이바라키대학[일본국립대학/일본유학스테이션]
풍요로운 인간성과 전인적인 소양을 기르는 이바라기대학(茨城大學).
이바라기(茨城)의 땅에 뿌리내리고, 문부 과학성 인정의 현대GP프로그램이나, 이웃의 교육 기관과의 연계를 비롯해, 국제교류·지역공헌·산학연계를 진행시키는 대학입니다.
■ 학부소재지
- 본부·인문학부·교육학부·이학부
우편번호310-8512이바라기현(茨城縣) 미토시(水戶市) 분쿄(文京) 2초메 1의 TEL ( 029) 228-8064(입학과 직통)
JR미토(水戶)역에서 이바라키교통(茨城交通) 버스로 약30분, 가시나무 오마에(大前) 하차
- 공학부
우편번호316-8511이바라기현(茨城縣) 히타치시(日立市) 나카나루사와초(中成澤町) 4초메 12의 1
JR조반선(常磐線) 히타치(日立)역 또는 히타치타가(常陸多賀)역에서 히타치전철(日立電鐵) 버스로 약20분, 가시나무 오마에(大前) 하차
- 농학부=
우편번호300-0393이바라기현(茨城縣) 이나시키군(稻敷郡) 아미마치(阿見町) 중앙 3초메 21의 1
JR쓰치우라(土浦)역에서 간토철도(關東鐵道) 버스로 약20분, 가시나무 오마에(大前) 하차
■ 교원수 : 교수 252·준교수 202·상근 강사 43
■ 학생총수 : 남자 3, 813 · 여자 2, 185, 계5, 998
■ 신입생총수 2, 137
■ 대학원
인문과학M·교육학M·이공학MD·농학M
■ 부속 연구소
지역 종합, 이즈라(五浦) 미술문화, 이외에 기기 분석 센터, 생애 학습 교육연구 센터, 광역수권환경과학교육연구 센터등
■ LIFE & STUDY
- 이수 캠퍼스
공학(工)·농학부는 1년간, 미토(水戶) 캠퍼스에서 이수. 그 후에 소속 학부 캠퍼스에 이동한다. 단, 공학부 시스템공학과B코스(야간중심 코스)의 학생은, 1년차부터 공학부(히타치(日立) 캠퍼스)에서 이수한다.
- 교양과목
대학에서의 교육 목표를 달성하기 위해서, 교양과목을 개강하고 있다. 커리큘럼은, 대학생으로서 공통이게 가져 두고 싶은 지식과 기초능력을 기르는 공통 기초과목과, 사회의 리더로서 필요한 능력을 기르는 주제별과째로 구성되고 있다.
- 도서관
도서관은 본관(미토(水戶) 캠퍼스), 공학부 분관(히타치(日立) 캠퍼스), 농학부 분관(아미(阿見) 캠퍼스)의 3관으로부터 이루어지고 있다. 3관합계로 약97만권의 화(화합)·양서를 수장. 본관에서는, 오전 9시부터 오후 9시(토요일·일요일은 오전 9시30분부터 오후 5시30분)까지의 사이, 도서의 대출은 물론, 컴퓨터를 이용한 OPAC(O 팩·이용자용의 온라인(on-line) 목록), 각종 데이터베이스의 문헌검색, CD-ROM(CD에 신문기사등의 정보를 기록한 것)에 의한 검색등을 실시하고 있다.
- 학생 기숙사
학생 기숙사는 미토(水戶)지구에 남녀 각1기숙사, 공학부에 남자기숙사 1기숙사, 농학부에 남녀용 1기숙사, 계4기숙사를 설치하고 있다.
■ 연혁·특색
구 제도 미토(水戶) 고등학교등이 전신 미토(水戶) 고등학교, 이바라기(茨城) 사범학교, 이바라기(茨城) 청년사범학교,및 다가(多賀) 공업전문학교를 포괄하고, 쇼와(昭和)24년에 대학을 설립, 교육학부, 문리학부, 공학부의 3학부를 설치했다. 동(同)27년 농학부 증설, 동(同)42년, 문리학부를 인문학부와 이학부에 개조, 현재의 5학부구성이 된다.
