＜새책소개＞ 내일을 기다리는 아이-자폐스펙트럼 장애를 이겨낸 소년의 1000 일간의 희망기록

[NaMam]

안녕하세요. 교육/세미나/모임안내 코너에 음악치료 콘서트 올린 나맘아동가족센터 김선영입니다

제가 소개하려고 하는 책 『내일을 기다리는 아이』는 민수의 장애 진단부터 치료의 전 과정을 함께한
한양대학교 의과대학 정신건강의학과 안동현 교수와 아이코리아 아동발달교육원 박랑규 원장의 시점으로 쓰여져
민수의 치료를 맡은 전문가들과 민수 그리고 어머니의 눈물과 희망, 갈등을 함께 엿볼 수 있습니다.

또한 각 장이 끝날 때마다 전문가 코너를 덧붙여
이와 같은 장애를 앓는 아동과 그 가족들이 가진 궁금증을 해결하는데 큰 보탬이 될 것입니다.

※ 9월30일자로 공지한 신간도서 『내일을 기다리는 아이』의
    실제사례아동 림걸이 어머님께서 인터뷰하신 기사가 주간조선에 실렸습니다
    http://weekly.chosun.com/client/news/viw.asp?nNewsNumb=002275100007&ctcd=C02

※ 국내 최초로 2009~2011년까지 약 3년간, 자폐성 스펙트럼장애 아동에 대한 통합치료를 소개하는 책으로
   나맘아동가족센터 김선영 소장이 음악치료사로서 음악치료 영역(초반부(을 담당하였습니다. - 나맘-

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저자 : 박랑규

저자 박랑규는 이화여자대학교 사범대학에서 교육심리학을 전공하고 동대학 교육대학원에서 심리학 박사학위(발달심리,
발달장애)를 받았다. 현재 아이코리아 아동발달교육연구원 원장이자 한양대학교 대학원 아동심리치료학 겸임 교수이다.

30년 전부터 자폐스펙트럼 장애아동 교육과 치료 연구를 시작해 한국심리학회 발달심리전문가, 한국발달지원학회
모래놀이치료·수련전문가, 한국아동심리치료학회 아동심리치료·교육전문가, 미국놀이치료학회(APT) 공인놀이치료사
지도감독자 자격을 취득하였고, 한국자폐학회 회장을 역임하는 등 한국 자폐스펙트럼 장애 연구의 권위자로 꼽힌다.

지은 책으로는 『발달장애심리학』『아동심리치료학개론(공저)』이 있으며 번역서로는 『테라플레이 놀이치료』
『자폐아동과 함께하기(공역)』가 있다.

저자 : 안동현

저자 안동현은 서울대학교 의과대학을 졸업하고 동대학원 석·박사를 받았다. 현재 한양대학교 의과대학 정신건강의학과 교수
및 정신건강연구소 소장이며 한국자폐학회장을 역임한 바 있는 국내 최고의 자폐스펙트럼 장애 연구자이다.

지은 책은 『우리 아이에게 문제가 생겼어요』『말 안 듣는 아이』『주의력결핍장애아동의 사회기술훈련(공저)』이 있으며
번역서로는 『아동 및 청소년 정신병리의 진단평가(공역)』『교사를 당황하게 하는 아이를 만났을 때』가 있다.

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목차

추천사 - 모범적 치료모델을 제공하다
프롤로그 - 희망의 씨앗

[1장 자폐스펙트럼 장애 진단을 받다]

마른하늘의 날벼락
절망의 선고, 베이징대학교 의과대학 부속병원
왜 내 아이에게 이런 일이 생긴 걸까?
희망의 거리 2200km
한중 최초 의료관광비자를 받다
불안과 희망의 갈림길
통합전문가회의의 첫 번째 주인공이 되다

[2장 희망의 날개, 통합치료교육을 시작하다]

장애를 부정할 수 없다면 받아들이라
약물치료, 득과 실로 저울질 하기
새로운 도전, 통합교육 어린이집에 들어가다
작은 변화에도 감사하라
참고 기다린 만큼 아이는 자란다
저항기, 더 큰 발전으로 가기 위한 디딤돌
따라 하기와 반응 살피기
언어의 문은 언제 열릴까?
칭찬의 힘
아이의 눈으로 세상 바라보기

[3장 민수, 문을 열고 세상으로 나오다]

수영을 시작한 민수
제한설정, 놀이를 중단하다
세상에서 가장 소중한 보물
장애를 받아들이는 마지막 단계
아이의 세계가 넓어진 증거, 회상하기
때리는 것이 왜 나빠요?
부모가 짊어진 선택의 무게
정서를 표현하고 인식하다
사회성을 기르는 역통합수업
내 이름은 이!민!수!

[4장 더 큰 세상으로 나아가기 위한 한 걸음!]

자폐스펙트럼 장애아동의 부모로 산다는 것
새로운 선생님 받아들이기
일반반으로 갈까, 통합반으로 갈까?
질문에 답하기 시작하다
변화에 적응하는 능력
부모와 아이, 가장 소중한 애증관계
나무가 아닌 숲을 보라
민수는 수다쟁이
왜 나한테만 그래요?
긍정적인 자아 형성의 중요성
졸업, 그리고 새로운 출발

에필로그 - 오늘을 이해하고 내일을 기다리는 아이

안동현 교수와의 Q&A

[부록 - 전문가 코너]

전문가 코너 1 장애를 받아들이는 단계
전문가 코너 2 왜 진단이 중요한가?
전문가 코너 3 통합전문가회의
전문가 코너 4 자폐스펙트럼 장애에 대한 사회적 지원
전문가 코너 5 자폐스펙트럼 장애 약물치료의 원칙
전문가 코너 6 일반아동과 장애아동에 대한 통합교육의 효과
전문가 코너 7 음악치료의 목표
전문가 코너 8 놀이기술의 발달
전문가 코너 9 언어표현을 촉진하기 위한 방법
전문가 코너 10 자폐스펙트럼 장애아동의 편식
전문가 코너 11 자폐스펙트럼 장애아동의 수면장애
전문가 코너 12 치료적 제한설정
전문가 코너 13 회상하기
전문가 코너 14 치료기관 선정
전문가 코너 15 역통합 수업
전문가 코너 16 초등학교 입학결정
전문가 코너 17 아이의 능력을 객관적으로 평가하는 여러 가지 검사들
전문가 코너 18 질문하기와 답하기
전문가 코너 19 미술치료
전문가 코너 20 응용행동분석ABA
전문가 코너 21 손톱 물어뜯기

[장은하]

너무읽고싶네요 길을자꾸잃고헤메입니다

[NaMam]

네..온라인 서점에서 구입가능하신걸로 압니다. (저자들께서) 치료영역별 사례집으로 출판하시려고 하다가 진단과 치료가 필요한 가족과 아이들을 만나는 치료사들 모두에게 도움이 되었으면 하는 마음으로 책의 컨셉을 완전히 바꿔서 과정중심으로 서술하게 되었구요 대부분의 사례집이 전문(이론)정보 중심이라면 진단부터 치료과정에서 발생하는 고민과 시행착오 등까지도 솔직이 담아두었기때문에 저희치료사 선생님들과도 함께 공부하면서 읽고있습니다 도움이 되셨으면 합니다^^

[윤서파파]

저도 읽어보았는데 책의 주인공 아이는 기본적으로 인지능력이 높은 아이였습니다. 이런 경우는 정말 교육의 효과가 크다고 볼 수 있지만 기본적인 학습의 여건이 안되는 아이들은 책의 내용대로 교육만으로는 효과를 기대하기 어려울 거 같습니다. 저의 의견입니다~