 |
-35명*6일 -교육자료 40부 출석부 제작 |
수련회 및 자활공동체 창단 (1개월) |
-수련회 1박 2일로 조직강화훈련, 창단준비작업, 대표 및 임원 선출 -창단식 |
-40명*2일 -대표와 임원, 실무자 등으로 운영위 구성 -외부손님등 50여명 |
집중홍보기간 (1개월) |
-홍보물 제작 -홍보활동 -영업시작 계약이 성사된 곳부터 인원배치 |
-전단지 3000부 제작 -홍보물품 250개 제작 |
재교육과 정기모임 (월 1일 총3회) |
-정기모임 -보수교육
|
-영업보고,목표설정 -35명*3일 |
토론회 및 평가 (1일) |
-자료집 발간 -토론회 -사례보고 |
-자료집 100부제작 -지역관련인사 초빙 -3명이상 사례보고 |
프로그램명 |
참여하고 실천하는 강원복지 아카데미 |
기관명 |
강원복지정책연구원 |
○프로그램 개요
강원지역의 사회복지종사자와 사회단체 실무자를 대상으로 사회복지조사 과정에 대한 이론교육과 실습을 통해 사회조사연구에 대한 전문지식을 습득하고 이를 활용하여 지역사회문제를 발견하고 해결하며 올바른 정책수립을 할 수 있다.
○프로그램 내용
사 업 명 |
일 정 |
목 표 |
사업진행내용 |
사회복지 조사과정
|
3월∼6월 매주1회 (16회) |
사회복지조사의 이해 조사설계, 설문지 작성법과 실습, 표본추출, 사회복지조사 역할극(코드북만들기), 통계분석, 보고서작성과 조사실제사례 등에 관한 지식과 기술을 익힌다. |
-입학식 및 오리엔테이션 -지역사회복지 실천방안 -사회복지조사의 이해 -사회복지조사 설계 -설문지작성법과 실습(2회) -표본추출/통계분석 (2회) -사회복지조사역할극 -보고서작성과 조사실제사례 (5회) -졸업식 및 평가회 |
사회복지 세 미 나 |
7월 (1일) |
지역주민의 사회복지의식과 대상자의 욕구파악 및 서비스 만족도에 대한 사회조사를 실시하여 세미나를 개최하고 각 사안별로 문제를 파악하고 해결방안을 강구한다. |
-세미나 준비회의(3회) -지역사회 사회조사 실시 -세미나 개최 -평가회의 |
지역사회 복지증진을 위한 실천활동 |
8월∼12월 |
지역사회에 대한 사회조사결과의 해결방안을 구체적으로 강구하고 이를 해결하기 위한 실천활동 계획을 작성하고 실천한다. |
-월례회(5회) -사례발표 및 평가회의
|