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책 제목을 접할 때 두 가지 생각이 들었습니다. ...내맘대로 된다“자식농사 내 맘대로 안 된다는 인식이 크리스찬이든 non
크리스찬이든 모두의 공통되고 고정된 생각인데 어떻게 가능할까?
또 하나는 ...내 맘대로 되어서는 안 되고 하나님 뜻대로 되어야 하는 것 아닌가!
1 교육은 교과학습이 아니다
그럼 교육이란 뭐지? 의문을 갖게 되고
교육에 대한 정의를 한 번도 생각해 적이 없었는데
어떤 사실과 사물에 대한 정의가 얼마나 중요한가를 알게 됩니다.
교육의 정의가 지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러준다는 사전적 의미로만
남아 있고 교육 현장 어디에서도 인격을 훈련하여 훌륭한 사람을 만드는 곳은 찾아보기 힘들고 인식하고 있어도 무시되고 있는
현실이 안타깝습니다.
교육은 지식, 정보 기술 등을 익힐 뿐만 아니라 온전한 한 사람으로 갖추어져 가정과 사회
인류에 유용한 존재로 준비되어지는 과정이다. 가장 중요한 것은 바로 인격( 사람됨)교육이 교육의 중심이 되어야 한다. 교육에 대한
정의를 바로 세우는 것이 먼저라는 생각에 동감합니다. 첫 단추를 잘 못 끼워도 한참 잘못 끼운 것 같습니다.
2 내자녀 ,누가 책임져야 하나?
유대인은 교육의 중심을 가정으로 유일한 학교이고 유일한 교사는 부모라고 한다.
신6:4~9,신31:11~13,잠22:6.29:17,13:24,엡6:4,딤3:4,3:12,딛1:6,눅23:28
성경에서 교육의 내용과 주체를 명시하는데 교육의 내용은 <여호와를 사랑하고 경외하는 것을네 마음에 새기고 지켜 행함으로 본을 보여 가르치고 이 율법을 낭독하여 듣게 함으로
네 자녀들을 가르쳐 지키게 하라.> 교육내용은 여호와를 사랑하고 경외하게 하는 것이다.
교육의 주체는 아버지 어머니이다. 그 시기는 어릴 때가 좋다.
세 살 버릇 여든까지 간다는 속담처럼 “마땅히 행할 길을 아이에게 가르치라 그리하면 늙어도 그것을 떠나지 아니하리라“
아이의 마음에는 미련한 것이 얽혀 있으니, 매를 아끼는 자는 자식을 미워함이라..
자녀를 노엽게 하지 말고.. 교회지도자 세우는 기준에 자녀가 부모에게 순종하는가 믿는
자인가, 방탕하다는 비난이나 순종치 않는다는 비난 받지 않아야 된다고 디모데와 디도서에
기록하고 있다. 예수님은 여자들에게 ..너희와 너희자녀를 위해 울라 ..조국교회와 인류위해
쓰임 받는 자녀를 위해 울며 기도하며 영육하라 말씀하셨다.
하나님은 자녀교육 누구에게 맡기셨는가 바로 아버지와 어머니께 맡기셨고 책임은 부모에게 있다.
3 성경이 말하는 자녀교육의 성공과 실패
.아담은 절반의 성공: 아담의 족보는 아벨 믿음의사람 →셋으로 이어지고 ,가인의족보는 불신앙의 대표자 최초의 살인자로 이어진다.
.노아홍수 심판의 원인 불신결혼과 자녀교육 실패:
결혼하여 하나님의 말씀을 전수하는 사명 버리고 자녀들 말씀대로 키우지 않으니 죄가 누적 그 자식들이 또 자녀를 낳으니 더욱 죄가 가득하여짐으로 하나님의 영이 떠나고 홍수심판을 당하였다..노아 최고성공: 세 자녀 뿐 아니라 자부들을 하나님경외와 방주건설에
동참케 하는데 성공,사실 어느 집이고 며느들이 반대하면 할 수 없는 일이다.
머리로써 가정 이끌고 자녀들을 아버지에 대한 존경과 경외심으로 복종케 기르고 현재 모든 인류는 노아와 세 아들의 후손들이다. 노아부부는
자식모두 믿음의 사람으로 복종하는 자녀로 키웠을 뿐 만아니라 인류의 새로운 조상이 되었다.
.아브라함 택함의 목적은 바로 자식과 권속에게 여호와의 도를 지켜 공의와 정의를 행하게 하여 믿음의 강대한 나라를 이루어 천하 만민에게 하나님을 증거하는 이방의 빛이 되게 하기 위함이었다
. 이삭 야곱,요셉 자녀교육: 이삭절반의 성공거둔다. 에서는 주님을 버리고 떠났지만 야곱 열두 아들을 낳아 이스라엘 기틀을 세웠다.
요셉은 죽으면서 자기해골을 메고 가나안에 장사지낼 것 유언, 400년후 후손들 선조의 유언대로 복종한 이것이 교육의 힘 이스라엘 영향력의 근원이다.
.자녀교육에 실패한 엘리제사장:..아들들이 저주를 자처하되 금하지 않았다. 부모는 자녀의 죄를 끊어주고 막아서는 영혼의 지킴이
역할을 수행해야 한다. 이 시대 자녀들 학교나 학원에 맡기고 책무 다하지 않고 엘리제사장처럼 자녀들의 죄 묵인하는 부모가
대 다수다
.하나님의 마음에 합한 다윗 자녀교육실패: ..한번도 그를 섭섭하게 한일이 없었더라 자녀를 섭섭하게 하지 않으면 자녀 미워하는
것과 같다.
