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제6장 사회문제 사례 연구
제1절 일상생활에서의 사회문제
Ⅰ. 다양한 사회문제
1. 가족과 또래 집단 및 학교에서 나타나는 사회문제
가. 공동체의 생활과 사회 문제
Ferdinand Tönnies(1855~1936) was a German sociologist, economist, and philosopher. He was a significant contributor to sociological theory and field studies, best known for distinguishing between two types ofsocial groups, Gemeinschaft and Gesellschaft (community and society). He co-founded the German Society for Sociology together with Max Weber and Georg Simmel and many other founders. He was president of the society from 1909 to 1933, after which he was ousted for having criticized the Nazis. Tönnies was regarded as the first proper German sociologist and published over 900 works, contributing to many areas of sociology and philosophy. Tönnies, Max Weber. and Georg Simmel are considered the founding fathers of classical German sociology. Though there has been a resurgence of interest in Weber and Simmel, Tönnies has not drawn as much attention.
Gemeinschaft and Gesellschaft
Tönnies distinguished between two types of social groupings.Gemeinschaft—often translated as community (or left untranslated)—refers to groups based on feelings of togetherness and mutual bonds, which are felt like a goal to be kept up, their members being means for this goal. Gesellschaft—often translated a society —on the other hand, refers to groups that are sustained by it being instrumental for their members' aims and goals. The equilibrium in Gemeinschaft is achieved through means of social control, such as morals, conformism, and exclusion, while Gesellschaft keeps its balance through police, laws, tribunals, and prisons. Amish and Hassidic communities are examples of Gemeinschaft, while states are types of Gesellschaft. Rules in Gemeinschaft are implicit, while Gesellschaft has explicit rules (written laws).
Gemeinschaft may be exemplified historically by a family or a neighborhood in a pre-modern (rural) society; Gesellschaftby a joint-stock company or a state in a modern society, i.e. the society when Tönnies lived. Gesellschaft relationships arose in an urban and capitalist setting, characterized by individualism and impersonal monetary connections between people. Social ties were often instrumental and superficial, with self-interest and exploitation increasingly the norm. Examples are corporations, states, or voluntary associations. In his book Einteilung der Soziologie (Classification of Sociology) he distinguished between three disciplines of sociology, being Pure or Theoretical (reine, theoretische) Sociology, Applied (angewandte) Sociology, and Empirical (emprische) Sociology.
His distinction between social groupings is based on the assumption that there are only two primary forms of an actor's will to approve of other men. For Tönnies, such approval is by no means self-evident; he is pretty influenced by Thomas Hobbes, Following his "essential will" ("Wesenwille"), an actor will see himself as a means to serve the goals of social grouping; very often, it is an underlying, subconscious force. Groupings formed around an essential will are called a Gemeinschaft. The other will is the "arbitrary will" ("Kürwille"): An actor sees a social grouping as a means to further his individual goals, so it is purposive and future-oriented. Groupings around the latter are called Gesellschaft. Whereas the membership in a Gemeinschaft is self-fulfilling, a Gesellschaft is instrumental for its members. In pure sociology—theoretically—these two standard types of will are to be strictly separated; in applied sociology—empirically—they are always mixed.
개인이 속하는 공동체는 가족 또래집단 학교 지;역사회 국가 지구촌등 다양한 수준에서 존재하며 공동체는 우리 일상생활에 영향을 미치기 때문에 그 속에서 발생하는 사회문제 역시 실생활과 밀접한 관련을 가진다.
가정의 경우 구성원간에 소통이 어려운 경우 가정폭력, 가출(家出) 등이 발생할 수 있고 청소년의가출은 절도 흡연 음주 약물중독 폭력 성폭력 등 다양한 비행(非行, juvenile deliquency)과 범죄(犯罪. crimes)를 연결될 수 있다는 점에서 중요한 사회문제이다.
또래집단
In sociology, a peer group is both asocial group and a primary group of people who have similar interests (homophily), age, background, or social status. The members of this group are likely to influence the person's beliefs and behavior.
During adolescence, peer groups tend to face dramatic changes. Adolescents tend to spend more time with their peers and have less adult supervision. Adolescents' communication shifts during this time as well. They prefer to talk about school and their careers with their parents, and they enjoy talking about sex and other interpersonal relationships with their peers. Children look to join peer groups who accept them, even if the group is involved in negative activities. Children are less likely to accept those who are different from them.
homophily(同種愛, 동종애)
homophily(同種愛, 동종애)는 취미나 배경 등이 비슷한 사람끼리 친해지는 것이다. 반의어는 이종애(異種愛, heterophily) 또는 혼합(intermingling)이다. 동종애는 "유유상종"라는 말처럼, 개인이 유사한 다른 사람과 교제하고 유대를 맺는 경향이다. 동종애의 존재는 방대한사회연 결망 연구에서 발견되었다. 100개가 넘는 연구에서 어떤 형태로든 동종애를 관찰했으며 유사성이 연결과 관련이 있음을 입증했다. 동종애가 발생하는 범주에는 연령, 성별, 계급및 조직 역할이 포함된다.
