청소년기의 도덕성 방안 탐색
청소년기는 자아 정체감의 위기의 시기이며 반항의 시기입니다. 특히 자기의 가치나 신념에 맞지 않는 전통적 관습과 권위 등에 정면으로 반항하다보니 이에 따른 내면적 위기를 극복하지 못할 경우 정체감의 혼미나 부정적 자아에 빠지는 경향이 강합니다. 이럴때 도덕성을 찾을 수 있는 교육적 기회를 갖는다면 청소년기를 더욱 발전시키고, 순수를 지향하여 이상적인 문화를 달성할 수 있을 것입니다. 특히 청소년기의 도덕성 발달은 개인의 삶에 중요한 영향을 미치며, 이를 효과적으로 지원하기 위해 다양한 접근 방안을 고려할 수 있습니다.
여기서는 몇 가지 주요 방안을 제안해 보겠습니다.
도덕성 발달을 위한 몇가지 주요 방안
1. 토론 및 역할극
도덕적 딜레마를 다루는 토론과 역할극을 통해 학생들이 다양한 관점을 이해하고, 실제 상황에서 도덕적 결정을 내리는 연습을 할 수 있도록 합니다.
2. 열린 대화
도덕적 이슈에 대해 열린 대화를 나누는 것이 중요합니다. 청소년들이 자신의 생각을 표현하고, 다양한 의견을 들으며 자신의 도덕적 관점을 형성할 수 있도록 돕습니다.
3. 멘토링
도덕적 롤 모델이 될 수 있는 성인과의 멘토링 프로그램을 통해 청소년들이 도덕적 지침을 받을 수 있도록 합니다.
4. 자기반성 및 비판적 사고
도덕적 상황에서 자신의 행동과 감정을 반성하는 일기 쓰기를 장려합니다. 이를 통해 청소년들이 자기반성을 통해 도덕적 사고를 깊이 있게 할 수 있습니다.
5. 기타 활동
예술, 스포츠, 문화 활동 등을 통해 도덕적 가치와 팀워크, 공정성을 배울 수 있도록 다양한 프로그램을 제공합니다.
본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.
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[이향숙 소장님]
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)
상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년
현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문
자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등
인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”
https://tv.naver.com/v/15458031
저서) 초등 사회성 수업 , 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)
>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜 경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)
*참고문헌 : 문영택. (1994). 공격성 조정을 통한 학교의 도덕성 교육방안 탐색. 한국청소년연구, 123-134.
*사진첨부: pixabay
*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 이지현