구성개념 : 자기주도학습 능력 척도
구성개념 정의
: 자기주도학습 능력 향상은 학습자가 스스로 학습 목표를 설정하고, 학습 과정에 적극적으로 참여하여 능동적인 문제 해결 능력과 자기주도적 학습 태도를 형성하는 것을 의미한다.
하위구성 개념
1. 학습 목표 설정 능력: 학습자가 스스로 학습 목표를 설정하고, 이를 관리하는 능력을 의미한다.
2. 능동적 학습 참여: 주어진 학습 자료나 활동에 적극적으로 참여하고, 토론 및 아이디어 제시 등을 통해 학습 과정에 몰입하는 능력을 의미한다.
3. 문제 해결 능력: 학습 과정에서 발생하는 다양한 문제와 질문에 대해 스스로 해결 방안을 찾을 수 있는 능력을 의미한다.
4. 자기주도적 학습 태도: 스스로 학습에 대한 책임감과 동기를 가지고, 학습 과정에서의 지속적인 발전을 추구하는 태도를 의미한다.
<학습 목표 설정 능력>
1. 나는 스스로 공부할 때 목표를 세울 수 있다.
2. 주어진 학습자료를 활용하여 자신에게 맞는 목표를 수립할 수 있다.
3. 학습 목표를 초기에 설정하고, 학습 과정에서 목표를 관리할 수 있다.
4. 나는 목표를 설정할 때 합리적인 기준과 시간을 고려한다.
5. 스스로 세운 목표를 원동력으로 학습에 몰입할 수 있다.
<능동적 학습 참여>
나는 스스로 학습 활동 기회를 찾고 참여한다.
학습 과정에서 적극적으로 자료를 찾고, 질문을 하며 배운다.
나는 공부할 때 의견을 제시하고 독창적인 아이디어를 내놓는다.
나는 학교에서 배운 것 이외에도 스스로 학습 파트너와 함께 공부한다.
배운 내용을 실생활에 적용하는데 주도적으로 참여한다.
<문제 해결 능력>
나는 스스로 학습 과정에서 발생한 문제를 해결할 수 있다.
주어진 학습 문제를 분석하여 효과적인 해결책을 찾는다.
문제에 직면했을 때 주변 도움 없이 창의적으로 접근한다.
문제 발생 상황에서 책임감을 가지고 대응한다.
문제를 해결하는 과정에서 새로운 학습 방법을 찾고 적용한다.
<자기주도적 학습 태도>
나는 학습에 대한 책임감이 강하다.
내 약점을 인식하고 성장에 적극적이다.
학습 과정을 되돌아보며 자신과 맞는 학습 방식을 찾는다.
나는 거창한 학업 성취를 추구하기보다는 지속적인 발전을 추구한다.
나는 스스로 차근차근 학습 과정을 관리한다.
첫댓글 내용타당도 우수합니다.