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<div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%; height: 4203px;" border="1"><tbody><tr style="height: 4203px;"><td style="height: 4203px;"><b>1. 해당 기본서(문제) 사진 : </b><br><div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignCenter" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/392264cadc5d1d71d08de707e1121b98d1bf5f9b" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/392264cadc5d1d71d08de707e1121b98d1bf5f9b" data-origin-width="753" data-origin-height="276"></div><br><br><br><br><b>2. 질문 내용 : </b><br><br><br> 선생님 안녕하세요!<br>열심히 암기 중입니다~~ 늘 감사드려요😊<br><br>1. 빼기책략에서 덜어내고 세기 라는 용어<br>구조화자료에 덜어내기 라고도 적혀있어서요~<br>덜어내고 세기 = 덜어내기 라고 사용해도 되나요?<br><br>2. 그리고 강의 시간에 더해가기 또는 더해가는 책략 으로 사용해도 된다고 해주셨는데<br>덜어내고 세기 = 덜어내기 책략으로 사용해도 되나요?<br><br><br><br><br><br><br><span style="color: #0593d3;"><b>3. 질문에 대한 답변 : </b></span><br> <br><br><div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignCenter" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/52047cd26a7bcee765964d127f78dd706d3ad110" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/52047cd26a7bcee765964d127f78dd706d3ad110" data-origin-width="713" data-origin-height="431"></div>홍혜경 외(2020). 영유아 수학교육. 정민사. <br><br>덜어내기 전략이라는 용어를 사용하는 전공서가 있으니 이를 사용하셔도 무방합니다 😊<br><br><div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignCenter" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/609736856bc1899831991b88a77719b4b46bf26b" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/609736856bc1899831991b88a77719b4b46bf26b" data-origin-width="768" data-origin-height="984"></div>한종화(2022). 영유아 수학교육. 공동체. <br>위 내용은 우리 기본서 교재에도 있고요. <br><br><br><br><div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignCenter" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/a49049b7e74bc8de607ea4ff93a7b53f055d8653" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/a49049b7e74bc8de607ea4ff93a7b53f055d8653" data-origin-width="731" data-origin-height="579"></div>이경민 외(2015). 영유아수학교육. 학지사. <br><br><br><br><div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignCenter" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/418602f9652a9af02f76d88320b672c190fba076" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/418602f9652a9af02f76d88320b672c190fba076" data-origin-width="651" data-origin-height="335"></div><div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignCenter" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/565e5c90b872c7ed1d826730e5eb432a99843005" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/565e5c90b872c7ed1d826730e5eb432a99843005" data-origin-width="657" data-origin-height="167"></div>이순형 외(2011). 유아 수학교육. 학지사. <br><br>여러 전공서에서 사용되는 용어이기도 합니다.<br><br><br><div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignCenter" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/a315c05a5a224d5861edf7b23539ac44ce4180ee" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1Xh1q/a315c05a5a224d5861edf7b23539ac44ce4180ee" data-origin-width="674" data-origin-height="152"></div>이정욱 외(2012). 유아수학교육. 정민사. <br><br><br><br>"그리고 강의 시간에 더해가기 또는 더해가는 책략 으로 사용해도 된다고 해주셨는데"<br>'무엇을' 그렇게 된다고 했을까요?<br>목적어가 없는 것 같아요 😊</td></tr></tbody></table></div>
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5. [전공] 자연
Re: 각론2 242p 수의 연산 - 빼기 책략
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첫댓글 앗 그러네요!
감수에서 피감수까지 더해가기
= 더해가기 = 더해가는 책략 이라고 설명해주셨는데~
덜어내고 세기
= 덜어내기 책략을 사용해도 될까요? 입니다~
책략과 전략의 차이가 있을까 싶어 ..
통일해서 외우면 좋을 것 같아서요~
위 전공서를 보시면 아시다시피...
전공서 별로 전략 또는 책략이라는 용어를 혼용하여 사용하고 있는 것으로 보입니다 😊
@이동건 선생님 넵 감사합니다~! 😊