제2차 시군 회장,국장, 도임원, 경인추 협의회 개최

[민경복]

제2차 시, 군 회장 국장, 본부 임원,경인추 회의

1. 개요

- 경기교육청 주요 사업인 인성교육 방안 협의 및 연수

- 일자리 창출 및 협의

- 경기교육삼락회 운영 보고. 중반기 운영 협의

    - 일시 : 2015. 5. 4(월) 3시, 

    - 장소 : 항아리집

    - 참석대상 : 회장, 국장. 도본부 임원, 경인추 단원

2. 회의 내용

-인성교육 연수

-한국교육삼락회 희의 결과 협의

-회원 일자리 창출 현황 보고

-삼락회 발전 방향 논의

-삼락회 사무처리

3. 일정

 3:00-3:20 개회, 60대 일거리 설명, 한글학당

 3:20-4:00 한국삼락회 회의자료 전달

 4:00-5:00 국장 인성교육 강의자료 연수

 5:00-6:00 석식, 환담, 삼락회 발전 방안 논의

4. 회의 장소 오시는 길 : 수원시 장안구 파장천로 144-6. 031-271-0099  항아리집

( 1번 국도 안양 군포에서 수원방향-지지대 고개-2킬로정도-파장동 시장 사거리-좌회전-1km지나 보건환경원-300m항아리 화장실 종점- 우측에 항아리집(한식당) 임

( 오산 쪽에선 1번국도 -동수원-북문 종합운동장-한일타운, 홈프러스-1.5km -파장동 시장 사거리- 우회전-보건 환경원-항아리화장실- 항아리집 임

5. 회의 자료

2015년도

제2차 시∙군 회장, 국장 임원 연찬회

◈ 일시 : 2015. 5. 4(월) 오후 3 : 00 ~

◈ 장소 : 항아리집 (수원시 장안구 광교산 입구)

◈ 참석 대상 : 시∙군 회장, 국장, 임원, 경인추 회원

◈ 내 용

- 인사 및 회원 소개

- 인성 교육 연수

- 한국교육삼락회 회의 결과 협의

- 회원 일자리 창출 현황 보고

- 삼락회 발전 방향 논의

경 기 도 교 육 삼 락 회

시∙군 회장, 국장 임원회 일정

1. 회의 사항 개요

회장 인사 및 내빈 소개, 일거리 창출 사업 소개, 한국삼락회 회의자료 전달, 인성 교육, 삼락회 발전 방향 논의

2. 회의 사전 행사

2 : 30 ~3 : 00 -- 회의 장소 환영 연주, 초청 성남연주단

삼락회 소속- 베짱이 색소폰 동호회 연주

3. 회의 순서

3:00-3:20 개회, 60대 일거리 설명, 한글학당

3:20-4:00 한국삼락회 회의 자료 전달

4:00-5:00 국장 인성교육 강의자료 연수

5:00-6:00 석식, 환담, 삼락회 발전 방안 논의

2015 전반기 경기도교육삼락회 사업 추진 현황

경기도교육삼락회

1. 경기도교육삼락회 활동 소식은 경기도교육삼락회 다음카페로

- 시군별 삼락회 소식, 회원 활동, 회원 현황, 동우회 활동 사항을 경기도교육삼락회 카페 시,군 지회 영역에 탑재

- 의왕군포삼락회, 파주삼락회, 안산삼락회, 의정부삼락회, 안양삼락회, 성남삼락회, 구리남양주삼락회, 시흥삼락회, 안성삼락회, 김포삼락회 활동 사항 등재

- 경기도교육삼락회 활동은 카페 소식란에 탑재하고 있음

- 2015시군 회장, 국장, 임원회의, 경기도삼락등산회, 경기도인성교육추진단 연수, 시군삼락회 활동, 회원들의 동정과 이야기

2. 경기도교육감 간담회를 위한 사전 모임

- 일시 : 2015. 4. 15(수)

- 장소 : 솔마당 (수원시 소재)

- 대상 : 경기도교육청 기획담당관 및 담당자, 경기삼락회장, 사무처장,

중앙대의원.

- 내용 : 권역별 간담회 추진 협조, 경기교육삼락회 협조 사항협의

경기도내 4권역으로 실시로 계획 논의

3. 경기도교육삼락회 소속 동우회 회원 연찬회

◈ 경기도인성교육추진단 제2차연수회 개최

- 일시 : 2015. 4. 2(목)

- 장소 : 의정부지역사회협의회 연수실

- 대상 : 경인추 회원 30명 참석

- 내용 : 인성교육 강의 실무 연수, 강의 기법

◈ 경기도교육삼락회 등산회 서울대수목원 탐방

- 일시 : 2015. 4. 6(월)

- 장소 : 관악산 서울대 수목원

- 대상 : 경기도삼락회 등산회원 8명

4. 인성교육, 학교폭력 강사 활동 지침 공문서 학교에 전달

- 기간 : 2015. 3 -2015. 12

- 교육 대상 : 도내 초,중,고

- 세부 계획 : 카페에 공지

- 방법 : 도교육청 실무자, 교육장과 협의

- 만족도가 높은 강사 선정 홍보 할 예정

- 60대 신규 강사 양성, 기존 강사 자질 향상

- 도교육청에서 초,중,고에 공문 발송

5. 한글학당 협력 사업으로 중국 한족 유학생 교육

∎ 안산 원곡초등학교 방문 학교장 및 담당자들과 협의회 개최

- 일시 : 2015. 3. 6(금)

- 장소 : 원곡초등학교 다문화 교실(경기도 안산시)

- 대상 : 학교장, 교감, 교무부장, 담당자, 경기삼락회장, 사무처장, 한글 학당 추진팀 3명

- 내용 : 유학생 입학, 한글지도, 한국어교육, 우리문화 등 프로그램개발

- 한글학당 추진 팀 구성 : 최규필, 김동제, 반진우 회장

6. 삼락회 활성화를 위한 지역별 연찬회

- 일시 : 2015. 5- 7 지역에서 일정 정함

- 장소 : 1차 : 동두천, 연천, 가평, 포천

2차 : 용인, 여주, 성남, 양평,

- 내용 : 웰빙, 엔딩노트, 장수 비결, 가정의 행복, 삼락회 활성화

7. 경기교육 삼락회 회원 확보 사업 선정 추진

1) 60대 일거리 창출 : 인성교육자료 개발, 방과후 활동 참여, 인추위

2) 삼락회 동호회 활성화 : 여성 합창단, 산악회, 인추위, 베짱이 악단

3) 지회별 고적 답사, 시티투어, 발표회 연찬회를 지역에 홍보 동참

8. 경기교육 삼락회 지역별 우수사례.

