- 탐구 활동 3단계: 문제 인식 - 탐구 수행 - 심화 탐구 활동
- 심화 탐구 활동 단계 : 탐구영역 심화 - 확대 - 융·복합 - "실생활 적용"
학생의 탐구역량을 증명하는 방법에는 여러 가지가 있다. 그 중에서도 탐구활동을 통해 배운 지식을 실생활에 적용해 문제를 해결하는 것은 뛰어난 사고력이 없이는 수행하기 힘든 일이다. 그래서 대학은 심화 탐구활동을 통해 실생활 적용능력을 보여준 학생을 높게 평가한다.
최상위권 학생들이 지적 호기심과 관심사를 탐구해 자신의 역량을 증명하는 데에는 3단계에 걸친 탐구활동이 필수이다. 1단계에서 배운 지식과 관련해 호기심이 생기거나 특정 문제를 인식했다면 2단계에서 관련 탐구활동을 수행하고 소감문을 작성하거나 발표한다.
마지막 3단계에서 관련 활동에서 새로운 의문을 품고 심화 탐구활동을 수행하는데, 실생활 적용능력은 ‘최상위권 학생의 탐구활동 3단계’의 3단계 심화 탐구활동 중 ④실생활 적용 활동으로 증명된다.
■ 최상위권 학생의 탐구활동 3단계
1단계 학습 후 호기심 발현, 문제 인식
2단계 탐구 수행, 소감문 발표
3단계 심화 탐구활동
└ ① 탐구영역 심화
호기심을 발전시켜 더욱 깊이 탐구함
└ ② 탐구영역 확대
다른 영역으로 탐구를 확대함
└ ③ 탐구영역 융·복합
서로 다른 영역을 융·복합해 새로운 관점에서 탐구함
└ ④ 실생활 적용
탐구로 얻은 지식을 실생활에 적용해 문제를 해결함
사례 1
한국사 ‘조선 후기 사회상 탐구’
1단계 | 사유지가 없어 양반의 토지로 생계를 유지하며 납세와 군역의 의무를 행해야 했던 조선 후기 백성들의 생활상에 관심이 많음.
2단계 | ‘조선 후기 사회상 스토리보드 작성하기’ 활동에서 신분 상승을 위한 수단인 공명첩과 매관매직 현상에 관해 설명하고 관직을 사는 데 쓴 돈을 회수하려는 것이 부정부패의 동기가 되었음을 설명함.
3단계 | 이는 백성에 대한 착취로 이어져 사회적 갈등의 원인이 되었음을 밝힘.
└ ④ 실생활 적용 | 이에 사유지에만 납세의 의무를 부과하여 평민들의 부담을 줄였어야 한다고 주장함.
평가 | 역사적 사실에 대한 이해를 바탕으로 사료를 활용한 역사적 판단력과 탐구능력이 뛰어난 학생임.
사례 2
수학 ‘실생활 속 수학 문제 만들기’
1·2단계 | ‘실생활 속 수학 문제 만들기’ 활동에서 평소 관심이 있던 의료분야를 접목시켜 문제를 만듦.
3단계 | 독감 치료제 타미플루의 증상 완화 시간에 관련하여 조사하고
└ ④ 실생활 적용 | 본인이 만든 문제에 이를 적용함. 약의 복용 개수에 다른 증상 완화 시간을 f(x) 함수로, 총 완화시간에 따른 치료 진행률을 g(x) 함수로 표현한 후, f(x), g(x)를 합성함수로 만들어 제출함. 풀이방법을 그래프를 통한 풀이와 식을 통한 풀이를 제시하여 이해를 도움.
평가 | 전공분야 관련지식을 수학과 연계하는 것을 보아 창의적인 융합을 만들어 낼 수 있는 학생임.
사례 3
진로활동 ‘뇌종양’, ‘도핑’, ‘성적지상주의’ 탐구
3단계 | 뇌와 신경에 관한 진로 관련 주제탐구를 준비함.
└ ④ 실생활 적용 | 평소 뇌와 신경에 관한 관심에서 비롯한 ‘뇌종양은 왜 뇌암으로 부르지 않는가’라는 의문을 바탕으로 탐구활동을 수행함. -
3단계 | 국가 주도 도핑 때문에 러시아가 아닌 ROC로 올림픽에 참가한다는 기사를 보고
└ ④ 실생활 적용 | 도핑에 관심을 가지고 탐구함.
3단계 | 비윤리적 행위가 성적지상주의로 인해 일어난 일이라는 것을 인지하고
└ ④ 실생활 적용 | 돈과 명예에만 몰두한 일부 의료인들이 행하는 유령수술과 대리수술을 예로 들어 설명함. 의사와 환자 간의 신뢰관계 유지와 환자의 안전을 위해 이러한 악습이 사라져야 함을 깨닫고 의료인으로서 환자들에게 신뢰받을 수 있는 진실성을 지닐 것을 다짐함
사례 4
수학 ‘함수 방정식의 식과 그래프 변환’
평가 | 함수와 방정식에서 식과 그래프 변환에 대하여 잘 이해하고 능동적으로 변환할 수 있음.
1·2단계 | 3가지 범위로 나뉘어져 있는 y=f(x)라는 함수에 관한 문제를 그래프를 이용하여 풀었듯이 항상 더 좋은 풀이방법을 고민하고 연구하여
3단계 | 수업시간에 최대한 많은 학생들이 이해할 수 있도록 앞에서 발표함.
└ ④ 실생활 적용 | 수업에서 배운 것처럼 주로 그래프를 이용하여 시각적 자료의 제시를 통해 친구들의 이해를 도와주는 경우가 많음.
평가 | 문제풀이 후 오류 존재 여부를 물어봐서 정확한 풀이방법을 알려주고자 하는 마음이 인상적임.
<에듀진>
기사 URL : http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=45511