■ 대학특징
넓은 교양과 전문적 능력을 소유하는 인재를 육성
이바라기대학(茨城大學)에서는, 현대사회에서 활동하기 위한 교양교육과 종합적인 전문교육을 전개하고, 풍요로운 인간성과 전인적소양을 기르고, 높은 교양과 전문능력을 대비한 학생을 기르는 것을 교육 목표라고 하고 있습니다. 학부교육에서는, 고등학교에서의 학습 내용의 변화나 입학생의 익숙도나 수학 동기의 다양화, 그위에, 학술연구·과학기술의 진전이나 사회의 요청의 변화에게 대응한 질이 높은 교육과 첨단적 연구를 하고, 넓은 교양과 전문적 능력을 소유하는 인재를 육성하는 것을 목표로 삼고 있습니다.
최선단의 교육·연구를 가깝게 느낄 수 있는 환경
미토(水戶) 캠퍼스에서는, 인문학부·교육학부·이학부 학생이 배웁니다만, 공학부·농학부의 학생도 최초의 1년간은 여기에서 교양과목의 수업을 받습니다. 도서관, 대학교육 센터, 유학생센터를 비롯해, 기기 분석 센터, 환경 리서치 연구소(laboratory)동등 시설도 많아, 활발한 교육·연구 활동과 쾌적한 캠퍼스 라이프를 보낼 수 있게 학생 생활을 꾸리고 있습니다. 공학부가 있는 히타치(日立) 캠퍼스에는 IT기반 센터, 농학부가 있는 아미(阿見) 캠퍼스에는, 유전자실험 시설등이 있습니다.
일본 3영주원의 하나, 도쿠가와(德川)가 인연의 「가이라쿠엔(偕樂園)」도 그리 멀지 않은 「미토(水戶) 캠퍼스」
미토시(水戶市)는, 도쿄(東京)에서 북동에 떨어지는 것 약100km에 있는 이바라기현(茨城縣)의 현청소재지입니다. 미토 코몬(水戶黃門)이라고 전국적으로 친숙한 곳입니다. 옛부터 물과 초록과 역사의 거리로서 번성해 왔습니다. 또, 시의 중심부에는 일본 3영주원의 하나, 도쿠가와(德川)가 인연의 「가이라쿠엔(偕樂園)」이 있어, 2월 후반∼3월의 초봄에는 매화를 즐기는 사람들로 붐빕니다.
■ 학부안내
◇ 인문학부 (설치=1949 개조=1967)
- 학과·정원 : 계 395
인문 커뮤니케이션170, 사회과학 225
- 학부내용
인문 커뮤니케이션학과에는, 이하의 6코스가 있다.
◆인간과학 코스에서는, 심리학·사회학·문화인류학등의 인간과학에 대해서 널리 깊게 배운다. 관찰·알아 들어 ·실험·현장학습등의 실천적 방법을 이용하고, 인간의 일을 심리·사회·문화의 면으로부터 이해해 간다.
◆역사·문화 유산 코스에서는, 역사학·고고학을 배운다. 현재와 같은 세계나 일본이 형성될때 까지의 역사를 폭넓은 시야에서 생각하고, 온세계의 사료와 유물에 포고이면서 전문지식을 배운다.
◆문예·사상 코스에서는, 일본이나 중국, 독일, 프랑스, 영국, 미국의 문화를 배운다. 문학, 철학, 예술에 관한 다종다양한 수업을 이수할 수 있다.
◆언어과학 코스에서는, 언어행위의 구조와 실태를 고찰하고, 인간의 본질에 육박한다. 수업은 토론을 기본으로 한 소인수에서 하고, 발표나 논문집필등을 통해서 논리적 사고력을 육성한다. 또, 전자정보에의 액세스나 실지 조사, 공동 작업등도 한다.