.디모데의 조모 로이스와어머니 유니게 성공적 자녀교육: 청결한 양심으로 조상 적부터 섬겨오는 하나님.. 로이스와 유니게 통해 모세오경 중심 토라교육으로 철저히 준비된 디모데 사도바울 만난 후 사도바울 선교 팀 합류하여 없어서는 안 되는 인물로 성장했다.
성경의 자녀교육의 성공과 실패를 거울삼아 하나님의 말씀에 순종하도록 양육할 책임을 통감합니다.
4 성경적 교육의 7가지 기초
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1)기르지만 말고 ,훈계와 훈련으로 교육하라
기르는 것 짐승도 한다.어느 순간 천사 같은 아이 악마처럼 변한다. 갓 태어난 아이 천사 아니고 백지상태 아니다. 죄인으로 태어났다.철저한 교육 통해 인간답게 사랑하며 배려하도록 하나님 순종하도록 양육되어야 할 교육대상의 존재다.
2) 성경적 인간론 바탕으로 교육하라
일반적 교육철학 루소 자연주의 자발성 원리, 인간무한 가능성, 성선설기준 선하게 태어났으니 때 묻은 어른들 간섭 안 된다. 처벌은 상상 할 수도 없다. 하나님의 권위 무너뜨리는 의식이다. 시대마다 교육철학과 다양한 전문가그룹의 등장힌다. 어느 장단에 맞추어야하나?.
•성경이 말하는 인간이해: 성경만이 시대와 상황 따라 변하지 않는 유일한 기준 어른이든 아이이든 동일한 존재로 인간의 마음 거짓되고 부패 사람 생각하는 것 모든 계획 항상 악하다.어려서부터 악하다.죄를 범하지 않고 선을 행하는 자 한사람도 없다. 하나님은 인간 정직하게 만들었으나 사람은 꾀를 낸다. 인간은 더럽고 선을 행하는 자 하나도 없다. 악한 생각,행악하기에 빠른 발, 무죄한 피를 흘리는데 신속히 행하는 자이다.
•죄인이라고 말할 때 죄는 구체적으로 무엇인가? 죄는 자기 중심성 하나님의 말씀을 우습게 여기고 그분 뜻대로 하지 않고 자기 뜻대로 해버리는 것이 죄악이다. 자기중심적 삶이 죄이다.
• 죄와 교육과의 관계성 인간이 죄인이라는 성경적 인간론 토대에서 죄는 고집이고 임으로 하게 버려두지 않는 것 교육의 출발점이다.
•어떻게 교육할 것인가? 사랑의 관계 안에서 자기중심성을 깨뜨리고 마음을 다스릴 수 있는 힘을 길러주어야 한다.
아이들은 부드러운 사랑 즉 칭친과 격려, 딱딱한 사랑 책망, 벌,매로 교육해야한다. 부모와 교사가 명확한 기준을 가지고 교육하지 않고 임의대로 내버려두는 것은 살인자나 강간범을 양산하게 된다.
3)하나님은 자녀교육의 책임을 부모에게 맡기셨다. 그런데 부모들은 구체적으로 양육할 훈련도 안내서도 계획서도 객관적인 기준도 없는 얼떨결에 고용된 상황에 있게 된다.
4)세상적인 교육 전문가보다 하나님의 말씀을 더 신뢰해야 한다.
현재 자녀교육 가치 세속적 세상전문가의 말에 따르면 세 살은 반항기 미운세살이다. 자연스럽게 받아들이라 인내하고 받아주라 네 살 때 여전히 의지 강하고 강압적이면 사춘기 전단계이니 곧 그 단계 벗어날 것이다.10대 당연히 반항적이다 가족에서 독립적인 것 기정사실로 여긴다. 중1청소년은 질풍 노도의 반항기 반항이 자연스럽다. 아이들도 스스로 당연시 한다. 성경이 말하는 원칙 적용하여 양육할 때 하나님 말씀따라 훈련하고 훈계 이런 반항의 부분 조기에 해결된다. 문제는 시대적 상황과 문화를 넘어서 부모들의 의식 속에서 성경을 존중히
여기고 그 말씀에 근거하며 양육하기를 결단하고 실천하느냐의 문제이다. 만약 성경이 아니 다른 것 기초한 교육 항상 실패할 것이다.
5) 기는 살리고 고집은 꺾어라 부모는 자녀의 고집과기를 구별할 줄 알아야한다.
반드시 기는 살리고 고집은 꺾어라.
•기는 어떻게 살리는가?
기는 칭찬과 격려로 살린다. “이는 내사랑하는 아들이요 내기 너를 기뻐한다” 예수님 공생애 전에 하나님께서 칭찬과 격려 큰 힘 불어 넣으셨다. 에녹의 동행, 노아 당대의 의인, 욥의 믿음에 대한 칭찬, 아브라함의 믿음, 이삭100배의 축복, 유다 요셉,아셀을 축복한 야곱,다니엘 느헤미야 에스라 바디메오,수로보니게여인, 백부장을 칭찬하셨다. 칭찬에 대한 빌가더스목사의 견해는 결과보다 과정, 외모보다 품성 행동태도로 인한 영향력이 중요하다고 한다. 칭찬과 격려는 가정에서 적용되는 것이 바람직하다. 교육기관실행에는 한계가 있고 캠페인으로 끝날 수 있다.
고집은 무었인가 신학적으로 죄이다.
고집을 꺾는 방법• 가벼운 책망 • 죄를 범했을 때 벌•매 영유아 때 매맞으면 유치원 때부터 매들일 없다.
6)부모가 리더십을 가져라 의논하지만 결정은 부모가 자녀는 순종 하나님이 부모에게 주신 것이다.
