친구 같은 소리 하고 있네.
S# 4 교실 몽타쥬 / 등교 - 수업 - 쉬는 시간 - 점심 시간 - 하교
1. 두 학생이 교문 앞에서 서로 복장을 점검
2. 수업 시간에 옆 짝꿍이 문제 풀이 도움
4. 복도에서 간식을 나누어 먹음
5. 학교 식당에서 반찬을 나누어 줌
6. 홍예문을 같이 지나감.
S# 5 판타지 / 한낮
자유공원 벚꽃이 활짝 피어 꽃잎이 비오듯이 흩날린다.
두 학생이 다정하게 손을 잡고 꽃잎으로 맞으며 걷고 있다.
활짝 웃는 두 얼굴과 날리는 꽃잎이 겹쳐 보인다.
S# 6 학교 도서관 회의 테이블 / 방과후
한수 선생과 1학년 학생 몇 명이 도서관 테이블에 둘러앉아 대화를 나누고 있다.
한수 선생은 무척 진지한 표정으로 말을 꺼냈다.
한수 : 사실 까놓고 말해서 왕따 되기 싫어서 친구가 필요한 거 아닌가?
둘러앉은 아이들의 표정이 굳어졌다. 학생들이 시선을 떨어뜨리고 잠시 말이 없다. 명희가 굳은 표정으로 한수 선생을 향해 말했다.
명희 : 그렇게 볼 필요가 뭐가 있어요? 외롭지 않으려고 친구를 사귀고 하는 건 맞는데 친구를 통해서 내 부족함도 깨닫게 되고 그러는 거지. 관계의 진실성은 아무도 모르는 거고, 그걸 그렇게 따져야 하나요?
명희의 맞은편 하늘이는 명희 말이 맞다며 고개를 끄덕인다. 좀 짜증이 나는 얼굴 표정을 하고 있다.
하늘 : (클로즈업, 트랙백, 방백) 정말 한수 선생님은 왜 늘 저러시는 거야? 지난번 모임에서도 삐딱하시더니. 도대체 누가 친구 사귀는데 그런 복잡한 생각을 한다는 거야. 그냥 이런저런 계기로 알게 되고 자주 만나다 보면 서로를 알게 되어 우정이 생기는 거지.
하늘이는 한수 선생님의 말도 마뜩잖지만 명희의 말에 전적으로 동의하지는 않는 듯한 표정이다. 하늘이가 선생님들과 아이들을 둘러보며 말한다.
하늘 : 저도 명희의 말이 어느 정도는 맞다고 생각해요. 다만 진실성을 아무도 모른다고는 생각하지는 않아요. 아무런 이득이 없어도 친구와 친해지면 맛있는 것도 사주고 더 잘 대해주고 싶잖아요. 이렇게 이익을 따지지 않는 것이 그 친구에게 진실한 마음을 갖고 있는 것이라고 생각해요. 그리고 친구가 말하기 어려운 고민을 말해 줄 때 ‘아 얘가 나를 믿는구나’ 라고 생각하게 되잖아요. 그거야말로 친구가 저에게 진실성을 표현하는 거라고 생각해요. 이런 식으로 서로 진실성을 알아가지 않나요?
아이들의 표정이 조금씩 풀린다.
한수 선생님은 턱받침을 한 채로 심각한 표정을 하고 있다. 무언가를 말할 듯 말 듯한 표정으로 고개 갸우뚱거린다. 아이들은 또 어떤 이해할 수 없는 답답한 질문이 나올까 불안한 표정으로 한수 선생님을 쳐다본다. 고요한 침묵 속에서 다현이의 목소리가 적막을 깼다.
다현 : 궁금한 게 있어요. 그럼 지금 선생님 주위에 있는 친구분들을 어떻게 생각하세요?
다현의 질문에 아이들은 한수 선생님을 쳐다보며 대답을 기다린다. 한수 선생님이 머뭇거리다 무슨 결심을 한 듯 말을 꺼내기 시작한다.
한수 : 내가 고등학교 다닐 때 겪었던 얘기를 해줄게요. (눈을 감는다)
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S# 8 남학교 교실 / 점심시간
학생 세 명이 한수 책상 곁에 둘러서서 한수을 내려다보고 있다. 현수가 한수의 머리 툭툭치며 말한다.