◆이문화 커뮤니케이션 코스에서는, 지구규모로 문화의 다양성이 인식되어, 이문화와 만나는 기회가 증대하고 있는 현대사회에 있어서, 효과적 동시에 자립적으로 커뮤니케이션을 할 수 있는 능력을 육성한다. 또, 이문화를 객관적으로 고찰하는 능력과, 지구를 하나의 공생 공동체로서 이해해 수용하는 태도를 육성한다.
◆미디어 문화 코스에서는, 신문·TV·인터넷·영화등 현대의 다양한 미디어의 특질에 대해서 배우고, 그것들의 미디어를 통해서 보내지는 말이나 영상에 의한 작품이 어떻게 제작되어, 나가레(流), 사람들에게 받아들일 수 있어 갈지를 생각한다.
사회과학과에는 이하의 4코스가 설치되고 있다.
◆법률 코스에서는, 법의 기초이론이나 법의 해석을 통해서 논리적 사고력을 기르고, 법적인 분석 능력·문제해결 능력을 가진 인재를 육성한다.
◆경제·경영 코스에서는, 경제나 기업경영을 이론과 실천의 양쪽으로부터 배운다.
◆국제 사회 코스에서는, 전쟁과 평화, 빈곤문제, 인구 문제, 개발, 환경 문제등, 현대의 세계가 안는 제과제에 대해서, 항상 세계의 안의 일본이라고 하는 시점을 잊지 않고 다각적으로 잡고, 그 해결을 지향하는 인재의 육성을 목표로 한다.
◆지역사회·복지 코스에서는, 바리어 프리 사회의 실현, 자연이나 경관의 보호, 지역 전통 산업의 진흥등의 과제를 다각적으로 포착하고, 실천적으로 해결해 갈 수 있는 인재의 육성을 목표로 한다.
△남녀비율남자 40% ·여자 60%
◇ 교육학부 (설치=1949)
- 학과·정원 : 계 350
학교교육교원양성과정 215, 양호교사양성과정 35, 정보문화과정 60, 인간환경교육과정 40
- 학부내용
학교교육교원양성과정은 다음 2코스제가 되고 있다.
◆학교 교육 코스는 언어·사회 교육계 (국어·사회·영어), 이수교육계 (수학·이과), 음악교육계 (음악), 미술교육계 (미술), 보건체육교육계 (보건체육), 생활과학교육계 (가정), 기술교육계 (기술),및 교육 과학계 (교육 기초)로 구성되고 있다.
◆특별지원 교육 코스는, 초등학교교원에게 필요한 학습에 더해서, 장해가 있는 어린이들의 교육의 기초를 배운다.
양호교사양성과정은, 어린이들의 심신의 건강을 보유·증진하고, 교육에의 지원을 하는 양호 교사의 양성을 목표로 한다. 의학·간호학에 관한 과목과 교육·보건에 관한 과목을 배운다.
정보문화과정에서는, 정보화가 사회나 문화·생활에 어떤 영향을 줄지를 종합적·다각적으로 구명하거나, 새로운 정보문화를 창조하고, 정보를 주체적으로 활용하는 것을 목표로 한다.
이하의 3코스가 있다. 사회문화 코스에서는, 사회나 문화의 안에 나타나는 제현상·제문제의 대학간적 분석·연구를 한다. 생활디자인 코스에서는, 복지기기나 바리어 프리, 물건 만들기, 주거와 공간의 연구와 실천을 한다. 예술 문화 코스에서는, 문화자원의 연구와 예술의 제작을 통한 사람과 사람을 잇는 문화의 창조를 한다.
인간환경교육과정은, 현대사회나 인간이 가지는 본질이나 문제를 이해하고, 정확하게 대처할 수 있는 인재를 양성한다. 환경, 스포츠, 건강, 심리의 4코스제.
△남녀비율남자 34% ·여자 66%
◇ 이학부 (설치=1949 개조=1967)
- 학과·정원 : 이학 205
- 학부내용
이하의 6코스를 설치하고 있다.