동종애 관계에 있는 개인은 의사 소통과 관계 형성을 더 쉽게 만드는 공통된 특성 (신념,가치관, 교육 등)을 공유한다. 동물의 짝짓기 쌍 사이의 동종애는 진화생물학 분야에서 광범위하게 연구되어 왔으며, 동류교배라고 규정된다. 짝짓기 쌍 사이의 동종애는 자연적인 동물 짝짓기 개체군에서 흔합니다. 동종애는 사회적, 경제적 결과에 다양한 결과를 가져온다.
다. 집단과 학교에서 나타나는 사회문제
청소년비행(음주, 흡연, 약물 중독 등), 집단따돌림(group bullyng), 사이버따돌림(cyber bullying), 언어폭력, 신체폭력, 성폭력, 인테넷 중독, 교권 침해, 학업 중단 등
라. 역기능과 부작용
청소년들의 정서적 안정과 지적 성장 저해, 성인이 된 이후의 삶까지 영향
2. 국가 및 전 지구적 차원에서 나타나는 사회문제
가. 국가 내부에서 발생하는 사회 문제
사회 경제적 불평등과 차별, 부정부패, 교육 불평등, 빈곤의 대물림, 보건 및 의료문제, 지역간 불균형 발전, 지역주의, 세대 갈등, 인구 문제 등
나. 국가를 초월하여 지구촌에서 나타나는 사회문제
⑴ 원인
인종, 민족, 종교 등 차이로 인한 배타성, 경제적 이해관계, 전근대적 풍습, 성장 중심의 자연개발등 다양한 원인
⑵ 문제
민족 인종 종교 등으로 인한 갈등, 전쟁과 가난으로 인해 발생하는 난민 문제, 종교 율법애 따른 여성 차별, 소수민족 차별 및 억압, 선진국과 후진국간의 남북 문제, 후진국이 아동착취문제(성, 노동), 사회저 소수자에 때한 차별, 환경파과와 오염 등
Ⅱ. 사회문제의 영향
1. 사회문제와 일상생활과의 관계
가. 사회 문제의 상대성
모든 시대와 사회는 사회문제를 갖는다.
나. 사회 문제의 발생 원인
⑴ 개인의 차원을 넘어선 사회 구조나 제도의 결함 또는 모순
사회 문제는 다양한 형태의 긴장과 갈등으로 분출
가정폭력, 청소년 가출, 노인 부양. 집단따돌림, 언어폭력, 학교폭력
⑵ 국가적 차원의 사회문제는 개인의 삶에 직접적인 영향
인구문제, 보건의료문제, 빈곤 문제, 각종 범죄, 부정부패, 지역주의, 사회경제적 불평등은 개인의 삶이 영위되는 기반 자체를 위태롭게 한다.
2. 탐구할 사회문제의 선정
가. 다양한 사회 문제 현상 및 현황 고찰
나. 원인에 대한 분석과 해결 방안 모색
다. 탐구할 사회문제의 선정
제2절 사회문제 탐구 과정
Ⅰ. 사회문제 탐구 계획
탐구 주제에 적합한 연구 계획 수립
능동적이고 성찰적인 태도
용어의 정의
연구 문제 설정
자료수집 방법 결정
자료분석 방법 결정‘
연구대상 결정
연구 수행
Ⅱ. 사회문제 현상에 대한 자료 수집
1. 사회문제 현황 파악을 위한 자료 수집
가. 일차자료(primary sources)
A primary source is an original document containing firsthand information about a topic. Different fields of study may use different types of primary sources. Common examples of a primary source are: Diaries, Interviews, Letters, Original works of art, Photographs, Works of literature.
A primary source is first hand evidence. It was there at the time of an event. It is contemporary to the period being studied. Examples of primary sources are speeches, letters, songs, legislation, court decisions, journals/diaries, interviews, artifacts, autobiographies, and photographs.
나. 이차자료(secondary sources)
A secondary source contains commentary on or discussion about a primary source. The most important feature of secondary sources is that they offer an interpretation of information gathered from primary sources. Common examples of a secondary source are: Biographies, Dissertations, Indexes, Abstracts, Bibliographies (used to locate a secondary source), Journal Articles, Monographs
2. 수집한 자료를 바탕으로 한 현황분석
상관관계나 변수들간의 독립성 또는 관련성
제3절 사회문제의 원인과 해결 방안
Ⅰ. 사회문제의 원인 분석
1. 사회문제의 다양한 원인
가. 개인적 요인
나. 가족 요인
다. 또래집단 요인
라. 학교 요인
마. 사화문화적 요인
2. 다양한 관점에서 원인 분석
Ⅱ. 사회문제에 대한 대책
1. 사회문제 해결을 위한 방안 제시
실행가능한 해결 방안
2. 사회문제 해결을 위한 실현
해결 방안 모색
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