7) 분리하여 교육하라 창세기6장 잘못된 결혼의 문제점 분리하지 않았다. 역대하 19장 철저히 믿는자와 결혼요구 거룩함을 위한 철저한 분리이다. 애굽에서의 고센 땅 분리, 다니엘 부정한 음식으로부터 분리 유대인가정 TV 없다. 진영 밖의 화장실은 진영을 전염병으로부터 보호한다. 개신교 세상 복음화위해 세상가치와 문화 분리하지 않아 세속화.되고 있다. 철저한 분리가 세상을 변화시키는 무기요 능력이다.
그리스도인의 정체성 상실하지 않으면서 세상에 영향력을 미칠 수 있는 모델로 유대인 공동체가 답이 보인다. 유대인들의 고유가치는 보존 계승하고 주류사회 중요한 가치관 통합시키는 것(강영우박사 통찰) 배워야 할 중요한 요소다.
5 성경적 신앙교육
사람들은 학교에서 배우는 교과학습을 교육으로 이해하기 때문에 공부한다고 하면 국어 영어수학 학교교과 배우는 것이라고 여긴다. 유대인교육은 그들의 경전인 토라와탈무드를 전문적으로 배우는 예시바가 있다. 신앙교육을 최우선시 교육은 하나님을 경외하며 훌륭한 인겨으로 세상을 아름답게 만들기 위한 공부로 여긴다.
전제: 신앙교육 우선
•하나님을 경와하는 신앙인: 하나님께 아이들의 마음이 온전히 뺴앗기게 만들라 하나님을 신뢰하는 것 우선시되어야 한다. 이미 태교에서 아버지 토라 암송하여 들려준다. 백발의 노인들도 미드라쉬 집이나 예시바에서 암송과 토론 연구 한다.정통 유대인 중고등학교 커리큘럼 50% 토라와 탈무드이다.
예) 캘리포니아 남부 정통파 유대인학교 예시바 중고등학교 하루 수업 스케줄 오전7시 30분 45분간 아침기도 드리는 시간, 9시부터 12시30분까지 성경과 탈무드 말씀교육, 점심식사후 15분 정도 낮기도시간, 후 5시30분까지 4시간동안 세상학문 배운다. 가장 집중되는 시간 오전내내 성경공부 하나님이 지혜부어 주어 세상사람 10시간 공부 할 것 한 시간에 따라 갈 수 있다고 한다.유대인 유치원 초중고대학교설립 철저히 유대인으로서 교육하는데 세상과 분리된 신앙 중심교육이지만 미국사회부적응 전혀 없다.
•하나님을 경외하는 신앙교육은 인성교육에 지대한 영향 미친다. 예수님의 산상수훈과 하나님의 십계명은 그리스도인의 윤리도덕의 기준이다. 신앙과 인성은 분리되지 않으며 신앙이
인성을 형성해주기 때문이다.
•신앙교육 학습능력 탁월하게 만들어준다. 성경연구 암송과정들은 학습에 큰 유익. 텍스트가 성경이기 때문에 신앙교육에 속하나 방법은 독서하는 힘과 작문 실력을 키운다. 유데인들의 모세오경 암송과 디베이트는 세계적으로 따라야 할 교육의 모델로 이미 자리하고 있다. 모세오경 다섯 권을 13세전에 암송한다면 그들의 암기력은 향후 일반교과 학습에 당연히 긍정적인 영향을 주지 않겠는가?
1) 온전한 복음교육- 값싼 복음을 물리치라!
기독교교육의 핵심은 복음이다. 그렇다면 복음이란 무었인가? 루이스 현대복음을 순전치 못한복음이라고 언급한다. 『회심의변질』이라는책에서 클라이더는 4세기에 걸쳐 회심이 어떤식으로 변질되어가는 지를 추적했다., 리차드백스터 ‘나는 회심했다’는 책에서 자기 속임수 경계하라 진정한 회심은 마음과 생활이 결정적으로 방향의 변화를 가져오는 것으로 영혼과 삶에 총체적인 변화를 가져다준다. 교사와 부모가 부족한 복음에 젖어 있거나 변질된 복음을 갖고 있다면 학생이나 자녀들도 동일한 복음을 경험 한다. 이러한 복음은 회심없는 그리스도인을 양산하고
나아가 도덕과 윤리 헌신 없는 기독교로 전락시킨다. 결국 기독교의 타락을 가져온다.
온전한 복음이란 무엇인가? 복음 나타내는 여섯 단어 창조,죄.십자가.부활,회심,믿음이다.
•바라:(창조)6일동안 천지 만물을 다 창조하시며 질서를 세우셨다는 말은 인간을 창조하신 하나님이 인간의 주인이시다 바라의 깊은 의미이해 바라 질서를 깨뜨리는 것이 죄이다..
기독교의 가장중요한 부분이 십자가와 부활이지만 이것은 창조 바라로부터 시작 된다.
• 죄: 바라의 주인 됨을 버리고 자신이 주인 됨을 주장하는 것이 바로 죄이다. 윤리와도덕의 죄가 아닌 근본적인 죄 자신이 하나님이 되려는 교만이 죄이다.. 아담과 하와 뿐만 아니라
지금의 모든 인생도 자기가 원하는 대로 살려한다. 죄의 삯은 사망, 모든 사람이 자신의 죄로 말미암아 죽음에 이르고 하나님의 영광과 천국에 이르지 못하고 둘째사망 지옥형벌에 놓이게 된다.
•십자가와 부활
죄 아래 있는 이들에게 희망의 빛이 비추었는데 그것이 하나님의 구원의 방법인 십자가와
부활이다. 십자가는 하나님의 약속의 성취다. 성경대로 예수님꼐서 이 땅에 태어나셨고 또 죽음을 맞이하시고 다시 살아나셨다. 죄에서 건짐 받아 천국으로 갈수 있는 유일한 길은 예수님 밖에 없다.