◆수학·정보수리코스에는, 대수학, 기하학, 해석학을 기둥으로 하는 수학을 깊게 배우는 「수학 프로그램」이라고, 정보수리의 논리와 컴퓨터 과학·데이터 과학의 수법을 배우는 「정보수리 프로그램」이 있다.
◆물리학코스에서는, 소립자물리학·물성물리학·우주물리학의 영역을 대상으로 삼는다. 현대물리학의 전문지식과 방법을 수득하고, 사물을 논리적·체계적으로 파악하고, 다양한 과제에 어프로치한다.
◆화학코스에서는, 현대화학의 기반이 되고 있는 유기 화학, 무기화학, 생화학, 분석 화학, 물리화학을, 강의·연습·실험이 일체가 된 학습법으로 배운다.
◆생물과학코스에서는, 기초생명과학·다양성생물학의 양분야의 학습에 의해, 생명 현상의 근저에 있는 유전 정보의 발현과 제어, 발생의 구조, 세포가 다양한 능력, 생명의 진화, 생물과 환경과의 관계등에 관한 이해와, 생명에 관한 미해결인 문제를 해명하기 위한 기초능력을 익히는 것을 목표로 한다.
◆지구환경과학 코스의 「지구혹성과학 프로그램」에서는, 지구 환경 문제나, 지구에 있어서의 다양한 자연현상에 관한 전문지식을 익힌다. 「지구과학기술자양성 프로그램」에서는, 환경보전이나 자연의 지속적 개발·방재등의 지구과학분야의 전문기술자를 양성하기 위한 교육을 한다.
◆학제이학코스에서는, 우주, 물질, 생명의 성립이나, 기능, 성질에 대해서, 물리학, 화학, 생물학, 지구과학등을 기초에, 종합적으로 배운다. 이하의 3프로그램이 있다. 「대학간생물·화학 프로그램」에서는, 생물학과 화학에 의해 생명의 구조를 풀어 밝혀 간다. 「나노 물질과학 프로그램」에서는, 물리학과 화학을 기초에 물질이 미크로인 구조와 기능을 추구한다. 「우주·태양계과학 프로그램」에서는, 물리학과 지구과학을 기초에 우주·태양계에서의 대자연의 조화를 해명한다.
△남녀비율남자 74% ·여자 26%
◇ 공학부 (설치=1949)
- 학과·정원 : 계 505
기계공 (工) 85, 생체분자기능공(工) 60, 머티리얼(material)(工) 35, 전기전자 (工) 75, 미디어 통신 (工) 45, 정보 (工) 65, 도시 시스템 (工) 50, 지능시스템 (工)A50, 지능시스템 (工)B40
- 학부내용
기계공학과는, 지속가능한 순환형 사회를 눈여겨 본 「물건 만들기」를 짊어질 수 있는 엔지니어의 양성을 목표로 한다. 2년차 이후는, 고도인 전문과목을 배우면서, 연습 형식의 수업으로 응용력을 익힌다. 또, 실험·실습을 통해서 물리적 감각을 기른다.
생체분자기능공학과에서는, 생체분자가 다채로운 기능을 배우고, 다양한 산업분야에 응용하는 것이 할 수 있는 연구자·기술자의 육성을 목표로 한다. 3년차부터는 응용 기능 화학코스와 생명전자정보 코스로 갈라진다.
재료공학과는, “이나 되는 방을 유지한다” 환경·나노텍(nano tech)등의 전문가가 되기 위해서, 재료공학을 기초로, 나노를 시점으로 하는 하이테크(high technology) 분야, 컴퓨터를 구사하는 정보응용 기술, 환경의 해석 평가·보호 개선까지를 배운다.
전기전자공학과에서는, 고교와의 접속 교육이나 연습을 많이 받아들인 커리큘럼으로 기초로부터 확실히 배운다. 3년차부터 전기 시스템 코스와 전자 시스템 코스로 갈라진다.