1) 김포 : 지역 인사 정치인, 기관장, 병원장 명예 회원으로 위촉

2) 안산 : 천안 시티투어로 인근 지역 회원 동참토록 함

여성 회원이 가장 많은 지역

3) 수원 : 회의시 지난 추억 행복 이야기 돌아가며 들려주기

4) 양평 : 지역 노인회에 가입하여 노인 대학장으로 활동함

5) 화성 : 지역 노인회에 가입하여 노인 대학장으로 활동함

6) 고양 : 지역 전문가, 일반인 명예회원제 운영, 회원 증가

2015년 주요 사업 월중 행사 계획

경기도교육삼락회

1. 월별 주요 사업

월	사 업 명	사업 내용	월	사 업 명	사업 내용
1 (도)	2014년도 감사,교육감 간담회	연간사업계획 협의 임원조직 확정 삼락회 홍보	7	방과후 강사연수, 박약회 신규 강사 연수	학교폭력 예방 교육 학생 성폭력 예방 박약회 활동
2 (도)	지회장,국장회의 바르게살기연수자료개발	연간 사업계획 전달 회원 확보 방안 협의 바르게살기연수자료개발 이천지역 활성화	8	사도대상 추천 퇴직교원 간담회	시군 추천 회원 영입 홍보 동호회 활동
3	교장협의회장, 청소년단체장 지역교육단체 간담회.	삼락회 사업 홍보 -회원확보 논의 -연천,동두천활성화	9	이사회, 총회 9월7일 교육감간담회	회원확보 방안 한글학당 교육 강사 권역별 간담회
4	도사업 추진	성남지회 활성화 학폭, 인성교육, 바르게살기 강사 양성	10 (도)	도교육청 역점 사업 추진	폭력, 독도, 안보 교육, 학생, 직원, 부모
5	이사회, 총회 5월4일	여성분과회 우수 지회 선정 우수 사례 발굴	11 (도)	삼락동호회 재능활동발표회	악기, 등산, 박약회,한글학당, 악기연주, 합동 발표회
6	안보교육 청소년지도연수 선도캠페인	안보교육, 독도교육, 학운위, 포리스, 폭력예방교육	12 (도)	이사회, 총회 12월28일	삼락회 결산 보고 노년생활-웰다잉 총회 임원 개선

◈ 시군 별 사업 추진과 신입 회원 확보 관련 참고 사항

1. 미 가입 회원 명단 입수하여 개별 가입 권고

2. 각 지역별로 등산, 골프, 사진작가, 당구, 테니스, 복지관 연수, 색소폰 동호인을 만나 도 삼락회 역점 사업 홍보하여 가입토록 권유

3. 삼락회가 활성화됨으로 회원이 우대받고 삶의 보람을 갖게 됨을 홍보

4. 고독사가 증가 하는 요즘 삼락회 활동으로 즐거움과 보람을 찾아 건강한 노후를 보낼 것을 권유

5. 진정한 삶의 가치는 봉사와 헌신, 죽는 날 까지 무엇인가 일 할 수 있는 것이어야 함을 알려 준다

6. 삼락회의 연중 사업을 통해 즐거움과 행복함의 사례를 들려준다.

7. 삼락회에 오면 선배들의 장수 비결, 행복의 조건, 일자리 정보를 알게 됨을 이해

8. 신입 회원 가입 시 회비 납부 문제만을 먼저 이야기하지 말고 활동 하면서 납부토록

9. 2015년 3월 교육장, 시장, 군수 방문으로 협력 사업 일거리 창출요함

10. 지역별로 흥미롭고 우정을 돈독히 할 수 있는 프로그램을 개발하여 다수 회원

한국교육삼락회총연합회 협조 사항

1. 등산대회

- 일시 : 2015.5.13.(수) 09:00-14:00

- 장소 : 서울대공원 삼림욕장 코스

- 인원 : 단체당 5명

- 집결지 : 지하철 대공원역 2번 출구 앞 (만남의 광장)

- 명단제출 : 참가자 명단 2015.4.15.(수)까지 본회로 제출

- 기타 : 참가비 없음, 중식은 자체, 기념타올 제공, 대회시상 있음

2. 바둑대회

- 일시 : 2015.10.14.(수) 09:00-19:00

- 장소 : 한국기원 4층 (성동구 홍익동 315)

지하철2호선 왕십리역2번출구-직진후 사거리에서 오른쪽 방향. 성동보건소 맞은편

- 인원 : 단체당 3명 (60세이상 연금수급권자 회원-증명서 지참)

- 대회방법 : 4개조 편성-예선리그-8강 토너먼트

- 참가비 : 단체당 10만원

- 명단제출 : 2015.9.16.까지 본회로 제출

- 기타 : 기념타올, 중식비 단체당 6만원 지급, 대회시상 있음.

3. 회원증 발급

우리도 회원증을 만들어 소속감을 가집시다.

봉사하는 활동의 장을 만들고 실속있게 봉사 포인트도 올리고 적립 포인트를 현금처럼 사용, 경제활동에 참여합시다.

우리는 평생을 교직에 몸 바친 퇴직교원들임에 틀림없지 않습니까?

퇴직 후에도 교직생활이 자랑스러워 본회에 가입하였으며 남은 여생을 평생봉사자로 보내고 싶은 희망과 심정도 숨길 수 없는 사실입니다.

그래서 봉사자로 활동하면서 명분도 살리고 실리도 챙길 수 있는 방법이 없을까 고민해 보았습니다.

이런 방업을 찾다보니 글로벌 봉사단체인 󰡔아름다운동행󰡕을 만나게 되었고 우리 모두가 회원이 된다면 우리들의 활동마당이 준비되는 셈이고 또 우리가 봉사하고 활동한 만큼의 보상도 받을 수 있으니 개울치고 게 잡는 격일 것입니다.

향후, 사회적 공헌단체인 󰡔아름다운동행󰡕과 본 회가 MOU 체결을 통해 본회 회원이 아름다운동행 복지맴버쉽을 공유하게 되는 것입니다.

아름다운동행카드는 아름다운동행의 정기적인 봉사자나, 지속적인 기부후원자가 되어야지만 동행카드 복지맴버쉽을 가질 수 있습니다.

본 삼락회 회원님 등은 󰡔아름다운동행󰡕과의 MOU 체결을 통해 회원자격을 부여 받을 수 있습니다. 그리하여 우리 퇴직교원단체의 회원카드가 만들어 집니다.

이 카드는 고유한 회원번호가 있는 회원권이 됩니다.

우리 소속단체 회원임을 나타내는 신분증과도 같이 활용 할 수 있습니다.

아름다운동행에서 그 동안 봉사자에게 부여해 온 다양한 혜택을 본회 회원은 함께 나누어 받게 됩니다. 이 회원카드는 다양한 혜택도 준비되어 있습니다.

◉ 󰡔아름다운동행󰡕과 멤버쉽이 된 회원의 혜택

○ 사회원로로서 지역사회에 재능기부, 봉사활동의 기회제공 및 일자리 창출

○ 생활소비활동을 포인로 적립, 환산하여 다양한 혜택 공유

○ 영화 등 다양한 문화활동 및 여횅, 숙박 등 회원 특별우대 혜택

○ 휴대폰 등 통신사업 연계 혜택 및 일자리창출 지원(실버 1인기업 지원센터 운영)

○ 교통카드 기능 추가가능(버스, 택시 등 결제 가능) - 사용시 포인트 적립 가능

○ 적립된 나눔복지 포인트로 다양한 회원혜택

○ 적립 포인트 현금기능(cash기능)

○ 나눔마트(동행+) 결제 등 󰡔아름다운동행󰡕의 다양한 복지혜택을 공유

○ 아름다운동행카드 적립 포인트로 현금처럼 사용할 수 있습니다.

