학교부적응과 사회성
학교부적응이란 학생들이 학교생활을 통해 받는 영향을 통틀어 접할 수 있는 모든 생활을 포함합니다. 즉, 아이가 학교생활을 하며 발생하는 가정 문제, 대인관계, 학업 문제, 심리적 문제 등 개인 내적 및 환경적 요인들이 서로 부합되어 발생하는 행동을 뜻합니다. 아동과 청소년의 학교부적응에 영향을 미치는 요인에 관해 분석한 선행연구 결과에 따르면, 초등학생의 경우 개인 변인들 가운데는 아동의 자기존중감이 학교적응을 가장 많이 설명해 주었으며, 가족변인들 중에는 아버지와의 의사소통이 학교적응을 가장 많이 설명해 주었습니다. 총체적으로 보았을 때, 자기존중감, 사회성기술, 외현화 문제가 학교적응 아동과 부적응 아동의 약 84%를 정확히 구분해 주는 것으로 드러났습니다. 중고등학생의 경우는 가장 크게 영향을 미치는 요인은 가정환경이었습니다. 부모가 사망하거나 이혼하였을 때와 같이 불안정한 부모-자녀관계가 주된 가정환경 요인으로 보고됐습니다. 다음으로 가족 간의 갈등이 있을 때 그리고 가정 폭력이 있을 때 청소년들은 학교생활에도 크게 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 또한, 사춘기를 겪는 학생들은 개인의 외적 환경과 친구 관계에 민감하게 반응하는 양상을 보이며, 신체적 고민과 교우관계가 학교 적응도에 큰 영향을 미치고 있었습니다.
학교생활에 적응하기 어려워하는 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?
1. 안정적인 부모 자녀 관계 형성하기
중고등학생은 가정환경이 다른 요인에 비하여 학교적응 수준에 월등히 큰 영향력을 보인다고 합니다. 사춘기에 감수성이 예민한 청소년들에게는 가정환경은 심리적 충격을 줄 수 있는 가장 큰 요인일 수 있다는 것이죠. 또한, 부모-자녀 관계는 아이의 자기존중감 형성에도 영향을 미칩니다. 이처럼, 가정환경과 부모-자녀 관계는 아이의 학교 적응에 큰 영향을 미치므로, 부모는 소통 패턴, 가정 내에서의 행동 등을 돌아보며 개선할 필요가 있습니다.
2. 사회성 프로그램 참여하기
교우관계에서 반복적인 패턴으로 어려움을 겪는다면 사회적 기술이 적합한 수준으로 발달하지 못한 것일 수도 있습니다. 사회성 프로그램은 타인의 비난, 비평, 부정적 평가로부터 비교적 안전하게 자신의 감정과 생각을 탐색하고 소통하는 환경을 제공합니다. 다양한 활동을 통한 성취 경험과 집단원과의 안정적인 관계 형성을 통해 자아존중감과 심리적 안정감을 회복할 수 있습니다.
3. 전문가의 도움 받기
아이가 학교 적응에 어려움을 겪는 이유는 다양한 요인이 부합하여 일어나는 현상일 수 있습니다. 그렇기 때문에 전문가와의 상담을 통해 아이 스스로가 원인을 깊게 탐색해 보고 명확하게 인지하는 과정이 필요할 수 있습니다. 특히, 환경적 요인이 아닌 개인 내적 요인이 주원인일 때 상담가의 도움을 받는 것이 좋습니다.
본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.
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[이향숙 소장님]
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)
상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년
현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문
자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등
인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”
https://tv.naver.com/v/15458031
저서) 초등 사회성 수업 , 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)
>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)
*참고문헌
김종범. (2009). 청소년의 학교생활부적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 학교부적응 청소년들을 중심으로. 임상사회사업연구, 6(2), 25-48.
이병환, & 강대구. (2014). 중고등학교 학생들의 학교부적응 행동 요인 분석. 교육문화연구, 20(3), 125-148.
이정윤, & 이경아. (2004). 초등학생의 학교적응과 관련된 개인 및 가족요인. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 16(2), 261-276.
정병삼. (2010). 부모-자녀애착과 부모지도감독이 청소년의 자아존중감의 변화에 미치는 종단적 영향.
*사진첨부: pixabay
*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 김주경
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