현수 : 야, 이 새끼야. 뒤질래? 뭐 이런 새끼가 다 있어. 너 우리가 그렇게 우습냐?
다른 남학생 둘이 바지 주머니에 손을 집어넣고 거들먹거리는 자세로 한수이 걸상과 책상 다리를 툭툭 걷어차며 킥킥거리고 있다. 현수가 한수 책상의 책을 집어들어 한수의 머리에 던진다. 한수가 고함을 지르며 벌떡 일어서서 소리친다.
한수 : 저리 가 이 새끼들아.
현수가 한수의 멱살을 잡아 교실 벽으로 밀어붙이며 주먹을 불끈 쥐어 쳐들고 한수을 째려본다.
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S# 9 학교 도서관 회의 테이블 / S# 7과 이어짐
아이들의 시선이 한수 선생님에게로 모여 있다.
한수 : 고등학교 입학할 때에는 공부 좀 한다 했었거든. 그런데 그놈들하고 어울리면서 완전 추락을 해 버린 거야. 지금 돌이켜보면 내가 그 애들과 왜 어울렸을까, 뭐가 그렇게 절박했을까, 잘 모르겠어. 그때도 그런 고민이 안 생길 수가 없었지. 성적은 추락하고 선생님들은 나에게 왜 그러냐고 다그치셨고 정말 멘붕이었지.
한수 선생님은 말을 멈추고 책상 위의 손만 한참 내려보다가 이야기를 이어나갔다.
한수 : 이러다가는 내 인생이 암담해지겠다는 생각은 벌써부터 있었지. 그래서 작심을 했어. 대책 없는 저 자식들과 나는 달라. 저놈들과 어울려서는 내 인생 종친다. 저놈들과 관계를 끊는다. 작정했지.
그 동안 한 마디 말도 없이 듣고만 있던 은형이가 짜증스럽다는 투로 말했다.
은형 : 공부를 하려면 친구 관계도 다 끊고 그래야 하는 거 아니잖아요.
은형이의 직설적인 말로 다시 분위기가 썰렁해지려고 한다. 하늘이가 큭큭 웃으면서 말한다.
하늘 : 한수 샘 완존 삐질이 소심남이었나봐. ㅋㅋㅋ
하늘이가 웃으며 한수 선생을 놀리자 아이들이 와르르 웃으며 다시 분위기가 가벼워진다. 한수 선생이 진지한 표정에 웃음을 머금고 아이들을 하나하나 둘러보며 말한다.
한수 : 너넨 그럼 그 상황에서 어떻게 했을 거 같니? 그놈들이 계속 나를 찝쩍거리는데 미치겠더라고.
맨 앞자리에 앉아있던 수민이가 굳은 표정을 하고 대답한다.
수민 : 저를 괴롭히면 그 아이들을 학교 측에 학교폭력으로 신고했을 꺼 같아요.
수민이 짝인 하영이도 진지한 표정으로 말한다.
하영 : 전 그런 상황이 오면 전학 갈꺼에요.
아이들은 둘의 말에 공감하는 표정으로 떠들썩하게 한 마디씩 한다.
학생들 : (여러 말이 뒤섞여) 그게 정답, 그렇지, 그런 애들은, 맞아, 본때를, …….
교실은 또다시 시끌벅적해진다. 그때 은형이가 좀 언성을 높여 쏘아붙인다.
은형 : 야, 그게 친구냐? 친구한테 그럴 수 있는 거냐?
직설적인 은형이가 또다시 반 분위기를 싸늘하게 만들었다.
한수 선생님은 은형이를 향해 질문을 던졌다.
한수 : 은형아 그럼 넌 그런 상황이 닥친다면 어떻게 하겠니?
은형 : 음.. 저는요, 친구들한테 진지하게 속사정을 얘기하고 양해를 구할 거 같아요. 친구라면 이해해주면서 도와주는 게 맞다고 생각해요.
한수 : 그럼 만약 그 친구들이 너를 이해해주지 않는다면 어쩔꺼니?
은형 : 친구들과 관계를 다 끊고 그냥 혼자 다닐 것 같아요. 그게 더 마음이 편할 것 같고 스트레스도 덜 받으니까요.
은형이는 단호하게 말하면서 상체를 세우고 의자를 뒤로 밀어 테이블에서 멀어졌다.