○ 본 회원증 카드로 사용된 생활소비 활동의 결재가 포인트로 적립

○ 복지사회의 근간이 되는 봉사, 기부활동 참여시 1365 봉사점수 부여

○ 아름다운동행과 함께 각종 봉사활동 및 사회적 공헌활동 참여

○ 추후 회원복지를 위한 다양한 혜택 추가 예정

2015 한국사도대상 후보자 추천

- 경기교육삼락회 시,군회장님들께 -

2015년도 한국사도대상(삼락봉사상 포함) 운영계획을 참고하셔서 해당자가 있을 시,후보자를 선정하여 필요한 서류를 구비하여 지정한 기일을 지켜서 제출하여 주시기 바랍니다.

1. 목적

대한민국 교육의 백년대계를 위해 전국 초·중등학교 교육에 종사하고 있는 교육관이 투철한 교육자 중 교육발전에 기여한 공로가 타의 모범이 되는 참신하고 우수한 교육자 또는 퇴직 후 평생교육의 차원에서 여생을 후배교육에 헌신하는 노교육자를 표창함으로써 교육입국 국력 신장에 기여하고자 함.

2. 상의 종류 : (2015년도 상의 종류)

1) 한국사도대상 (약간 명) ※ 세종시는 3년 주기로 수상함.

2) 삼락봉사상 (약간 명)

3. 수상후보자 선정기준

1) 사도대상은 교직경력 15년 이상의 현직교원으로서 사도 실천에 수범이 되는 분으로 가능한한 열정을 가진 교원을 우선토록 함.

2) 자유민주주의 이념의 교육관이 투철한 스승으로서 학내외 주변 인사들 로부터 칭송을 받는 분.

3) 창의적 교수ㆍ학습 또는 행정능력이 뛰어나고 도덕적 인격적 인간관계가 타의 귀감이 되는 분.

4) 퇴직 후 평생교육 차원에서 후학을 위하여 다방면으로 헌신 봉사하는 분. (봉사상) ※ 현) 시·도 교육삼락회장은 자기 추천을 하지 않는다.

4. 수상후보자 추천

초등교원 1명․중등교원 1명을 필히 선정하고, 봉사상 후보자는 각 시·도 교육삼락회에서 1명을 선정하여 필요한 서류를 구비하여 한국교육삼락회총연합회로 추천한다.

5. 추천에 필요한 서류

수상후보자(한국사도대상, 삼락봉사상)는 다음 각호의 서류(양식1~5 별첨)를 제출하여야 한다. (제출된 공적증빙 참고자료 서류는 반환하지 않으며 다음 년도에는 폐기처분함.)

1) 시·도 교육삼락회장의 추천서 1부

2) 이력서 1부.

3) 공적조서 1부

4) 공적요약서 및 약기

5) 후보자 본인 소개서 및 기타 공적증빙 참고자료.

6) 최근 6개월 내 촬영한 서류에 부착한 사진 외 2매 동봉.

※ 한국사도대상 후보 추천서 양식은 한국교육삼락회총연합회 홈페이지에서 출력하여 사용하시기 바랍니다.

6. 추천 기한

2015년 7월 27일(월) (기일 엄수)

보낼 곳 : faith897@hanmail.net

7. 시상식

1) 일시 : 2015년 11월중

2) 장소 : 서울역사박물관

(시상식에는 시·도 삼락회 회장 및 임원, 수상자 부부동반을 원칙으로 한다)

경기도교육삼락회장  전근배

2015년 시·군별 회원 회비 납부 현황 (2015.4.28)

순	시∙군	회장	회원	납부액
1	고양	김종옥	20
2	광명	이원유	26
3	광주하남	이정길	27	540,000
4	구리남양주	홍영기	38
5	군포의왕	김양배	46	350,000
6	김포	송영찬	70	800,000
7	부천	홍세래	14
8	성남	이호택	38
9	수원	안효상	81
10	시흥	김동제	17
11	안산	이순규	121	440,000
12	안성	반진우	27	290,000
13	안양	최영환	35	270,000
14	양평	이환오	20
15	여주	김태수	33
16	오산화성	김현규	43	310,000
17	용인	이동원	27	100,000
18	의정부	최규필	42
19	이천	김형선	10
20	파주	김호산	46
21	평택	이대성	40
22	포천	박광조	28	210,000
	합계		835	3,310,000

- 회비에 착오가 있는 지회에서는 처장에게 연락 요망

2015년도 경기도교육삼락회 임원 조직표

1. 22대 회장 : 전근배 ( 2015년 - 2016년도)

2. 고문 : 원로 회장, 전임 교육감, 부감, 교육장

3. 중앙대의원 : 김성수 (전, 수원 회장)

나화열 (현, 의정부 국장)

4. 부회장 : 양기석 (수석), 이상구, 임용담, 전세훈,

김국회 (명예 회원, 전,도교육국장)

5. 이사회 : 시, 군 회장단

6. 사무처장 : 민경복

7. 정책기획 : 윤희병 ( 전, 부천교육청 국장)

8. 홍보기획 : 정동윤

9. 삼락회동호회(색소폰, 등산, 박약회, 여성분과, 한글학당, 인추위)

총회장 : 최규필

10. 여성분과 위원장 : 임선애, 이현자, 김석희

11. 감사 : 현종민, 류성희

2015 경기도 시․군삼락회 회장 국장 연락처(2015.5.4)

