시험에 많이 출제될거 같은데...^^

[엄마사랑탁샘]

 

평생교육

용어: 1965년 유네스코 체초 구상(랭그랑)

3대 관점

-이념적 관점: 인간의 삶의 질적 수준 향상(인본주의 성격:Quality of life: QOL)

-포섭적 관점: 모든 형태의 교육과 학습을 포함

:평생 교육운 학교 교육이다. 평생교육법상은 안되지만

:무의도적 교육이며 우발적 학습이다.

-기능적 관점

:삶의 현장에서 당면하는 문제를 해결할 수 있는 능력이 교육이다. (적응능력 길러줌)

:맥락적 기능과 관련

4대이념

:전체성: 평생 교육운 학교 내외의 모든 교육애 정통성을 부여해준다.

:통합성: 평생 교육은 수직적(가정, 유치원, 초,중,고), 수평적교육(가정, 학교, 사회)을

한다.

: 융통성: 평생 교육은 각자가 처한 위치에서 교육울 받을 수 있도록 한다.(형편 고려)

:민주성: 각자가 원하는 교육울 받을 수 있도록 한다. (수준, 량, 종류 만큼)

대안 교육(급진 주의)

주된 관심:변화 통해 인간성 회복

1. 고유 이념 추구형: (풀무 농업기술 고등학교)

-위대한 평민을 만들자

-무두무미원칙(기독교 재단)

2. 재적응형:영산상지고등학교

3.자유 학교형: 서머힐(영국), 미국 자유학교

4. 생태 중심형: 하트랜드 작은 학교, 간디학교

자유학교

1. 교양학교

-고대 그리스: 자유민 대상 자유 교육

-중세:7자유 교과 교육

-르네상스:인문주의 교양교육

-현대: 항존주의 교육, 진리안의 자유함

2. 아동 중심 교육

-루소:자연주의 아동의 성장 잠재력을 도와주는 것, 전통 교육에 대한 코페르니쿠스적 전환

[오직일등정신일도]

한결같은 님에게 찬사를 보냅니다...날마다 오시는 님은 동일시 대상 그 자체 입니다...힘이 생기고 배울 점이 정말 많습니다. ㅎㅎ