[교육공학] 원격교육의 특징과 장단점 -2023년 11월 기출

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원격교육의 의미

정보와 통신기술이 발달하면서 새로운 교육방법으로 등장한 원격교육(Distance Learning)이란 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄매체, 방송매체, 오디오나 비디오매체 등을 활용하여 교수-학습이 이루어지는 활동이다. 시간과 장소가 서로 다른 학습자에게 면대면 교육을 할 수 없는 경우, 교수자와 학습자는 교수매체를 통해 상호작용을 하며, 학습자료와 결과를 교환하여 교수-학습이 이루어진다.

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원격교육의 특성

⑴교수자와 학습자는 지리적 거리에 의해서 분리되어 있으며, 교수매체를 통하여 의사소통을 한다.

⑵원격교육의 기초가 되는 것은 학습자가 개별적으로 사용하는 교수매체로서 인쇄자료, 음향, 영상자료, 컴퓨터 코스웨어 등이 포함된다.

⑶교수자와 학습자 간의 물리적인 격리가 의사소통의 단절을 의미하지는 않는다. 비록, 학습자가 교수자의 도움 없이 자습용 교재로 학습을 하지만 각종 피드백, 면대면 출석강의, 전화나 팩스 상담, 컴퓨터 통신을 통한 토론, 음성 또는 화상회의 시스템을 통한 쌍방향 의사소통이 필수적이다.

⑷다수를 대상으로 하면서도 공학적인 기재를 사용하여 사전에 계획, 준비, 조직된 교재로 개별학습이 이루어진다.

⑸학습자는 언제, 어디서, 어떻게 학습을 할지 스스로 결정해야 하기 때문에 자신의 학습에 대해 책임감을 갖는다.

⑹원격교육은 형식적인 학교교육과 달리 각종 교재 개발과 학생지원 서비스 등을 위한 물리적․인적 조직이 필요하다.

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원격교육의 장점

⑴학습자는 원하는 시간과 원하는 장소에서 자신에게 편리한 방식으로 교육을 받을 수 있으며, 학습자 수에서도 제약을 받지 않아 학습자의 수가 아무리 많더라도 동시에 교육할 수 있다.

⑵가격 효과 면에서 경제적이다. 시스템을 구축하는 데 초기비용은 많이 들지만 일단 시스템이 구축되면 소요경비가 저렴하다. 특히, 재택수업이 가능하기 때문에 통학하는 시간과 노력이 감소된다.

⑶학습자는 최신 정보를 필요한 순간에 입수할 수 있으며, 원거리에 있는 교사나 전문가와 접촉이 가능하다.

⑷네트워크로 연결된 여러 지역의 학습자가 생동감 있고 상호작용적인 학습환경에서 협력학습을 할 수 있다.

⑸각 지역에 흩어져 있는 학습자원을 공유할 수 있다.

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원격교육의 단점

⑴원격교육이 가격 효과 면에서 경제적이라고는 하지만 원격교육 시스템을 구축하기 위해 초기비용이 많이 든다.

⑵형식적인 학교교육과 달리 각종 교재 개발과 학생지원 서비스를 위한 지원조직이 필요하기 때문에 계속적인 투자가 필요하다.

⑶학습의 질을 관리하고 평가하기가 어렵다. 원격교육의 질을 평가하기 위한 객관적인 기준이 없으며, 물리적․인적 지원체제가 복잡하기 때문에 학습의 질을 관리하고 평가하기가 어렵다.

⑷시설투자, 지원서비스를 위한 투자 외에도, 학교와 같은 면대면 환경과 달리 교수매체에 의존하는 원격교육은 의사소통 채널의 변경으로 인해 발생하는 교수자와 학습자 간의 의사소통 문제가 있을 수 있다. 교수자와 학습자 간의 심리적 거리감과 이로 인한 상호작용 및 피드백의 감소는 학습효과를 감소시키는 원인이 된다.

-학습자와 학습자간 상호작용

-학습자와 교사와의 상호작용

-학습자와 컨텐츠간의 상호작용

-학습자와 시스템간의 상호작용

-학습자 내적 상호작용

적중의 신태식교육학  (하) 383-384  --- 신태식 3최 교육학