시군	성명		연락처	우편번호	주소	회원
고양	회장	김종옥	010-5701-2337	410-908	고양시 일산동구 경의로 47. 현대밀라트 1-A 201호 k3502k@naver.com	20
	국장	김학산	010-3779-9100	151-782	서울시 관악구 봉천로 387. 110동1304호(봉천동,두산아파트) khsan777@hanmail.net
광명	회장	이원유	010-8897-8433	152-755	서서울 구로구 개봉로 20길 6. 현대@119동 1402호	29
	국장	공석			lwonyou@hanmail.net
광주 하남	회장	이정길	010-5282-4257	464-070	광주시 장지동 341-5, 2층 1호 ljg4256@hanmail.net	27
	국장	박평국	010-5279-2119	464-802	광주시 경안동 144-2 bpk4201@hanmail.net
구리 남양주	회장	홍영기	010-8101-7153	471-022	경기도 구리시 경춘로 210 동원서적 5층 hyk7153@hanmail.net	38
	국장	허의강	010-5680-5754	472-789	남양주시 호평동 676 동원로얄듀크@ 1701-1803
군포 의왕	회장	김양배	010-3732-5949	137-001	서울시 서초구 반포2동 18-1 래미안 퍼스티지 @ 112-903 22rosemarie@naver.com	46
	국장	정동윤	010-745-8240	430-840	군포시 산본동 동백@ 1301-1001 8cdy129@naver.com
김포	회장	송영찬	010-4906-2467	415-030	김포시 북변로 4(북변동)	70
	국장	배낙기	019-680-8399	415-784	김포시 걸포1로 39. 307-801 (오스타 파라곤3단지아파트)
부천	회장	홍세래	032-344-4251	422-090	부천시 소사구 경인로 527(괴안동) 역곡 두진@ 1705	14
	국장	이금우	010-2450-0567	422-714	경기 부천시 소사구 송내2동 삼익@ 2-409 susang@hanmail.net
성남	회장	이호택	010-7237-0125	138-867	서울 송파구 잠실본동 331 현대@101-303 roosterht@hanmail.net	38
	국장	박찬길	010-4740-6047	463-866	성남시 분당구 불정로 420번길 8-1 parkchankil2@hanmail.net
수원	회장	안효상	010-4922-1462	445-988	화성시 병점동 태창아파트 104-504 hyo1411@daum.net	82
	국장	오성철	010-2610-7040	441-739	수원 권선구 권선동 1305 대우@ 324-1304 osc7040@hanmail.net
시흥	회장	김동제	010-5385-2462	426-220	안산시 상록구 양지마을 1길 81 (사사동) 현대@ 103-1102 kdj1462@hanmail.net	17
	국장	김건한	010-5302-5472	429-790	시흥시 역전로 375-8 102동 901호(정왕2동 1874-2) gunhan49@naver.com
안산	회장	이순규 김영중	010-8731-4000 010-8773-6527	152-192 425-831	서울 구로구 개봉2동 483율포그레이스빌 606호 sg4712@hanmail.net	132
	국장				안산시 단원구 선부동 1092-8 yj6527@hanmail.net
안성	회장	반진우	010-9074-5088	456-783	안성시 남파로 73-9.112-803(코아루아파트) bhan12345@hanmail.net	27
	국장	윤학진	010-8773-6457	456-861	안성시 금광면 상촌새말길 29 dryoon20@hanmail.net
안양	회장	최영환	010-2328-2535	430-701	경기 안양시 만안구 안양천서로 289 102동904호(주공아파트) boktongi@hanmail.net	45
	국장	민경복	010-2397-9719	430-703	경기 안양시 만안구 삼봉로 61. 105-1405(금호타운) faith897@hanmail.net
양평	회장	이환오	010-5203-8758	476-811	경기 양평군 서종면 수입리 672-2 leeho8758@hanmail.net	20
	국장	박병하	010-9268-9233	476-844	경기 양평군 용문면 신점리 369-15
여주	회장	김태수	010-5473-3091	469-701	경기도 여주시 청심로 55-10(하동)	33
	국장	문성무	010-5611-3051	469-832	경기도 여주시 금사면 외평1길 87-39 moonsm2654@hanmail.net
오산 화성	회장	김현규	010-3277-9025	443-817	수원시 영통구 청명로 100 건영아파트 425동 804호	43
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용인	회장	이동원	010-9440-9257	449-856	경기도 광주시 경안동 144-2	27
	국장	조성부	019-331-9027	449-856	경기 용인시 처인구 역북동 722-4
의정부	회장	최규필	010-9179-3962	480-816	경기도 의정부시 가능3동 696-24 cpk5405@hanmail.net	91
	국장	나화열	010-6222-4749	472-050	경기 남양주시 경강로 399번길 92-1 raha10@hanmail.net
이천	회장	공석			여주군 홍천면 외사리 3리 509	10
	국장	김형선	011-9799-4755	469-821
파주	회장	김호산	010-5238-2855	411-838	경기 고양시 일산서구 킨텍스로 282 문촌마을 신우@1904-304	46
	국장	민근홍	010-4104-1378	413-956	경기 파주시 미래로 562 901-804호(외동동 남양휴튼@) hong1507@hanmail.net
평택	회장	이대성	010-2951-3354	450-761	평택시 합정동 참이슬 A 101-804호 qaz0301@paran.com	40
	국장	한은형	010-6354-5947	459-704	평택시 합정동 SK주상복합 101-303, rose1513@hanmail.net
포천	회장	박광조	010-217-6178	487-823	포천시 소휼읍 송우리송현마을 2단지 216-1104 Kjppark227@hanmail.net	28
	국장	공석
가평군	회장	이영진	010-9658-2177	477-804	가평군 가평읍 대곡리 275
연천군	회장	남수우	010-2969-4663	486-905	연천군 전곡읍 3리 내외주택 나동 203

사무국장 인성교육 교육안

1. 실시 기간 : 2015. 5월 중, 2. 대상 : 삼락회 회원. 경로당

3. 강사 : 시군 사무국장 4. 강의주제 : 인성교육, 독도 교육

5. 강의확증 제출 후 강사료 지금

강의 참고 자료 (경기도교육삼락회 사무처장 민경복)

◆ 인성교육법 통과의 의미

- 이제 지식교육만으로는 더이상 국가발전을 기대하기 어렵다.

- 국가발전의 핵심적 요소

- 행복한 삶을 위하여는 인성교육이 절실하다.

- 국가적인 요청에 각급 학교와 기관이 인성교육을 필요로 하고 있다.

질 높은 교육이 되기 위해서는 학교현장 경험과 삶의 경륜이 중요한 핵심요소이기에 삼락회원들의 적극적 참여가 절실한 시점이다. 우리에게는 절호의 봉사의 기회다.

◆ 행복한 삶과 인성

- 인생은 무엇 때문에 사는 것인가?

- 우리를 고통스럽고 불행하게 하는 것은 무엇인가?

◆ 인성교육의 방법

(사)경기도인성교육추진단의 인성교육 매뉴얼

대개의 부모들은 자기자식의 “목표 인간상”을 성공하는 사람, 행복한 사람에 두고 있다. 그런데 진정한 성공은 “나혼자만 잘되는 것”보다도 “나도 잘되지만 사회에도 유익한 사람”이 되는 것임을 잊어서는 안 된다.

“성공하는 인간”도 되어야겠지만, “성공적으로 사회에 필요한 인간”이 되는 것이 바람직하고 필요하다.

한편 이러한 목적을 달성하기 위해서는 다음과 같은 능력과 태도가 필요하다.

1) 사람들과 사이좋게 조화를 이루면서 살 줄 알아야 한다.

2) 자기의 몸과 마음 시간과 돈을 잘 관리하고 경영할 줄 알아야 한다.

3) 살아가면서 부딪치는 여러 문제들을 합리적으로 판단하고 일을 현명하게 처리할 줄 알아야 한다.

4) 지식을 배워야 한다.

이 중 지식 부분은 학교교육이 맡고 있으므로 일단 제외하면 부모들이 자녀를 교육하는 데 있어 힘써야 할 것은 1),2),3)에 언급한 능력과 태도를 갖춘 사람이 되도록 하는 것이다. 그런데 이들 능력과 태도는 단지 머리 속으로 중요하다고 아는 것만으로는 소용이 없고 습관화되어야 한다.

이들 각각에 있어 바람직한 태도와 습관을 갖출 때 비로소 행복하고 성공적이며 사회에 도움을 줄 수 있는 사람으로 삶을 살 수 있는 것이다.

스스로 성공하려는 마음은 강하나 주위 사람들과 사이좋게 조화를 이룰 줄 모르거나, 나름대로 열심이기는 한데 자기의 몸과 마음, 시간과 돈을 잘 관리하고 경영할 줄 모르거나 살아가면서 부딪치는 여러 문제들을 합리적으로 판단하고 일을 현명하게 처리할 줄 모르면 참된 성공과 행복을 얻을 수 없고, 사회에 도움을 줄 수 있는 사람도 될 수 없다.

