스크랩 [고입] 특목고, 특성화고, 자사고, 자율고 등 고등학교 종류 알아보기

[★ 양싸부 ★]

2009년 외고 폐지를 둘러싸고 논란이 뜨겁습니다. 현재 특목고인 외고를 특성화고로 전환해야 한다는 목소리도 있고, 이번 기회에 외고를 폐지하고 일반고로 바꿔야 한다는 주장도 있습니다. 여기서 특목고, 특성화고 등 고등학교의 다양한 종류에 대해 알아보겠습니다.

(1) 특목고

특수목적고등학교의 줄임말로 특수 분야의 전문적인 교육을 목적으로 하는 고등학교입니다. 과학, 외국어, 농업, 공업, 해양, 예술, 체육 등 특수, 전문 분야를 학생들에게 미리 습득시켜 그 분야 전문가로 키워내겠다는 것이지요.

외국어고등학교, 국제고등학교, 과학고등학교, 과학영재학교, 예술고등학교, 체육고등학교 등이 이에 속합니다.

? 외국어고등학교는 글로벌 시대를 대비한 국제적 인재 양성이 설립 목적이며 현재 공립 14곳을 포함해 서울 대원외고, 부산 부일외고 등 전국에 33곳이 있습니다. 기본교과 교육과 함께 외국어 교과를 집중하여 교육하는 하는 것이 특징입니다. 고난도의 영어실력 평가를 통해 학생을 선발하는 바람에 사교육비 부담의 원흉으로 비난받고 있습니다.

? 국제고는 국제화, 세계화를 선도하기 위해 인문, 사회 계열의 인재양성을 목표로 세워진 학교입니다. 1998년 설립된 부산국제고를 비롯해 전국에 4개의 학교가 있습니다. 전 과목 내신성적이 상위 3% 이내에 들어가고 우수한 영어 인터뷰 능력을 인정받아야 합격권에 들 수 있어서 주로 해외 유학파 학생이 많이 지원하는 실정입니다.

? 과학고는 과학 영재를 양성할 목적으로 도입됐으며 서울 한성과학고 등 전국에 18개 학교가 있습니다. 국어, 영어, 수학, 과학 등 주요과목 내신 성적이 상위 1∼1.5% 이내에 들어야 하며 올림피아드 대회 수상권 수준의 수학, 과학 실력을 요구합니다.

? 과학영재학교는 수학, 과학 분야의 `천재'들을 선발해 세계 수준의 과학 인력을 양성할 목적으로 도입됐으며 부산 한국과학영재학교, 서울과학고가 있습니다.

(2) 자사고

자립형사립고등학교의 줄임말로 사립학교의 자율성 확대를 위해 도입되었습니다. 국민공통교육과정 56단위를 제외한 선택중심교육과정을 자율 편성할 수 있습니다. 연간 수업일수도 198일 이상으로 일반고교(220일 이상)보다 적습니다. 교과서도 지정할 수 있으며, 다양한 전형방식을 통해 지역구분 없이 학생을 선발할 수도 있습니다. 교원 자격증이 없어도 경영능력을 갖춘 각계 인사라면 교장이 될 수 있습니다. 전남 광양제철고, 강원 민족사관고, 전북 상산고, 경북 포항제철고, 서울 하나고, 울산 현대청운고 등 전국에 6곳이 있습니다. 교육청의 재정보조를 받을 수 없는 대신 입학금과 수업료 등 학생부담금을 일반계 고교의 최대 3배까지 받을 수 있습니다.