미디어통신공학과에서는, 다양한 멀티미디어 정보의 기술향상, 저비용으로 고품질한 통신의 실현을 목표로 하고, 통신 기술이나 컴퓨터 기술(정보의 처리나 축적)을 이용하고, 정보통신기술을 연구·개발 할 수 있는 기술자를 양성한다.
정보공학과는, 컴퓨터와 네트워크의 프로가 되기 위한 각양각색인 분야를 배운다. 강의·연습·실험·졸업 연구에서는, 학문적 기초를 중심으로, 진화를 계속하는 정보공학의 최선단을 절개하기 위한 사고방식이나, 논리적으로 사고해 표현할 수 있는 능력등을 익힌다.
도시시스템공학과는, 「안전의 창조」를 향해서, 지진에 대한 방재나, 강해서 유연한 건설 기술을 배운다. 또, 「환경의 창조」를 향해서, 지구 온난화나 수질오염등의 현상과 대응책을 배운다. 더욱 「쾌적의 창조」를 향해서, 경관 디자인이나 도시계획등을 배운다.
지능시스템공학과는, 컴퓨터와 메카니즘 기술의 융합 분야를 유지하는 메카트로닉스, 설계와 제조, 컴퓨터, 휴먼 인터페이스 기술에 관한 충분한 지식과 능력을 익힌다. 다양한 문제의 해결에 의욕적으로 대응할 수 있는 기술자의 육성을 목표로 한다.
낮에 배우는 A코스의 이외에, 일하면서 배우는 사람이 대상의 B(야간중심)코스를 마련하고 있다.
△남녀비율남자 93% ·여자 7%
◇ 농학부 (설치=1952)
- 학과·정원 : 계 115
생물생산과학 45, 자원생물과학 35, 지역환경과학 35
- 학부내용
생물 생산과학과에서는, 바이오테크놀로지(biotechnology)의 이론과 수법을 활용하면서, 작물(식용·원예·사료등)이나 가축등의 산업동물을, 고품질에서 안전한 생산물로서 지속적으로 생산하는데도 필요한 지식, 기술, 문제의식을 배운다. 2연차부터, 식물생산 분야와 동물생산 분야의 2개의 커리큘럼으로 갈라져서 배운다.
자원생물과학과에서는, 바이오테크놀로지(biotechnology)나 분자생물학등의 첨단적인 생명과학, 지구환경의 수복·보전에 영향을 미치는 환경과학, 효소학이나 식품성분등을 배우는 식품과학에 관한 전문지식이라고 실험 기술을 수득한다. 식료문제, 자원·에너지 문제, 환경 문제를 해결하는 것이 할 수 있는 인재의 육성을 목표로 한다.
지역환경과학과에서는, 환경에 배려한 지속가능한 지역의 본연의 자세의 기초적·응용적인 지식을 익힌다. 특히 농업·농촌지역을 대상으로 삼은 식료생산 기반과 생활환경의 보전·재생, 지속형 사회의 창조를 실시할 수 있는 인재의 육성을 목표로 한다.
△남녀비율남자 48% ·여자 52%
■ 학비안내
문의: 02-775-5120
E-mail: isare@hanmail.net
Nate: isare@nate.com
Msn:isare1973@hotmail.com
주머니 폰:010-2244-2262
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또는 잔고대행 신청비 무료
*단, 나가누마일본어학교와 유학비자학교는 제외입니다*
(6) 공항 리무진 버스 할인권
(7) 카페 운영자 동반 출국 서비스
(8)년 4회, 매 학기 회원들의 성적, 출석관리
(9)워킹비자+취학비자 동시 신청시 워킹비자 수수료 무료
(10)출국 오리엔테이션 세미나 실시
(11) MSN, 네이트온, 전화상담 24시간 가능
MSN : isare1973@hotmail.com
NateOn : isare@nate.com
(12) 일본전문학교, 대학교, 대학원 진학지도