그러므로 이러한 태도는 인성교육을 통해서 기르지 않으면 안된다. 특히 인성교육은 학교교육보다 가정교육이 중요하다.

박약회는 이 점에 주목하여 어머니들이 가정에서 인성교육을 할 수 있도록 국민운동차원으로 캠페인을 벌이고 있다.

누구나 이 인성교육 지도방법을 배우면 한 달에 1시간 가족회의를 하는 것만으로도 아이들에게 세상사는 법을 가르치고 그 것이 습관화되어 일상생활에서 실천을 할 수 있도록 습관을 기르게 된다.

그러면 아이들은

첫째, 사람들과 사이좋게 조화를 이루며 사는 바업을 알게 되고,

둘째, 자기의 몸과 마음,시간과 돈을 잘 관리할 줄 알게 되고,

셋째, 살아가면서 부딪히는 여러 문제들을 현명하게 처리할 줄 알게 될 것이다.

그러면 아이들은 장차 성공하는 사람, 행복한 사람, 나아가 사회에 도움을 줄 수 있는 사람으로 성장할 것이다.

가정에서의 인성교육은 다음의 방법에 따라 실천하면 됩니다.

◆ 1-1-6단계 실천법

인성교육을 하기위해 많은 시간이 필요하지 않습니다.

한 달에 한 시간이면 됩니다.

1-1-6단계으l 1-1이란 한 달에 한 간을 뜻합니다.

예컨대, 매달 첫 번째 일요일 오후 6시부터 7까지를 가정인성교육의 시간으로 정합니다.

이 시간은 엄수하는 것이 좋습니다.

정해진 시간에 아빠 엄마와 자녀들이 함께 둘러앉아 다음의 6단계를 밟습니다.

제1단계 - 준비한 이 달의 인성교육 이야기를 아이들에게 소리 내어 읽게 합니다.

제2단계 - 책을 덮고 아이들에게 읽은 내용을 자기 말로 되풀이해 이야기해 보게 합니다.

제3단계 - 이들과 그 이야기에 담긴 교훈을 찾습니다.

제4단계 - 그 교훈과 관련하여 서로의 교훈과 소감을 나눕니다.

이것은 부모와 아이들이 대화할 수 있는 좋은 기회입니다.

제5단계 - 교훈을 습관화하기 위해 지킬 수 있는 쉬운 일을 각자 한가지씩 정해 실천을 약속합니다. 이때 아이들뿐 아니라 부모도 한가지씩 실천할 사항을 정합니다.

제6단계 - 다음 달 인성교육 시간에 이때 약속한 사항을 실천했는지 확인합니다.

실천했으면 서로 칭찬해 주고, 실천한 사항은 이후에도 지속적으로 실천해 습관화하도록 합니다.

- 실천하지 못했거나 실천이 미흡한 경우에는 반성해 다음 달에 함께 실천할 수 있도록 합니다. 이때 실천사항을 수정할 필요가 있으면 적절히 수정합니다.

인성교육 이야기는 자녀들이 행복하고 성공적인 인생을 사는데 필요한 바람직한 태도 및 습관을 지니는 데 도움을 주는 감화이야기를 택하되 “남”(남과 조화를 이루는 지혜) “나”(나를 경영하는 지혜) “일”(일을 현명하게 처리하는 지혜)의 세 영역에서 실천해야 할 덕목과 연계된 것들과, 이에 더해 “효도”(부모에게 효도하는 정성)에 대한 것들을 포함토록 합니다.

이와 관련해서는 “한 달에 한가지 새 습관을 기르자”(이용태 저, 큰곰)에 이들 4개 영역 각각에 대해 실천 덕목과 감화이야기들이 실려 있으니 이를 참고할 수 있고,매달 정기적으로 이메일로 발송하는 “이달의 교훈이야기”를 활용할 수도 있습니다.

인생헌장 1-3-10이란 이를 위한 모델로, 먼저 자녀가 자신의 인생의 목표를 정한 후[1], 이를 이루어 나감에 있어 습관화가 필요한 실천 덕목을 “남”(남과 지혜를 이루는 지혜),“나”(나를 경영하는 지혜),“일”(일을 현명하게 처리하는 지혜)의 3개 영역에 대해 각각 3개씩 정하며[3], 이에 “효도”분야에서 한가지 실천덕목을 추가해 총 10개의 실천덕목을 정해 지켜나가도록 하는 것을 말합니다[10].

인생헌장 1-3-10을 작성한 후의 인성교육실천방법은 이 10개의 실천덕목을 갖고 한 달에 한 덕목씩 인성교육을 실시하면 됩니다.

또는, 처음부터 10개의 항목으로 국한하지 않고 자녀가 행복하고 성공적인 인생을 위해 습관화할 필요가 있다고 생각되는 실천덕목들을 매달 한 가지씩 일정 기간에 걸쳐 모두 교육한 후, 이것이 끝난 시점에서 자녀로 하여금 인생헌장 1-3-10을 작성하게 하고 이를 지켜나가도록 지도해 주는 것도 좋습니다.

(예시) 어느 여자 대학생이 쓴 인생헌장

◈ 나의 인생헌장 ◈

∎ 인생의 목표 : 나는 약학분야에서 리더가 되어 학문과 국민보건에 공헌하고, 가족에게 헌신해서 행복한 가정을 꾸민다.

∎ 실천해야 할 10덕목

1. 남(대인관계 3개)

1-1 : 나는 사람을 대할 때 항상 그사람의 입장에 서서 한번 생각해 본다.

1-2 : 나는 밝은 표정으로 사람을 대한다.

1-3 : 나는 손해를 보더라도 약속을 꼭 지킨다.

2. 나(자기경영 3개)

2-1 : 나는 항상 행복한 마음을 갖는다.

2-2 : 나는 실패했을 때도 좌절하지 않고 그 자리에서 최선의 방법을 찾는다.

2-3 : 나는 검소하게 생활한다.

3. 일(합리적인 일처리 3개)

3-1 : 나는 오늘 할 일을 내일로 미루지 않는다.

3-2 : 나는 문제를 대할 때, 가장 중요한 일이 무엇인가를 먼저 생각해 본다.

3-3 : 나는 항상 창의적으로 생각을 한다.

4. 효도 : 나는 친척들과 사이좋게 지내고 부모님께 자주 연락 드린다.

C. 청소년 선도를 위한 회원 교육 자료

1. 독도 영유권 영토 교육

1) 자료명 : 일본의 독도 영유권 주장 허구성

2) 대상 : 노인회, 경로당 대상 교육시 활용

3) 교육 시간 : 20 - 30분 정도

4) 자료 재구성 활용 : 노인들이 쉽게 이해하도록 재구성

5) 교육 후 교육의 효과 자체 평가 분석 개선

6) 60 대 강사 확보에 노력

※. ‘강의 교육자료 예시’

일본이 독도를 자기 땅이라고 우기는데 맞는가요?

경기도교육삼락회

1. 오늘은 독도 이야기 해 보겠어요.