(3) 자율고

교육과정을 다양화하고 학생의 학교선택권을 확대하는 것을 목적으로 올해 서울 중동고, 부산 해운대고 등 전국 25개(예비지정 7곳) 학교가 지정되었습니다. 선택중심교육과정은 물론 국민공통교육과정도 50%까지 자율적으로 편성할 수 있습니다. 일부 교과목의 증배(增配) 운영, 교과교실제를 통한 교수·학습 내실화, 무학년제 도입 등 학생의 요구에 따른 다양한 맞춤형 교육이 이뤄질 수 있습니다. 이처럼 기존 자사고보다 자율성이 더 확대된 것이 특징입니다. 지정 요건인 법인 전입금 비율도 3∼5% 수준으로 자사고의 25%보다 크게 낮습니다. 선발 방식은 서울지역은 내신 성적이 50% 이내인 학생을 대상으로 일괄 추첨하고, 다른 지역은 내신만으로 선발하거나 교과과목과 관련된 심층면접을 실시합니다.

(4) 개방형 자율학교

교육과정 운영과 신입생 선발 등에 자율권을 부여한 일반계 고교를 말합니다. 전인교육 실현과 고교 교육의 혁신을 지향합니다. 교장과 교사를 모두 공모 혹은 초빙 형태로 뽑고 자율형사립고와 마찬가지로 국민공통기본교육과정 외 교육과정을 자율적으로 운영할 수 있습니다. 무학년제 도입도 가능합니다. 일반고 수준의 저렴한 학비에 학교별로 특성화된 교육과정이 장점으로 2010학년도까지 시범 운영될 예정이며 서울의 구현ㆍ원묵고를 포함해 전국적으로 10개교가 지정돼 있습니다.

평준화지역은 학군 내 모집을 원칙으로 하되 ‘선(先)지원 후(後)배정’ 방식으로 신입생을 선발하며, 비평준화지역은 광역자치단체 내 모집을 원칙으로 하되 내신·적성검사·면접 등 다양한 전형을 거쳐 신입생을 선발합니다.

(5) 특성화고

특성화고는 소질과 적성 및 능력이 유사한 학생을 대상으로 특정분야의 인재양성을 목적으로 하는 교육을 전문적으로 실시하는 고등학교입니다. 기존 실업계 고교의 대안적인 학교모형으로 영상 제작, 관광, 통역, 금은 보석 세공, 인터넷, 멀티미디어, 골프, 공예, 디자인, 도예, 승마 세무, 원예, 마케팅, 미용, 자동차, 만화와 에니메이션, 영상예술, 조리, 테크노과학, 디지털미디어, 게임, 도예, 디자인 등 다양한 분야에서 재능과 소질이 있는 학생들에게 맡는 교육을 실시하고 있습니다. 현재 54교가 지정되어 있습니다.

(6) 일반계 고등학교(인문계)

대학 진학 및 일반 시민으로서 갖추어야 할 기본적인 품성과 기능을 개발하기 위한 보통교육에 중점을 둡니다. 우리나라 학생들 대다수가 진학하는 학교입니다. 인문계, 자연계, 예체능계, 직업과정으로 분류합니다.

(7) 실업계고등학교(전문계)

농업, 공업, 상업, 수산해운, 가사실업 분야의 직업 준비와 계속교육을 위한 전문교육에 중점을 두고 있습니다. 농업고등학교, 공업고등학교, 상업고등학교, 수산.해양고등학교, 가사고등학교, 정보고등학교 등이 있습니다.

(8) 산업체 부설고등학교

산업체에 근무하는 청소년에 대한 중학교 및 고등학교 과정의 교육을 위하여 산업체에 인접한 중학교 및 고등학교에 야간 수업을 주로 하는 특별학급을 말합니다.

(9) 방송통신고등학교

고등학교 학력 미소지 중·장년층과 미진학 청소년에 대한 고등학교 교육기회의 제공, 고입연합고사 탈락생에 대한 구제책으로 설립되었습니다. 학습방법은 출석수업과 라디오 방송강의, 컴퓨터 통신학습으로 이루어집니다. 평균 매월 2회 격주 일요일에 각자의 소속 학교에서 연간 26일 이상, 1일 6시간 이상 출석수업을 해야 합니다.