• 회심: 값싼 복음의 난무는 거짓된 회심이 넘치게 한다. 예수님이 자신의 죄 때문에 십자가에서 죽으시고 다시사신 것에 대한 체험적 고백이 무엇인지도 모르고 교회 다니지도 않으며 성경 읽거나 기도 하지도 않으면서 지금 당장 죽어도 천국 간다는 구원의 확신이 넘쳐나는 이유? 신앙이 추상적 자리에 있기 때문이다. 회심이란? 죄 십자가 부활이 삶의 실재로 다가와야 삶의 방향과 세계관을 바꾸고 온전히 주님앞에 굴복하여 자신의 마음대로 하는 깨어진 질서
불순종으로부터 건짐 받는 것이다. 인격과 세계관 삶의 실재가 변하는 것이다.
•믿음: 진정한 믿음은 바라 창조하신 하나님을 외면하고 질서를 깨뜨린 죄인 된 인생이 하나님이 보내주신 예수님을 의지하여 십자가와 부활로 나아와 삶의 방향을 돌이켜 하나님아래
내 의지를 죽이고 그분의 뜻대로 사는 것이다. 야고보 행함 없는 믿음이 죽은 것, 사도바울
믿음과 삶의 균형강조하고 있다. 한국기독교 대부분 다음세대 주님을 떠나고 있다. 윤리와
도덕이 무너짐으로 믿음도 파선하고 있다. 이것은 이미 사도 바울 통해 양심이 더럽혀짐으로 믿음이 파선할 것 말씀하셨다. 기독교가 4세기이후 히브리적 세계관을 상실한 새로운
기독교( 카톨릭?)출현으로 예수님 믿는 신앙 자체가 크나큰 타격 입었다. 성경 말씀대로가 아닌 교리와 교파적 성경이해로 변질 분열되었다. 김형종 박사깨서는 구약의 율법은 하나님의 사람으로
만들기 위한 목적으로 인간의 자유 의지를 강조하고 신약은 저자의 의도를 따라 구원에 초점을 맞추기 위해 하나님의 예정을 강조하고 있다고 말한다. 신약의 초점 구원에 있지만 성화에
관하여도 50% 비율로 나타나고 있다고 한다. 자유의지와 예정론에 대한 균형 있는 제안에서 예정론은 신약에 근거해서 제시한 신학이지만 구속사적으로만 접근하게 될 때 오류가 생긴다 성경은 구속의 중요성을 강조하고 있으며 더 넓은 관점에서 목적사를 가르치고 있다. 구속사가 목적사안에 포함되는 것을 올바로 이해하는 것이다. 출애굽기 6장은 여호와의 목적 선언장 아주 중요한 네 단어 속량하여(6절),삼고(7절),알지라(7절),기업을 삼게 하리라(8절). 히브리어 고엘=구속 피가흐르는 동사로 ‘구속은’ 속량하여에 속한다. 백성으로 ‘삼고’ 내 백성이 되고 나는 네 하나님이 된다. ‘알다’ 하나님을 교제한다. ‘모라샤’ 히브리단어 기업이 되게 한다 이것을 통해 구속사에만 집중됨으로 말미암마 많은 문제를 양산했는데 구속은 출발에 불과하며 목적사에 입각하여 신앙의 중심가져야 한다. 복음을 통해 그리스도인들은 하나님의 친백성으로서 그분의 말씀에 순종하는 예수님의 제자가 되고 하나님의 자녀가 된다. 부모는 신구약 성경을 통해 구속으로 하여 기업으로 마무리되는 총체적인 목적사의 이해를 배우고 익혀 자녀에게 가르칠 필요가 있다.
2) 가정식탁예배- 온가족을 말씀으로 하나 되게 하는 가정예배
유대인은 가정에배 사전 준비작업으로 집안을 청소하고 몸을 정결하게 씻는 하루 전 안식일 예비일 해가지면 저녁시간에 온 가족들이 가정으로 모여 시작 온전히 주의 날을 준비 하나님 앞에 준비 몸을 씻는 것 자신을 정결케 한다는 의미 이것은 신약에서도 적용될 수 있는 부분이다.
초기 유대인 그리스도인들의 가정 예배순서
•아내의 촛불점화 온 가정 안에 예수님의 빛이 가득하게 하는 의미가 있고 아내는 남편과
가족 사단으로부터 보호하고 지키는 기도자의 역할이 있다.
• 아버지의 축복기도 아내 자녀들을 안수하며 축복기도 하나님은 헤드십으로 아버지 가장으로 세우셔서 축복의 통로로 사용하신다. 아버지의 정체성회복과 아버지의 사명의 막중함을 알아야한다.
•함깨 찬양하며 하나님 앞에 나아간다.
• 어머니를 위한 축복송 잠언 31장 현숙한 여인의 모습을 노래해주며 감사표현 존경과 사랑
표현 섬김의 시간이다.
•애찬1:포도주
포도주는 피를 상징하고 모든 죄에서 정결함을 받는다. 예수님 마지막 만찬 포도주 유월절
어린양의피 예수님의 십자가 흘리신 피 상징이다.
•정결예식 세수식: 일주일동안의 죄를 회개하며 손을 씻을 때 죄로 말미암아 더럽혀진 마음과 영혼을 씻는 시간으로 회개의 영이 부어진다. 그리스도인들은 매주 회개함으로 정결하게 나아가야한다. 가장 가까운 가족끼리의 죄 서로 용서를 구하고 회개하고 용서하는 시간이다.
•애찬2:빵
예수님 만찬 때 빵을 갖고 내 살이라고 하시면서 제자들에게 떼어주시며 십자가에서 자신이 채찍에 맞으시고 고초당하시며 죽으실 것 말씀하시고 기념하라 하셨다.