강사 :

뉴스에서 일본이 독도를 자기 땅이라고 우기며 한국이 독도를 불법으로 점유하고 있다고 억지를 쓴다는 소리 들으셨나요? 발표 해보세요. 독도는 어느 나라 땅 입니까?

수강생

- 몇 분이야기를 청취한다.

- 발표 내용을 가지고 질의응답을 한다.

- 독도는 우리 땅이 확실함을 말하게 한다.

2. 독도는 원래 임자가 없었고 일본인들이 80여년간 살면서 고기잡이를 했던 곳이기에 일본 영토라고 우깁니다.

강사 :

일본이 독도를 자기 땅이라고 하는 이유가 무엇인지 아세요?

독도는 원래부터 주인이 없는 땅이라서 일본이 처음 발견하여 일본 어부들이 고기를 잡고 나무도 잘라 팔고, 울릉도를 오가면서 살아왔다고 하면서, 일본인들이 임자 없는 땅을 처음 개발하였으니 일본 땅이라고 해요.

아닙니다. 독도는 일본인들이 주거하기 전 1000여년 전에 신라 지증왕이 이사부 장군을 보내 울릉도를 점령하여 우리 땅으로 만들었어요. 이때는 울릉도 독도 주민은 그리 많지 않았고, 전투 무기는 고작 몽둥이 정도였습니다. 이때 신라는 울릉도와 독도를 관리하는 군수를 임명하고 세금도 받아왔답니다. 그러니 우리 영토 아닙니까?

더욱이 독도는 지금부터 약 1500여전에 우리 땅이었어요. 일본인들은 배도 잘 만들고 해양을 돌아다니며 고기 잡는 기술이 발달하여 울릉도와 독도에 와서 자기영토처럼 집을 짓고 살게 된거죠. 그 옛날에 자동차도 없어 이것을 감독하기는 어려웠답니다. 일본인들과 한국인들이 다툼도 많았답니다.

또, 육지에서 범죄를 지은 자와 탈세를 하고 피신처로 사용되어 국가에서는 문제 거리였대요.

그래서 이때 섬 주민을 모두 육지로 불러들이고, 약 400여년 동안 울릉도와 독도를 비워두고 가끔 관리들이 감시를 했어요. 이 정책이 바로 공도정책이란 것인데 일본인들은 그 때부터 한국이 그 섬을 버렸다고 억지를 쓰면서 주인이 없어 일인들이 살았으니 자기 땅이라고 억지를 부리는 것입니다.

여러분 농사를 짓던 아들이 서울로 가서 밭농사를 짓지 못하여 잠시 비워둔 사이에 다른 동네 사람들이 와서 버린 땅으로 알고 내가 농사를 지었으니 자기 땅이라고 하면 됩니까? 사기꾼이죠. 한국을 통째로 36년간 빼앗고 쇠톱으로 조선인의 목을 수없이 자른 그들이 아직도 한국을 무시하고 하는 짓입니다. 이들을 잡아 감옥에 보내야 하는데 힘이 있어야죠.

3. 독도는 일본의 시마네현의 토지 대장에 1905년에 등재되어 있으니 일본 영토라고 하네요.

강사 :

두 번째로 일본은 청나라와 싸워 이기고 소련과도 싸워 이기면서 1905년 우리 외교권을 강탈하고 이어서 독도를 시마네현에 자기 영토로 하여 토지대장에 등재했어요. 아무도 모르게 하고 나서 1년 후에 조선에 와서 오늘부터는 독도가 일본 땅이니 우리가 관리 한다. 조선은 신경 쓰지 말라고 했어요.

일본의 토지대장에 독도가 등재 되어있고, 한국에서는 울릉도에 속한 것이기에 따로 토지대장에 있는 것은 아니랍니다.

울릉도 주변 독도 주변 이름 없는 아주 작은 바위덩이도 모두 우리 영토입니다. 국제법상으로 주인 없는 땅을 자기 영토로 만들 때는 이름도 없고, 주인도 관리자도 없을 때 자기영토로 삼을 수 있답니다.

그런데 독도는 우리가 관리하고 우산도라는 이름도 있고 주인도 있고 우리 주민이 살고 있는 섬이 이기에 독도는 시마네현 토지 대장에 올린 것은 불법이고 위법이니 이것은 무효입니다.

더욱이 1905년 시마네현 편입 이전인 1890년대에 독도에서 조업한 일본 어부들이 울릉도 도감에게 세금을 납부한 일본 측의 기록과 우리 측의 기록의 일치되고 있고, 1837년 니가타 해안에 걸려 "울릉도 오른쪽 섬은 한국땅, 항해 엄중히 금지"라고 적혀있는 자료가 있는데도 우기고 있어요.

4. 일본은 제 2차 대전시 패망하여 강탈한 우리 영토를 모두 돌려주었으니 독도는 우리 땅입니다.

강사 :

일본은 일제 36년간 한반도를 통째로 빼앗아 가서 우리말과 글도 못 쓰게 하고 일본으로 만들려고 하다가 세게 제2차 대전에 유엔군에게 원자 폭탄을 맞고 항복하였습니다.

이때 일본은 강탈한 한국 땅을 모두 돌려주기로 유엔군에게 두 손 들어 항복하고 약속했습니다.

유엔군 지도에도 서류에도 일본이 한국에게 돌려줄 땅에 독도가 포함이 되었어요.

그런데 일본은 원래부터 일본 땅이기에 돌려주지 않았으니 일본 땅이라고 합니다. 그리고 나서 한국 이승만 대통령이 불법으로 강탈하여 점령하고 있으니 돌려 달라고 하는 것입니다.

아닙니다.

원래 일본 영토라는 것도 거짓입니다. 1500년 전에 신라 땅이었으니 시네마현 토지 대장도 불법입니다. 더욱이 전쟁에 망하여 유엔군에게 항복한 후 한국에게 독도를 돌려 주라는 명령을 받아들였습니다. 당연히 돌려주어야 할 땅입니다. 돌려준다고 서약서까지 썼어요. 그런데 마지막 협상에서 일본 놈 들이 미국에 로비를 통해 돌려 줄 한반도 영토 중 독도를 빼고 독도는 일본 영토로 하도록 로비를 하였답니다. 그러나 연합군의 반대로 독도를 아예 샌프란시스코 조약에서 삭제해버렸어요. 일본도 아무 말이 없었답니다.

이 자료를 가지고 일본은 자기 땅이라고 주장하는 것입니다. 이때 한국은 6.25 동란 속에서 전쟁을 하고 있었고, 36년간 모든 역사 자료를 빼앗긴 상태입니다. 그런 전쟁 속에서도 이승만 대통령은 전 세계에 독도는 우리 땅이라고 외친 평화 선언을 하였어요. 그러니 우리 땅입니다.

그러나 힘없으면 강력한 주장도 먹혀들지 않는 것이 세상사입니다.

5. 박정희 대통령 정권 때 독도는 우리 영해 안으로 하여 한일어업협정을 맺어 일본도 한국 영토로 인정한 것과 마찬가지입니다.

강사 :

이런 저런 모든 것 다 제치고 1996년 박정희 대통령은 일본과 한일 어업협정을 맺었어요. 이때 독도를 우리 영해 즉 동해안으로 넣어 우리 땅임을 확인 했어요.

