에릭슨의 심리사회이론 핵심요약

[기분좋은날]

심리사회이론

1) 에릭슨의 생애

1902년 독일 Frankfurt에서 덴마크인 아버지와 유태인인 어머니 사이에서 출생. 에릭슨이 태어나기전 그의 부모가 이혼하고 유태인인 소아과 의사와 재혼. 아동분석학을 연구했고 하버드대학의 교수로 임명. 1994년 92세로 사망

2) 에릭슨이론과 프로이드이론의 비교

- 공통점 -

- 인간의 자아분석에 기초를 두고 인간의 초기경험을 중요시함

- 자아의 구축과 성장의 과정을 설명하고 있으며 출생 후부터 인생 초기에 이르기까지의 시기가 후기 인생의 기초가 형성되는 중요한 시기임을 강조.

- 과학적인 정확성이 결여. 실험연구의 과정을 거친 것이 아니라 연구자 자신과 연구대상자 의 자아분석을 기초로 한 이론임.

- 차이점 -

프로이드	에릭슨
원초아를 중시	자아를 중시
무의식과 본능	자아를 성격의 자율구조로 간주
초기아동기	초기아동기부터 노년기까지 전생에 성격발달
인생초기발달중요	성격발달 8단계 모두중요
부모가 아동에게 성결발달에 주는 영향	아동의 자아가 형성되는 사회적ㆍ문화적배경
원초아와 성적충동강조-심리성적발달	사회적ㆍ문화적 영향강조-심리사회적발달
무의식적 작용과 존재를 해명하고 정신 병리를 일으키는가를 설명	모든 인간은 심리, 사회적 위기를 극복할 수 있는 잠재가능성이 있고 위기극복을 통해 인간이 성장할 수 있다고 봄

3) 심리사회적 발달단계

* 점성원칙--인생주기의 각 단계는 그 단계에 우세하게 출현되는 최적의 시기가 있고, 모 든 단계가 계획대로 전개될 때 완전하게 통합된 전체로 가능하게 된다는 것.

① 영아기(신뢰감/ 불신감--희망)

- 생후 1년 간 영아가 경험하는 심리사회적 위기, 프로이드의 구강기에 해당

- 신뢰감--다른 사람에 대한 믿음과 자신에 대한 믿음

어머니가 영아의 심리사회적 욕구를 민감하게 알아차리고 적절하게 충족시켜주면 어머니에 대한 신뢰감 높음, 어머니의 양육의 질의 따라 형성.

- 불신감--양육자의 보살핌이 부적절, 비일관적, 거부적인 경우 형성됨

- 건전한 성장발달-신뢰와 불신의 적절한 혼합 비율이 필요함

- 갈등해결-희망을 얻고 실패-자기비하, 정체감혼란, 우울증, 공포등

② 초기유아기(자율성/ 수치심--의지력)

- 2~3세의 유아가 경험하는 심리사회적 위기. 프로이드의 항문기에 해당

- 대소변가리기 훈련은 자신의 행위에 대한 독립심을 키워주고 자율성 개발의 기초.

- 자율성--분별력 있는 외부통제로 아동에게 선택의 자유를 보장함으로써 형성됨

- 수치심--자신의 통제능력의 미약함과 외부압력에 대해 심한 수치심과 의심을 갖게 됨.

- 갈등해결-의지력을 얻고 실패- 피해망상, 편집증을 초래. 자신에 대한 불신과 강박 증상

③ 유아기(주도성/ 죄의식--목적)

- 4~5세유아가 경험하는 심리사회적 위기. 프로이드의 남근기에 해당

- 놀이를 통해 자신이 궁극적으로 완전한 인간이 되어야 하는 목적을 깨닫는 시기

- 주도성(솔선성)--아동 스스로 환경을 탐색하고 독립적으로 행동하도록 격려할 때

- 죄의식--과도하게 처벌하거나 무시하면 자신의 주도적인 행동에 자신감을 잃음

- 갈등해결--목적의식이 생김. 실패--불감증, 무력감, 소극적, 성적 무기력 등

④ 아동기(근면성/ 열등감--능력)

- 6세~12세까지의 아동이 경험하는 심리사회적위기. 프로이드의 잠복기에 해당

- 공식적인 학교교육을 통해 인지적, 사회적 기술을 학습

- 근면성--아동은 학교에서 부과하는 과제물에 주의를 기울이고 성실히 작업에 임하는 과 정 속에서 근면성을 획득.