•저녁만찬 일주일동안 준비된 어머니의 음식을 함께 먹고 마시는 저녁 만찬을 통해 가족이
하나가 된다. 다양한 대화통해 서로 깊이 이해하는 시간이라면 존재적 감사와 만족이 있는
시간이 될 것 같습니다.
•말씀공부 및 디베이트 가정예배의 꽃 유대인은 매일 읽고 묵상할 성경본문 세계적으로 동일하게 정하고 있다. 아버지가 성경 말씀을 갖고 토론한다.
•후식과 대화
•찬송부르기 가족이 함께 부른다.
•제데까 구제라는 헌금 하나님께 및 이웃을 위해 준비한다.
•기도와 마무리
가정예배의 유익
/예수님을 기념하고 기억한다. 가족간의 깊은 유대./주일 준비 큰 도움 청소 목욕, 헌금 마음과 몸 준비 하나님앞에 나아감 /아버지 권위 세우고 / 어머니의 따뜻한 음식을 통해 가족을 먹이시는 하나님을 경험케 하심 / 포도주와 빵 예수님의 흘리신 보혈과 살을 기억하고 기념한다.
/성경공부 시간 자녀들의 마음을 알고 서로 깊이 알게 되고 질문 통해 아이들 마음이 어떤지 죄가 틈 탔는지 잘못된 삶의 태도 말씀으로 가르치고 교정하는 시간 /하나님 말씀전수 신앙 전수에 모든 초점을 맞춘다.
3) 온전한 주일 성수- 우리가 안식일을 지킨 것이 아니라 안식일이 우리를 지켰다.
주일 성수 강하던 시기 모두 다 실천했다. 모든 날이 거룩하다는 개념이 들어오며 주일 성수개념 약화된 부분이 있다.
안식일계명 주일의 뿌리 24시간 온전히 지킨 것이 주일 성수개념이다. 3대가 함께 예절교육 인성교육 역사교육이 이루어지는 날 중요한 것 모든 노동 금하고 온전히 하나님께만 집중하도록 그 분을 경외하기 위해 함께 가족공동체가 하나님을 예배하며 신앙과 삶의 이야기 교제한다. 이스라엘이 나라 없이 수천 년 지켜낸 귀중한 자산인데 그 날의 지킴이 유대인을 지켰다면 오늘 신약성도 주일 성수를 온전하게 하면 주일성수가 우리를 지켜줄 것입니다. 자신의 몸과 집주변 청소 부가적 유익 매주자신의 죄 살피고 하나님 앞에서 마음을 율례와 법도에
어긋나지 안았나 살피는 것 신앙에 큰 유익이다.. 아버지가 주도 신앙과 가정 이끄는 것중요하다. 조부모와 부모 안식일 중심 가족 공동체예배 아이들의 오감사용 하나님의 율례와 법도 말씀 경험케 한다. 가장 좋은 옷 하나님이 살아계시며 두려워하고 경외하는 대상임을 인한 옷차림이다.
성수주일을 위한 실제적 제안
/토요일 저녁6시~주일 저녁6시 오직 가족과 함께 하나님께 집중하는 하루를 갖는다. 이때
어른 아이 일과 공부 멈추고 가정예배 드리고 교회에서 예배하고 말씀묵상 성도 교제한다.
/믿는 가정 가정예배 잘드릴 수 있다/온 가족이 토요저녁 가족의 밤 가족의 날로 정하되
어려운 가정은 일주일 중 가능한 날로 정한다./주일오전 공동체 에배를 위해 토요일 준비한다. 욥이 가족 준비시키 듯 헌금 옷 마음 청소 ,목욕으로 준비한다./교회는 가족들이 함께 할 수 있는 프로그램과 아버지 어머니들이 가정의 주일지 킬 수 잇도록 교육한다./일주일동안 말씀과 기도생활 잠검한다./주의 할 것: 주일에 집을 떠나 오락을 즐기지 않는다 .가정에서 가볍게
즐거운 시간 영적회복과 안식의 시간으로 초점을 맞춘다.
4) 여호와의 절기 교육-1년을 생명력 있게 만들어라
절기 하나님이 정하신 특별한 시간 피조물을 향한 사랑과 애정의 표시 매년 세 번 긴 시간
동안 깊이 보고자 만나고자 하시는 하나님의 마음 춤추는 절기이다.
절기와 기독교과의 연관성
예수님은 유월절과 맞추어 유월절 어린양으로 십자가에 달리신다. 이방인 그리스도인들 영적아브라함의 자손으로 유월절과 무관 할 수가 없다. 유월절 모든 것 예수님 상징한다. 왜 다른날과 다른가요? 이 의식은 무슨 의미인가요? 자녀들에게 질문하며 자녀들에게 유월절을
재현 1~2살 때 부터 마음속에 각인 후손들에게 신앙과 전통 가르친다. 전형적인 유월절 기념식구성 요소 하나님께서 베푸신 기적 재현, 하나님 동일하게 일하심, 이집트 노예생활
고통과 잔혹함 기억한다.
5) 성경암송 - 말씀을 영혼에 넘치게 하라 자녀들이 12~13세 되기 전 모세오경 중히 여기고 회당에 모일 때 출애굽기 등 말씀 한권을 암송한다. 매일 새벽기도 이때 대부분 아버지들이 자녀 데리고 나와 함께 암송 성경공부 새벽 1시간동안 성경 공부하게 한다. 이러한 습관은 영유아 때부터 시작되기 때문에 자연스럽게 그들의 몸에 베이게 된다. 그들은 1주일에 한 절로 시작하여 그 구절을 늘려간다. 이과정에서 쉐마와 관련된 구절은 부모가 매일 아침 저녁으로 확인해줌으로써 그들의 자녀들이 잘 암송 할 수 있도록 돕는다. 부모가 자녀들에게 의도적으로 암송하도록 시키기보다 삶에서 암송 되어지도록 만들어주기 때문이다.