일본 도 싸인 했고요. 그러면 우리 영토 아닙니까?

지도에도 우리 영해로 그려 있어요. 세계지도에도 그렇게 그려져 있고요. 일본 지도에도 그렇게 그려져 있고요.

그런데 김대중 대통령 때 신, 한일 어업협정을 맺어 독도를 중간 수역으로 넣어 문제 되고 있어요

한일 협정 이후로 일본이 독도를 한국 영토로 인정면서 가만히 있다가 IMF 때 한국이 국가 부도 위기에 처해 있을 때였답니다.

이 때, 신, 한일 어업협정을 맺게 되었어요. 이것은 동해바다에서 어업에 관련된 구역을 정하는 것입니다. 김대중 대통령때 신, 한일어업협정을 맺게 되었어요.

이때 독도를 일본과 한국의 중간 수역 안에 넣는 협정을 맺었어요. 이곳에서는 일본이나 한국이 마음대로 어업을 할 수있는 곳이랍니다. 우리 영토 독도 주변을 중간 수역으로 만든 것이죠. 앞으로 이것을 놓고 일본은 독도가 공동 관리지역 안에 있으니 독도를 공동 개발하자는 주장을 할지도 몰라요. 그리고 나서 독도를 내 땅이니 일본에게 돌려 달라고 계속 지껄일 것으로 예상하고 있어요. 당연히 우리 땅인데 이토록 100년이 넘도록 자기 땅으로 만들려고 갖은 수작을 다 부리고 있어요. 독도는 우리가 지켜야 합니다.

6. 왜 그리 일본이 독도를 그리 강탈하려고 하나요?

강사 :

독도 바다 밑 바위 속에는 우리 수십 년을 사용 할 수 있는 천연 가스와 100년이 넘도록 전 국민이 쓸 수 있는 원유가 묻혀있고, 독도 주변에는 물고기가 많아 그물만 넣으면 가득 잡힌답니다. 독도에는 아름다운 환경과 귀한 동식물이 살고 있어 관광 자원으로도 중요합니다.

독도 밑 바위 속에는 우리가 모르는 어떤 지하자원이 얼마나 있는지 우리는 몰라도 일본이 더 많이 알고 있어요. 그리고 군사적으로도 일본을 지키는데 독도가 매우 중요한 곳입니다. 러시아를 물리칠 때도 독도의 덕을 많이 보아 일본으로서는 독도가 매우 중요하다는 보는 것입니다. 어떤 수단 방법으로도 독도는 빼앗으면 국가적으로 이로운 것입니다.

수많은 지하자원으로 경제를 발전시킬 수 있으니까요.

7. 어른 신 여러분

일본은 독도를 타케시마라고 일본말로 이름를 지어 자기 영토라고 주민들에게 우편물을 그것도 등기 우편으로 집집마다 보내고 거리마다 현수막을 붙여 온 국민들에게 독도는 일본 땅이라고 교육하고 있어요. 외교부 장관도, 대사도 일부 학자들도, 정치인들도 모두 독도 영유권을 주장하고 있어요. 몇 년 전부터는 수십 년 후라도 반드시 독도를 자기영토로 만들려고 고등학교, 중학교교, 최근에는 초등학교 교과서까지 독도는 일본 땅 한국이 불법 점유하고 있어 언젠가는 돌려받아야 할 영토라고 교육하고 있어요. 많은 외국에서도 독도는 일본영토로 알고 있어요. 이거 큰일이 아닌가요? 우리도 세계 각국에 독도는 한국 땅이라고 알려야죠. 지금 더욱 급한 것은 우리 청소년들이 독도를 제대로 알지 못하는 부분을 그들에게 가르쳐 달라고 이렇게 강의하고 있는 것이랍니다.

당부드립니다.

우리 어르신들이 손주들에게 독도는 우리 땅이다. 일본이 우리영토를 불법으로 토지대장에 올렸고, 국제법을 어기면서까지 조례를 만들어 100년이 넘도록 억지를 부리고 있음을 알려주어야 합니다. 그들이 힘이 있다고 우리를 우습게 보고 하는 짓입니다. 가족에게도 독도가 왜? 우리 땅인가를 교육해야 합니다. 가족 모두가 이것을 알도록 가르쳐 주세요

경기교육삼락회 인성교육자료 개발 계획

1. 인성 교육의 필요성

가. 오늘날, 물질문명은 인간의 상상을 초월한 만큼 엄청난 발달을 이룬 반면, 우리의 생을 주도해야 할 정신문화는 갈수록 퇴보하고 있다. 이에 따른 인간성의 상실로 인한 문화적 피폐는 인류의 삶을 크게 위협하고 있는 현실이다.

나. 이를 해결할 수 있는 방법은 뭘까? 그동안 학교교육에서 등한시 되어왔던 전면적 인성교육을 통해서만 가능하다.

2. 인성교육법의 제정

인성교육의 필요성이 점차 시대의 화두가 됨에 따라, 우리나라에서는 서정화 교수를 비롯한 여러 학자들의 연구와 노력으로 국가차원의 인성교육법이 제정, 국회를 통과하였으며(2015.1.20. 법률 제 1304호) 2015. 7.21부터 전면적 시행을 앞두고 있다.

3. 학교현장의 실태

가. 초, 중등 교육현장은 인성교육법에서 요구하는 수준의 준비가 아직 미흡한 상태이며, 학교현장 또는 교육과정 속에서 어떻게 지도해야 할지 구체적 방안을 마련하고 못하고 있다.

나. ‘21C가 요구하는 인성교육’을 위해서는 각종 인성교육자료(교과서 포함, 교육 자료)를 개발하는 연구가 선행되어야 하며, 당장 2015.7.21.일부터 시행되는 인성교육자료의 일선학교 보급이 화급한 실정이다.

4. 경기교육 삼락회가 주도하는 인성교과서 및 자료개발 계획

가. 이에 경기교육삼락회에서는 인성교육의 필요성을 절감, 일선 교육현장의 보다 효율적이고 본질적인 인성교육의 실시를 위한 초, 중등 인성교과서의 제작과 자료를 개발하는 데 주도적으로 참여하고자 한다(전국 최초)

나. 학생들의 흥미와 발달단계를 고려한 교과서 및 자료를 연차적으로 개발하되, 초등 저학년부터 중등학교 과정의 교과서와 자료를 순차적으로 개발한다. 2015년도는 초등학교 자료 개발, 2016년은 중등학교 자료를 개발하는 것으로 1차적 계획을 세운다.

5. 자료개발 주안점

가. 인성교육법이 제정되기 이전의 인성교육은, 지향하고자 하는 중심가치 즉 핵심 가치나 덕목이 정립되지 않아 즉흥적이고 산발적이며 지엽적인 인성교육을 실시하는 데 그쳤다.

나. 그러나 2015.1.20. 법률 제 1304호로 제정된 인성교육법에 의하면 인성교육의 핵심덕목을 禮, 孝, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동 등의 마음가짐이나 사람됨과 관련되는 핵심적 가치 또는 덕목을 학생들의 발달단계에 맞게 생활화 하는데 중점을 둔다.