(10) 통합형고등학교(종합 고등학교)

인문계 교육과정과 실업계 교육과정이 함께 있는 고등학교입니다. 졸업 후 대학진학을 하거나 취업을 하거나 두 가지 모두에 대비하기 위한 학교로 인문계 고등학교에서 직업훈련과 같은 위탁교육생이 늘어남에 따라 이러한 불합리한 점을 없애고 학생들의 개성과 욕구를 모두 충족해주기 위한 방안으로 설립되었습니다.

(11) 농어촌자율학교

주로 농어촌 학교에 지정되었기 때문에 농어촌 자율학교라고 합니다. 전국에서 학생을 선발하는 것이 가능하고, 학교에 일괄 적용되는 교원자격, 교육과정 편성·운영, 교과서 사용, 학생 선발 등의 규제에서 벗어나 학교운영의 자율성이 보장됩니다. 그러나 자립형 사립고교와 달리 정부의 재정지원을 받을 수 있습니다.

(12) 기숙형 공립고등학교

농촌·산촌·어촌 발전 목적으로 ‘1郡 1校’의 기숙형공립고등학교를 말합니다. 지역사회의 부족한 교육기반을 강화하고 ‘돌아오는 농촌학교’를 만들기 위한 방편으로 도입된 신규 고교로 ‘고교 다양화 300 프로젝트’의 일환으로 설립되었습니다. ‘교육(education)에서 돌봄(care)까지’를 설립목표로 정해 학교운영의 자율성을 최대한 허용하고 다양한 방과후·주말·방학 프로그램과 생활지도·상담 강화 등 맞춤형 교육 운영을 목표로 하고 있습니다.

(13) 마이스터고

‘국내 최고의 기술명장(Meister) 육성’을 목표로 하는 전문계 고등학교입니다. ‘고교 다양화 300 프로젝트’의 일환으로 추진되고 있습니다. 전국단위로 학생을 선발할 수 있으며 교육과정과 교원수급도 산업계 특성에 맞게 탄력적으로 적용할 수 있습니다. 학급당 구성원을 20명 내외로 구성하고 해외연수와 취업을 겨냥한 실무 외국어교육과정을 별도로 제공합니다. 입학생에겐 기숙사가 제공되며 수업료와 입학금이 면제됩니다. 저소득층과 우수 학생에겐 별도 장학금도 지급됩니다. 졸업 전 취업이 확정되면 최대 4년간 입영을 연기할 수 있고 군복무 시 특기분야 지원과 전문학사 학위 취득도 가능합니다.

(14) 고등기술학교

정규학교에 다니지 않는 사람들을 주 대상으로 하여 실제 직업에 필요한 기술을 가르치는 학교입니다. 고등기술학교에 대한 관심은 1970년대 산업화정책에 따라 기술 인력의 수요가 크게 늘어나면서 커졌습니다. 입학자격은 3년제 기술학교나 중학교 졸업 정도의 학력을 가진 자이며, 수업연한은 1년 이상에서 3년까지입니다.

고등기술학교는 공장 또는 사업장에 설치 운영할 수도 있고, 그 졸업자에게는 기술자격증을 줄 수 있으며, 이러한 학교로는 간호고등기술학교, 양재고등기술학교, 미용고등기술학교, 속기고등기술학교, 자동차고등기술학교 등이 있습니다.

(15) 고등공민학교

초등교육을 받지 못하고 학령(學齡)을 초과한 자 또는 일반 성인에게 국민생활에 필요한 보통교육과 공민적 사회교육, 직업교육을 실시하는 학교로서, 공민학교는 3년, 고등공민학교는 1∼3년을 수업연한으로 합니다.

(16) 대안학교(代案學校)

서구 교육계의 ‘얼티너티브 스쿨(alternative school)'에서 나온 말로, 우리나라에서는 억압적인 입시교육에서 벗어나 좀더 다양하고 자유로우며 자연친화적인 교육을 받을 수 있도록 가르치는 학교를 말합니다.

대안학교를 '자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자 중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교'로 정의하고 있으며 획일적인 공교육제도에서 탈피, 교육목적, 학생수준 등에 따라 자유롭고 다양하게 교육과정, 학습방법 등을 운영합니다.