- 열등감--자신의 능력이나 지위가 또래에 비해 부족하다고 느낌

이러한 점에서 아동을 격려하며 재능을 발견하고 북돋워주는 교사나 부모가 중요.

- 갈등해결--능력을 갖게 됨. 실패--무력감, 열등감

⑤ 청소년기(정체감/ 정체감혼란--충성심)

- 13~20세의 청소년이 경험하는 심리사회적 위기. 프로이드의 생식기에 해당

- 에릭슨은 자아정체감을 전 생애를 통하여 가장 중요한 발달과업으로 봄.

* 자아정체감이란 자기 동일성과 일관성에 대한 자각이며 자기의 위치, 능력, 역할 및 책임 에 대한 인식임.→장래의 진로와 직업선택, 배우자 선택, 인생관 확립 등

- 급격한 신체성장과 생식기의 성숙, 자신의 내적 동일성과 일관성에 대한 확신이 중요

- 자아정체감--청소년기의 사회집단에 의해 현저하게 영향을 받게 됨.

개인의 내적 충동, 재능, 기회, 아동기에 획득한 자기가치가 통합되어 형성

- 갈등해결--성실성을 얻음. 실패--무력감, 혼란감, 허무감, 부족감, 비인간화, 소외감, 불 확실성 및 사회적 역할과 가치거부

⑥ 장년기(친밀감/ 고립감--사랑)

- 20세~40세까지 사이의 성인이 겪는 심리사회적 위기

- 배우자 선택하여 결혼을 하며 직업을 선택하여 정렬적으로 일하는 때.

- 친밀감--자신에 대한 친밀감을 포함하여 성적친밀감, 사회적 친밀감, 친구, 배우자, 형제 자매, 부모, 친척, 동료등과 친밀한 관계를 형성하는 것.

- 갈등해결--성적인 친밀감, 진정한 우정, 안정된 사랑, 결혼생활의 지속등 사랑의 능력

- 갈등실패--고립, 고독, 이혼, 별거, 난잡함 및 사회적 고립

⑦ 중년기(생산성/ 침체성--배려)

- 40세~65세까지 사이의 성인이 경험하는 심리사회적 위기.

- 가정적으로 자녀를 낳아 교육, 사회적으로 직장에서 다음세대를 지도, 양성, 정의적인 학 문적 성취. 기술적 생산품, 예술적 업적 등을 통해서 생산성을 획득.

- 침체--자신에게 이익이 될 만한 것 외에는 관심을 갖지 않는 태도

- 갈등해결--타인에 대한 배려가 생김. 실패--자기도취, 이기주의 및 권위주의

⑧ 노년기(통합성/ 절망감--지혜)

- 65세~사망이전까지 노인이 겪는 심리사회적 위기

- 자신의 생애를 돌아보며 보람, 가치인식, 노련한 지혜를 획득, 통합성을 갖게 됨.

* 통합성은 자신의 삶을 돌이켜 보고 겸허하고 확고하게 ‘나는 만족스럽다’라고 확신.

- 절망--자아통합에 실패할 경우 죽음에 대한 공포 나타남

- 갈등해결-- 지혜를 얻게 됨. 실패- 우울증, 피해망상, 자신의 인생을 무의미하게 여김

4) 에릭슨이론의 평가

- 프로이드이론을 낙관적으로 완화시킨 것이라는 비판

- 발달단계별 원인과 결과에 대해 개념이 모호함