다. 위의 인성교육의 핵심덕목을 생활화하는데 필요한 “핵심역량” 즉, 공감, 소통하는 의사소통능력이나 갈등해결능력 등을 기르도록 한다.

라. 학교의 범위는 유아교육법 제2조제2호에 따른 유치원 및 초, 중등교육법 제2조에 따른 학교를 상대로 한다.

6. 세부실행계획

가. 이 프로젝트를 실행하기 위하여 다음과 같은 팀을 구성한다.

○ 총괄감독 및 감수 - 아이디어 제공 및 팀의 구성

○ 연구개발팀 - 선행연구 분석, 아이디어 수집, 자료개발 등

○ 그림 및 TP자료 제작팀 - 각종 자료 및 TP자료 개발 및 제작

○ 영상 기술팀-각종 영상자료 및 활용방안 연구

7. 예산계획 수립

가. 위의 일들을 진행하기 위한 예산지원을 받아 자료개발에 차질이 없도록 한다.

나. 예산지원의 문제는 차후 협의한다.

8. 인성교육 자료개발(도교육청 인정도서 및 자료)의 전망

가. 2015년부터 시행되는 인성교육은 인성교육진흥법 제6조에 의하여, 의무적으로 교육부장관이 관계 중앙행정기관의 장과의 협의 하에, 제9조에 따른 인성교육진흥위원회의 심의를 거쳐 인성교육종합계획을 5년마다 수립하는 등 일선학교에서 반드시 실행하도록 강제규정으로을 되어 있다.

따라서 앞으로 각종 인성교육 교재개발에 대한 수요가 폭발적으로 증가하리라고 생각된다.

나. 앞으로는 어떤 교육보다 인성교육이 강화되리라는 것은 명약관화한 일이며, 여기에 발맞춰 각종 교재와 자료의 개발 등이 절실히 필요하다 하겠다.

다. 이의 대비를 위하여 주도면밀한 계획과 전문 인력을 확보하여 팀을 구성, 적극적이고도 창의적인 자료와 교재를 개발하는데 역량을 집결한다. 그 추진을 위한 적극적인 예산지원과 인프라가 필요함은 재론의 여지가 없다.

라. 인성교육을 위한 도교육청이나 타 기관의 예산지원을 받아 경기도교육삼락회가 주도적으로 인성교육법의 정신을 100%살린 경기도교육청 인성교육자료를 개발 일선학교에 보급한다면, 엄청난 파급효과와 함께 경기도교육청은 물론이고 경기도교육삼락회의 위상이 제고될 것이다.

마. 학생교육에 크게 기여할 것이다. (경기도교육청, 경기도교육삼락회 지정도서 선정, 일선학교 보급)

바. 경기교육삼락회의 경제적, 사회적인 위상에 크게 기여하게 되리라 예상됨.

2015년도에도 아래 3곡을 삼락회 지정 가요로 합니다.

(매월 회의 때마다 힘차게 박수치며 시작 전,후로 꼭 불러 주세요)

인생이 무언지도 모르고 앞만 보고 달려온 고달픈 우리 삶이 무엇인지 이제 부터라도 생각하며 지내면, 더 좋은 인생을 살 수 있어 아래 가요를 삼락회 지정곡으로 하여 회의 때마다 불러 보셔요. 정말 의미있고 보람찬 삶을 살 것 같아요.

◆ 삼락회 지정곡 1 <부초 같은 인생- 김용임 노래>

내.. 인생 고달프다, 울어 본다고 누가 내맘 알리요.

어차피 내가 택한 길이 아니냐 웃으면서 살아가 보자.

천년을 살리요. 몇 백년을 살다 가리오.

세상은 가만있는데 우리만 변하는 구려.

아 ,아~~부초같은 우리네 인생. 아, 아, 아, 우리네 인생.

◈ 부초 같은 인생이라고 너무 슬퍼하거나 마음이 약해져서는 아니 됩니다. 어차피 내가 택한 길이 아닌가요. 90세 노인도 영어를 배우고 70대 노인들에겐 이젠 리듬 사교 댄스가 기본이 되어 콜라텍 운동으로 건강관리를 하고 있어요. 서예, 그림, 헬스, 관광 등등 우리들은 모두를 할 수 있어요. 나이 탓하지 말고 용기 내어 살아야 합니다. 매일 5곡 노래만 불러도 건강해지고 삶에 용기가 난 답니다. 죽는 날까지 연금 준다는데......왜? 먼저 가나요?

◆ 삼락회 지정곡 2. -< 내 나이가 어때서 -오승근 노래->

야이~야이~야~

내 나이가 어때서 사랑에 나이가 있나요.

마음은 하나요. 느낌도 하나요.

그대만이 정말 내 사랑인데. 눈물이 나네요. 내 나이가 어때서

사랑하기 딱 좋은 나인데.

어느 날 우연히 거울 속에 비춰진 내 모습을 바라보면서,

세월아 비켜라 내 나이가 어때서 사랑하기 딱 좋은 나이인데,

사랑하기 딱 좋은 나이인데,

◈ 이젠 나이를 잊으세요. 생일도 잊으세요. 오늘과 내일만 바라보고 사세요. 거울에 비친 모습도 생각 하지마세요. 사진도 찍지 마시고 20대 옛날 사진만 보세요. 하고픈 일도 하세요. 가고 싶은 곳도 가보세요. 사랑도 해보세요. 80대 나이라도 사랑하기 딱 좋은 나이라고 하니 이 말 믿고 생활하면 젊음이 찾아 올 것입니다.

어른 모습만 보여 주지 말고 젊은 모습과 희망찬 모습도 보여 줍시다. 행복도 불행도 즐거움도 고통도 모두가 내가 만드는 것이지 다른 사람이 만들어 주는 것이 아니랍니다. 오늘 이 시간 이 곳에서도 행복을 만들어 가면 됩니다. -내 나이가 어때서 말 입니다.--

◆ 삼락회 지정곡 3. -< 있을 때 잘해 --오승근 노래->

있을 때 잘해, 후회하지 말고, (있을 때 잘해 후회하지 말고)

있을 때 잘해 흔들리지 말고, (있을 때 잘해 흔들리지 말고)

가까이 있을 때 붙잡지 그랬어 있을 때 잘해 그러니까 잘해

(있을 때 잘해 그러니까 잘해) 이번이 마지막 마지막 기회야

이제는 마음의 그 문을 열어줘 아무도 모르게 보고파 질때

그럴 때마다 너를 찾는거야, 바라보고 있잖아 있잖아

사랑하고 있잖아 있잖아 더이상 내게 무얼 바라나

있을때 잘해. 있을때 잘해

◈ 부부도 사별 할 때 눈물지으면 무얼 하나요? 술 먹지 못 할 때 고급 양주 주면 무얼 하나요? 다리 힘 없을 때 해외 관광 가자면 무얼 하나요? 부부도, 가족도, 친구들도 살아 있을 때 잘 합시다. 목에 술 넘어 갈 때, 마음껏 마시세요. 다리 힘 있을 때 관광 다니세요. 힘 있을 때 돈도 쓰세요.

이 노래 부르면 멋지게 살 수 있는 생각이 날 것입니다.

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