강박장애와 사회성
아이가 특별한 생각을 반복적으로 하고 이상한 행동을 반복적으로 하는 모습을 보면 어떤 생각이 드시나요? 그럴 수도 있지라는 생각을 하시나요? 부모의 무관심으로 자녀는 괴롭지만 스스로 억제하고 있을 수 있습니다. 이렇듯 아동기 강박은 모르고 지나가는 경우가 많습니다.
아동기의 강박은 청소년기, 성인기를 거쳐 강박장애로 발전할 확률이 높기 때문에 조기발견하여 적극적인 관심으로 치료를 해야 합니다.
대체적으로 아이들은 오염,타인에 대한 공격성,대칭성과 정확성에 대한 집착, 성적인 공격성을 가진 사고에 집착하여 강박적으로 반복된 사고에 빠질 수 있습니다. 이로 인해 반복적으로 손을 씻는다든지, 반복적으로 확인을 한다든지하는 여러 가지 반복된 행동을 할 수 있습니다. 이러한 강박사고와 강박행동을 한다면 조기치료가 반드시 이루어져야 합니다.
아이들은 반복적이고 지속적으로 떠오르는 생각으로 친구들과 자연스럽게 놀기 어려울 수 있으며 학업에도 많은 지장을 줄 수 있습니다. 이러한 상황으로 또래 친구들사이에서 동떨어질수 있으며, 소외감으로 불안한 마음이 더 증폭될 수 있습니다. 초등시기는 왕성하게 사회성발달이 이루어지는 때입니다. 왕성하게 성장하는 자녀에게 민감한 관심이 필요한 이유입니다.
강박적인 생각과 행동을 하는 아이에게 어떤 도움을 줄 수 있을까요?
1. 전문가와 상담 및 치료를 받습니다.
강박적인 사고와 행동을 하는 아이는 전문가와의 상담을 통해 기질과 증상에 맞는 치료를 받을 수 있습니다. 전문적인 이론과 풍부한 경험을 가지고 있는 선생님과 함께 강박적인 특징에 대해 이해하고 관리해 나가는 방법을 함께 알아갈 수 있습니다.
2. 약물치료는 보조수단으로 조심히 사용합니다.
약물치료만으로는 강박을 치료할 수 없습니다. 반드시 심리상담과 치료법이 병행되어야 합니다. 또한 약물에 대한 부작용에 민감성을 가지고 적극적인 소통을 이루어져야 합니다.
3. 마음기록지를 작성해 볼 수 있습니다
침습적으로 떠오르는 생각들로 괴롭습니다. 이러한 괴로운 생각들을 구체적으로 써볼 수 있습니다. 이렇게 글로 나의 생각을 쓰고 정리해 봅니다. 그리고 다른 시간에 다시 읽어봅니다. 또한 이러한 생각들로 괴로운 시간 때를 기록해서 그래프로 작성해 볼 수 있습니다. 이러한 작업을 통해서 자신을 객관화해서 볼 수 있습니다. 이러한 자기 객관화는 강방치료에 많은 도움을 줄 수 있습니다.
4. 가족의 지지가 필요합니다
그럴 수 밖에 없는 자녀를 깊이 이해하고 수용해 주세요. 자녀는 중요한 사람으로부터 자신의 상황을 이해받고 인정받으며 수용받는다라는 느낌만으로 안정감을 찾아갈 수 있습니다. 이러한 안정감은 강박을 치료하는 첫걸음이 될 수 있습니다.
본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.
[이향숙 소장님 인터뷰 및 칼럼] >> 한 가지 물건에 집착/교우 관계가 원만하지 않은 학생
[상담 후기] >> 개별 및 사회성 치료 초등 저학년 후기
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[이향숙 소장님]
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)
상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년
현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문
자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등
인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”
https://tv.naver.com/v/15458031
저서) 초등 사회성 수업 , 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)
>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜 경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)
*참고문헌
최하나외, 강박행동 아동의 강박행동 감소와 또래관계 개선을 위한 통합적 상담 사례연구
A Case Study on the Integrative Counseling for the Improvement of Peer Relations of the Child with Compulsive Behavior,발달장애연구 (KADD) / The Journal of the Korean Association on Developmental Disabilities (KADD). Dec 31, 2012 16(4):1
*사진첨부: pixabay
*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 김규정