성경이 히브리인들의 사고구조 키아즘 으로 되어 있어 성경을 암송하면 뇌를 기적적으로
바꾸어내는 효과가 있음을 하버드대학연구진이 증명 했다고( 강신권 박사) 한다.
지금 시도되는 암송 더 확산되고 퍼져 나가길 기도하며 통로가 되기를 소망해봅니다.
6) 원어와 히브리사고로 성경연구하기-성경 연구하고 체질화 시키라
초대교회 성도인 유대인들 이미 정통유대인 교육으로 말씀에 능통 모세오경 외웠고 토론에도 능통했다. 진리의 말씀 위에 성령 임하니 강력한 역사가 일어났다. 구약 오순절 율법을 받은날,신약 오순절 성령을 받았다니 하나님의 섭리 놀랍다. 말씀과 성령 함께 일할 때 역사가 일어난다.
큐티는 헬라식 사고 방식으로 읽는 자가 생각하도록 한다. 묵상은 히브리식 사고로 싸하흐 반복하여 말씀자체를 읊조리며 자신의 생각을 내려놓고 위로부터 받도록 하는 차이가 있다.
7) 탈무드식 성경 디베이트- 말씀의 사람 만들라!
유대인들 성경 읽게하기 위해 히브리어 조기에 배운다.디베이트 위해 글자 조기 익힘이 유용하다.
•가정에서 이루어지는 탈무드 논쟁 천재 만드는 비결이다. 질문 여섯 단계가 있다. 지식→이해→적용→분석→통합 →평가 답을 가르쳐주지 않고 난해하고 깊은 질문을 한다.
.그들의 질문은 그리스 헬라식 교육방법인 아주 분석적이며 실제적이다. 실생활 적용으로 마무리함으로 살아 있는 지식 지혜로 체득하게 한다. 매사에 이러한 태도로 질문하며 답하는 것이 생활화 되어 있다. 아버지가 율법 , 하나님 말씀에 해박한 지식을 갖고 계속 연구해 갈 때
가능하다.
•유대인 학교 탈무드 논쟁법 1시간 30분 동안 끊임없는 토론 수업 가르치기보다 스스로 공부해온 것으로 토론한다. 끊임없이 생각 한 시간 토론 위해 4~5시간 준비한다. 그들이 글 잘 쓰고 말 잘하는 것 이유가 있다. 질문하고 답하는 것이 그들의 삶이 되었다.
•예수님의 논쟁법 예수님 최고의 토론자이시다. 논쟁은 전투적인데 말씀에 대한 사랑 때문이다.
암송 없는 디베이트 의미 없다 디베이트 할 때 조심 할 점:
전제 명확하게 해야 한다. 유대인은 토라가 하나님 말씀인지 모세가 모세오경 받은 것인가 질문도 토론도 하지 않는다. 한국 신학 하나님 존재 논쟁 믿지 않는 신학교수 하나님 없다. 개탄할 일이다.. 신본주위 안에서 디베이트 66권중 모세5경, 복음서 먼저 디베이트 유익하다 삶의 모든 영역 세계관을 원어와 히브리적 세계관 입각한 자료로 디베이트 하는 것 중요하다. 성역할 부모,조부모 역할, 예절, 효도 ,역사,경제,가정교육 배움의 즐거움 학습법 가르쳐야 한다. 디베이트 한 후에는 실제적인 실력 갖추도록 준비시켜야한다.
8) 새벽기도 목숨 걸고 기도한 다니엘을 만들라.
새벽기도 뿌리 유대전통이다. 예수님도 새벽 미명에 오히려 기도했다. 할아버지 할머니 손자손녀 손잡고 새벽 기도하는 한국교회 희망이 있다.
9)복음전파-모든 민족을 제자 삼으라!
마 28:19~20 말씀순종하여 한국교회 세계 선교 공헌 지대하다.
창18장 18~19 공의 공도 지킴으로 자손 만대 신앙의 유업을 이어가게 하는 것이.
기독교교육의 궁국적 목적이다.
10)신앙교육을 위한추가 제안
말이 아닌 삶으로의 교육:
.행하고 가르치던가
.함께 지키려고 노력하든가,
.자기가 행하지 못해도 원칙은 제시 가르치는 교사가 되어야 한다.
너무나 중요한 생명 싸이클 매일 매주 매분기 3대 아브라함. 이삭,야곱 함께 교육한 것 성경적이다. 한국 잃어버린 대가족 리터루 족이 현실로 다가오고 있다면 말씀으로 자녀양육 실패로 잃어진 세대 앞에서 부모,조부모의 의식을 깨우고 교육함이 한국교회 사명임을 널리 전해야
하겠습니다 .해결점 해답이 있으니 내 가정에서 한 걸음부터 시작된다면 하나님 기뻐하시리라 확신 합니다.
6 성경적 인성교육
1)효도교육
2)권위와 질서교육
아담에게 하나님 권위를 존중할 것 창조주와 피조물 관계에 대한 경계표
선악을 알게 하는 나무였다.
노아 함의 저주 부모의 권위에 대한 존중이 없었다. 사울은 사무엘권위에 대해 불순종함으로 모든 것을 상실한다.
