6. 정신분석적 이론 II
강의 주제
① 신프로이드 학파를 소개하고 프로이드 이론과 차이점을 비교
② 신프로이드 학파에서 강조하는 건강한 성격이란?
◦ Freud로부터 이탈한 자아 심리학
- 이드와 초자아와는 독립적인 자아의 기능을 강조
- 대표적인 인물로는 Erikson, Hartman, Rappaport등
- 자아의 기능 : 충동조절 능력, 대처 능력, 감정이입능력, 정서 통합능력 등
◦ 이 외에도 신 프로이드 학파로 불리는 접근들
- 사회문화적인 요인들을 상대적으로 더 많이 강조
- 리비도 성욕에 대한 과도한 중요성 부여에 대해 논박함
(1) Erikson
1) 의의
◦ 자아의 역할에 대한 새로운 의견을 제시
◦ 자아의 독립적인 기능과 발달에 중점
2) 심리사회적 발달 단계 / 교재 참조
◦ 각 발달단계에서 수행해야할 중요한 발달 과업들을 제시하고
◦ 과업을 수행하는 과정에서 겪게 되는 심리적 갈등과 경험들을 통해서
◦ 개인의 성격 발달이 이루어진다고 봄
3) Freud와의 차이점
◦ 이드에서 자아로의 관심의 초점 변화
◦ 자아가 형성되는 심리사회적 환경을 강조 (예; 부모와의 관계, 학업 상황, 또래관계 등)
◦ 전 생애에 걸친 발달 단계 확립
◦ Freud는 초기 외상 경험이나 무의식적인 갈등이 성인기 부적응적인 행동증상을 결정한다고 생각했으나, Erikson은 이보다 낙관적인 견해를 갖고 있으며, 개인이 각 발달 단계의 과업을 어떻게 극복해 나가는가에 중요성을 둔다.
4) Freud와 공통점
◦ 성격의 발달단계의 순서는 불변
◦ 생물학적이고 성적인 요소가 성격형성에 중요한 역할을 한다.
◦ 이드, 자아, 초자아 개념에 대한 인정
5) 자아 정체감 형성과 친밀감
◦ 각각의 발달단계는 이전과 이후의 발달단계(과업)와 밀접한 관련이 있다. 이전의 발달과업을 잘 수행한 사람은 이후의 발달과업도 잘 수행할 수 있으며, 이전의 발달과업을 잘 수행하지 못한 사람은 이후의 발달과업도 수행하기에 어려울 수 있다.
◦ 20대부터 시작되는 발달단계의 과업은 친밀감 형성인데, 이것은 원만한 인간관계를 의미한다. 소위 말하는 감정지수(EQ)에 포함하는 요소는 자신과 상대방의 감정을 파악하는 것, 대인관계, 동기부여 능력 등이다. 많은 부분이 대인관계와 관련이 되어 있다. 성인기에 애착관계 유형은 어렸을 적 양육자와의 관계에서 비롯하여 성인기에까지 영향을 미친다. 친밀한 관계를 형성하기 이전에 중요한 것은 정체감 확립이다. 정체감 확립을 잘 하지 못한 사람은 친밀감 형성에 어려움을 느낄 수 있다.
◦ 정체감을 형성한 사람들의 특징은 자신감, 자신의 목표가 분명한 것, 자신에 대한 올바른 이해를 하며, 자신과 남을 명확하게 구분할 수 있는 것이다. 이런 자아정체감이 제대로 형성되지 않으면, 친밀한 관계를 형성하는데 어려움이 있다. 특히 이성간의 친밀한 관계에서는 더욱 그러하다.
◦ 재통합이라는 것은 친밀한 관계에 있어서 ‘나’와 ‘너’가 ‘우리’가 되었다가, 다시 ‘너’와 ‘나’로 떨어지고 그것을 다시 ‘우리’가 되는 것이다. 대부분의 경우에는 처음의 ‘우리’까지는 쉽게 가지만, 재통합까지 가는 것은 어렵다. 자아정체감이 제대로 형성되지 않은 경우에는 ‘우리’라는 단계에서 많은 어려움을 느끼게 되고, 상대방에 의해서 쉽게 흔들릴 수 있다.
◦ 성인 초기에 친밀감이 중요한 것은 이 나이대의 여러 동기(성적, 사회적 욕구)와도 관련이 있기 때문이다.
6) Marcia의 자아 정체감 확립의 4단계
① Identity Achievement(성취) : 자신의 과제를 스스로 고민해서 터득, 가장 바람직
② Identity Moratorium(유예) : 과제를 나중의 일로 미룸
③ Identity Foreclosure(유실) : 외형은 성취처럼 보이지만, 다른 사람의 과제를 빌려옴
④ Identity Diffusion(혼미) : 위기의식이나 과제의 존재를 모르는 경우
(2) Adler : 개인심리학
1) 개인은 사회적, 가족적인 요인에 의해 성격이 형성된다.(사회적 결정론) ↔ Freud의 생물학적인 결정론
2) 주요 개념 : 열등감과 보상
◦ 우월을 향한 추구 : 이러한 동기는 선천적이며, 각 개인은 서로 다른 모습으로 형성되어간다.
◦ 사회적 관심 : 사회적으로 공헌하려는 성향, 타인으로 향한 감정(자신의 욕구를 억제하면서)
◦ 생활양식(life style) : 열등감 극복을 위해 개인의 생활양식이 발달됨, 4-5세 정도에 결정되어 거의 불변
3) 성격발달 : 부모 자녀 관계뿐만 아니라 가족의 크기, 수, 서열 및 형제간 관계가 개인의 성격 발달에 중요한 역할을 한다.
4) 잘못된 부모 자녀 관계
◦ 익애 : 과보호 행동은 자기중심적인 성격을 형성할 가능성
◦ 거부 : 무시하거나 거부하는 행동은 반항적인 성격을 형성할 가능성
5) 출생순위
◦ 첫째 : 퇴행적인 행동, 권위적 인물이나 규율에 쉽게 동조하는 행동
◦ 둘째 혹은 중간 : 경쟁적인 성향
◦ 막내 : 응석받이 행동, 낮은 독립심, 열등감
6) 부적응적인 성격 발달과정
신체적인 결함, 과보호로 지나치게 의존하여 자신감이 부족하거나 혹은 방임적인 양육경험으로 인해 자신에 대한 무가치감을 형성하는 경우로써 이들은 병적인 열등감을 보이면서 결과적으로 부적응적인 성격이 형성 될 수 있다.
7) 적응적인 성격
◦ 실패에 대한 공포나 두려움이 없고 자신의 모습을 현실적으로 직시할 수 있는 사람
◦ 타인의 행복에 공헌하기 위해 자신의 이기적인 우월의 목표를 조정할 수 있는 사회적 관심이 풍부한 사람
◦ 이에 반해 부적응적인 사람은 자기 중심적이고 개인의 우월추구에만 몰두하는 성격
8) 사회적 관심과 활동 수준에 기초하여 성격 유형을 구분하면,
활동수준