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선생님시각적 단서를 사용한다는게 어떤 의미 일까요?? 유추보다 예측을 사용하는 아이가 더 윗단계 발달을 보이는 건가요!?
선생님 제가 반대로 생각하고 있었나봐요 ~ 그럼 예측 단계의 아이는 아에 글자를 모르고 유추는 자기이름이 김도영 이면 맥도날드를 보고 “ 어 이거 내이름 김도영 할때 도다 ” 이렇게 생각하는 걸까요 ??그롬 예측보다 유츄의 단계 아이가 더 발달이 상위 수준인거죠??
선생님 감사합니다 ~ 그럼 윗분 선생님 말씀처엄 예측는 글자를 몰라서 그림이나 문맥으로 어떤 단어가 오는지 예상해 보는 단계 인거네요?? ^^
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선생님
시각적 단서를 사용한다는게 어떤 의미 일까요?? 유추보다 예측을 사용하는 아이가 더 윗단계 발달을 보이는 건가요!?
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선생님 제가 반대로 생각하고 있었나봐요 ~ 그럼 예측 단계의 아이는 아에 글자를 모르고 유추는 자기이름이 김도영 이면 맥도날드를 보고 “ 어 이거 내이름 김도영 할때 도다 ” 이렇게 생각하는 걸까요 ??
그롬 예측보다 유츄의 단계 아이가 더 발달이 상위 수준인거죠??
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선생님 감사합니다 ~ 그럼 윗분 선생님 말씀처엄 예측는 글자를 몰라서 그림이나 문맥으로 어떤 단어가 오는지 예상해 보는 단계 인거네요?? ^^