벧전2장 모든 제도에 순복하라 나라의 권위 가정에서 아버지 어머니 권위
보통 아내들이 남편을 큰아들로 생각하고 사는데 성경은 남편이 아내를 딸처럼 생각하고 키우라
3)공경과 예절교육
유대인 예절 종교와 도덕의 문제 모든 연장자 존경 무례함묵인 아이들 공경치 않음 묵인이 문제이다. 효와 어른공경 이웃사랑 무너진 것 여호와 경외함을 따라 부모공경과 이웃사랑의 삶의 실천윤리 살려내야 하는 과제가 남아 있다.
4) 부드러운 사랑교육 칭찬과 격려
좋은 칭찬 과정을 칭찬한다. 나쁜 칭찬 외모 업적칭찬
5)엄한 사랑 책망 매,벌
6) 역사교육
.인류공통의 역사 창1~11장
.역사를 말하려면 모세오경과 나머지 성경을 원어, 히브리적 사고로 연구:진실한 크리스찬 목사의 도움이 필요하다.
느헤미야 이스라엘 고난의 원인 정확히 이해하고 주께 범죄 주를 향해 크게 악을 행함을 깨달았다. 모세에게 명령하신 말씀 거역한 것 느헤미야가 회개한다. 자신의 죄와 조상의 죄를
회개한다.
패배의 날 수치스러운 날 :
유대인 노예 출신 과거 기억을 가르친다. 수치스런 조상의 역사 낱낱이 가르치라.
조부모 부모 통해 가족 나라 수난 수치역사 가르쳐야한다. 달걀 삶아먹는 것 고난의 대에 단단해진다는 실물교육이다. 하나님께로 돌이키시려고 고난을 주신다.
가장 행복 할 때 불행을 얘기하라 포도주잔을 깨뜨린다. 가장 쾌락의 날에 고난 상기 시킨다.
7)지혜교육 잠언지혜서 모세오경 수많은 율법과 지혜 인물들 통한 배워야할 모범 따르지 말아야할 모범이다.
8) 십계명과 산상수훈교육
산상수훈은 십계명을 재해석한 완성된 새 계명이다.
9)성경교육 모든 성경 행할 능력까지 가르쳐야
10)경제교육
기독교경제 돈에 대해 부정적인가?
돈에 대한 기독교인들의 사고 두가지 기복적이거나 금욕적 모두 왜곡되었다 .돈의 노예 되기 쉽다. 돈을 사랑함이 일만 악의 뿌리라고 한다.
온 유럽 자유민주주의 보수세력 없어진 공백 공산주의가 침투 기업노동자 착취 모든이들 가난하게 되었다 기독교 무기력하다. 유대인 토라없는 곳 빵 없고 빵없는 곳 토라 없다.
유대인 어디를 가든지 먹고 살 수 있는 기술 한 두 가지 갖게 자녀 양육한다.. 기술 안 가르치면 자식을 강도로 만드는 것으로 안다. 생활로 인하여 꿈을 포기하지 않고 주신 달란트와 사명을 향하여 달려간 사도 바울 같은 말씀의 검과 생활의 양날을 자녀들의 손에 들려주어야 한다. 유대공동체는 경제공동체이다. 사도 바울 같이 기술교육 필수인 것과 반드시 시켜야 하는 당위성에서 기술조차도 돈을 벌기 위한 수단에서는 결단코 돈의 노예를 벗어날 수 없음을 알고 인식의 전환을 해야 한다..
한국그리스도인 정체성 교육으로 그리스도인이면서 한국인 한국인의 의식주 소중히 여기라 다른 나라 사람 대신 해주지 않는다. 유대인들 에수님 안 믿는 이들 많지만 천만 기독교인의 윤리와 도덕성 비교되지 않는다. 하나님의 사람으로 온전케 하여 모든 선한 일을 행할 능력을
갖추게 하는 인성교육 되기 바란다는 말씀 공감 합니다.
7 성경적 지성교육법
신앙도 좋고 착한데 공부 못해서 안타까워하는 경우 종종 본다. 하나님은 모든 사람 탁월한 지식 지혜 갖기 원하신다. 뇌를 동물과 다르게 주셨다.
1)유대인 교육법
유대인교육법전제
탁월한 유대인들만의 학습법
유대인 학습법 토라 탈무드교과서로 아이 때부터 말씀 새기기 위해 태중에서 태어났을 때부터 암송하는 내용이다. 부모가 성경적 가치관으로 무장해서 지혜 교육시킨다. 예수님도 뱀같이
지혜롭고 비둘기 같이 순결하라! 마음은 순결하고 머리는 슈르드(지혜)하라!
한국인 공부 뛰어난데 올바른 신념 가치관 인성 갖추지 않아 고대 의대생들 성추행사건 안타깝다. 유대인들 힘이 나오는 곳 미드라쉬(토라 탈무드 공부하는곳) 밤낮으로 어른아이 없이
붐비는 곳 밤낮으로 청소년들이 토라 탈무드 연구 이스라엘에 이런 곳 많다. 대학졸업 후1~5년을 머물며 하루5~6시간 자율적으로 토라 탈무드 연구하는데 이들을 지도하는 랍비 사명 불타서 교육한다. 이 과정 지나고 나면 세상을 보는 안목과 삶의 방식이 달라진다. 선악구별하고 내면적인 자신감이 생긴다. 이곳이 유대인 힘이 생산되는 근원지이다. 정통파 유대인 모세오경다섯권 다 암송하거나 그 중에 한권 암송한다. 제사장 집안 출신은 모세오경 뿐 아니라 이사야등 다른 성경 암송한다. 암송하고 율법지키는 것 힘들지 않느냐고 18세 소년에게 묻자
자전거 처음 탈 때 힘들다 자전거 타는 것이 걸어 다니는 것 보다 더 쉬운 일이다고 답했다면 어떤 환경
어떤 습관 중요하다. tv 없는 거실에서 아이에게 재미있는 놀이가 책읽기 가족끼리 대화가 된다. 하나님 말씀인 토라가 가정에서 부모가 학교에서 랍비가 가르치는 것 매우 바른 접근법이다. 뇌과학 13세 이전 아이에게 무었을 교육하느냐 평생 좌우 한국 주제성구 암송 유대인 성경 한권 암송 신앙 인성 학습 분리되지 않고 하나로 이루어지는 유대인의교육 히브리식 사고 기반한 성경적 교육 초대교회 성도들의 가정교육이기도 했다. 초대교회로 돌아가자 루터가 시작한
오직 성경 오직 영광 오직 믿음 코람데오.. 초대교회 가정예배 성경암송으로 돌아가자
개혁은 아직도 진행형ing...이네요.
한국학생들 디베이트 방대한 독서량 어려워50% 중도 포기한다고 한다. 유대인 디베이트
학교 외에서도 많은 시간 할애한다. 디베이트 텍스트로 법조문을 가지고 다양한 사건 경우
수와 법적용을 열띤 토론으로 생활화 그들의 도서관 가장 시끄럽다.
2) 뇌과학 학습법
•뇌구조기능이해 하나님이 만드신 뇌 알면 교육 즐거워진다. 뇌는 하나님이 주신 최고의 선물이다. 생각. 감정.느끼고, 의지 결단 ,모든 것 관장하는 곳이 뇌이고 신앙생활도 뇌에서 관장한다. 뇌는 세부분 /후뇌 생명중추레이더 중뇌/ 전뇌/ 고도의 정신 창조기능을 하는 곳이다. 대뇌 피질의 연상 영역을 얼마나 발전시키는가가 우리 미래 좌우한다고 한다.
•뇌과학 교육워리: 뇌특성 7가지 / 반복 /예습/ 마음 긍정/ 부담 단게별 접근/ 균형/ 재미/ 저장은 수면휴식 때 이루어진다.
•뇌 과학으로 검증된 12가지 학습법/반복암기법/예습법/목차암기법/새벽공부법/2분복습법/동영상 학습법/반복연독법/누진복습법/녹음암기법/녹음속청법/수면학습법/33학습법
•뇌 과학으로 본 유대인 교육
유대인연구전에 뇌 과학 공부 유익 하나님이 주신 뇌 얼마나 놀라운지 유대인연구 하면서
왜 유대인들이 천재적인 결과를 갖게 되는가! 뇌 과학적으로의 단순한 학습법이 모두 과학적임을 발견 반복 암송법 무서울 정도로 반복 훈련 되지 않으면 교육되지 않는다. 유대인의 모든 것 좌우뇌의 균형을 이루며 접근한다. 가정 예배만 해도 좌뇌적 지식과 오감을 통한 우뇌의
조화를 이루려 논리적 글로만이 아닌 여러 상징 메노라의 초, 포도주 세트, 세수식, 빵과 포도주 좌우뇌 균형있게 만든다. 유대인의 교육 가정 회당 학교 들여다 보면 볼수록 자연스럽게
행하는 것 들이 모두 과학적 측면으로 가장 탁월한 방법들이다.
초대교회가 그 유산을 이어받아 강력한 부흥과 역사를 일으켰으나 가정중심으로 한 교육과
교회유산을 잃어버림으로서 흔적도 없이 사라저 버리고 말았다
현대교회 가정 목회자 중직자 자녀들의 성적타락 물질적 타락 만연하다 .무너진 영국교회. 다시 회생의 가능성은 오직 가정을 중심으로 하여 교회와 교회중심의 학교가 지원함으로 불가능한
이일이 반드시 이루어질 것이다.
자녀교육의 실제상황에서 치열한 탐구로 터득하신 그리스찬 유대인의 가정예배와
유대인 미드라쉬에서 하나님의 열정을 보게 됩니다.
성경말씀으로 가족이 예배공동체로 세워지고 가정과 교회를 통해 말씀전수가 이루어지고
학교에서도 말씀전수와 디베이트하는 모델이 실행되고 있으니 감사하고 감사합니다.
‘너희안에 착한 일을 시작하신 아가 그리스도 예수의 날까지 이루실 줄을
우리는 확신하노라“
이스라엘이 말씀을 묵상하고 전수함으로 뇌에 마음에 거대한 말씀의 대로 시온의 대로를 건설하고 있듯이 이제 시작되는 말씀전수로 복음으로 닦은 이방인들의 마음에 십자가의 길을 선포한 열정으로 이제 교회안의 자녀와 성도들의 마음에 성경 말씀 암송으로 시온의 대로가 건설되는 시점 앞에서 여호와의 신실하심을 찬양합니다.
모든 말씀을 적용 준행하고 순종함을 배우며 맡겨진 영적 지경에서
말씀을 암송하며 연구하며 선포하되 제 마음부터 말씀의 대로가 건설되기를 힘쓰는
부지런한 종이 되겠습니다.
초대교회 유대 기독교인들의 가정에서 잃어버린 말씀전수가 메시아닉쥬 크리스찬에게서
그 전통과 맥이 살아 숨 쉬고 있으니 오늘 잃어져가는 우리 자녀들이 그리스도의 기업을
이을 자로서 세워지는 유일한 길 해결책이 있어서 감사하고 감사한 일입니다.
주님의 기도대로 나의 원대로 마옵시고 아버지의 원대로 하옵소서“
내 자녀를 여호와 경외하고 사랑하는 자로 양육하는 위임을 따른 내 마음대로 였음을~!
잃어진 자녀들과 윤리도덕을 회복할 유일한 말씀전수의 당위성 앞에서 복음선교 위에
말씀전수로 한국교회가 든든히 세워지길 소망하며 나로부터 시작되는 한걸음을 걷겠습니다.
감사합니다. 샬롬!
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