그땐 그랬지 - (19 )

[강성일]

그땐 그랬지 - 열아홉 번째 이야기

이제 제법 학생 티도 나고 키도 훌쩍 커서 예전에 사 입었던 턱없이 길었던 바지가 깡총하니 볼품없을 만큼이 되었습니다.

바지 엉덩이 쪽이 하얗게 닳아져서 곧 자동차 쌍라이트처럼 헝겊을 덧대고 꿰매 입어야 하나 걱정이 앞서기도 할 때이기도

하지요. 이 생각을 하고 있는 저도 푸웃 웃음을 감출수가 없습니다 - 우헤헤헤

곧 중학교를 갈 터인데 새 옷을 사 입히자니 얼마못가 아깝고, 그냥 입던 옷을 입자니 이 지경 까지 된거지요

솔직히 돈도 풍족하지 못하고 - 쯔쯧

우리에 6학년은 아니 나의 6학년은 다른 학년과는 다르게, 참으로 좀 색다르게 보내게 되었습니다.

그 시절 우리학교에서는 누구나 다 아는 젊은 남자선생님이 계셨는데요. 굳이 이름은 생략하겠습니다.

내 두해선배를 시작으로 우리 다음 후배까지, 그리고 그다음까지도 담임을 하셨는지는 모르겠습니다.

처음 우리학교에 부임하면서부터 줄곧 6학년을 맡아온 선생님이니까 실력과 지도력까지 겸비 하셨던 모양입니다.

선생님의 정확한 학력이나 경력은 제기억에 별로 없고 아마 사범학교(2년제)나 아니면 5~8주 단기교원양성과정을 졸업

하고 처음 저희학교에 부임하지 않았나 생각됩니다.

앞전의 선배들에게 전해들은 정보가 이미 많이 쌓여 있어서 힘든 6학년 생활이 될 것이라는 짐작은 했었지만

1년의 초등학교 마지막 생활은, 지금에서야 이야기지만 정말 기억 속에서 지워내고 싶기도 합니다.

솔까 말해서, 이런 이야기 조심스럽긴 합니다. 왜냐구요? 대동령 후보들도 호,불호가 있고 유명연예인도 호감,

비호감이 있듯이 많은 제자들이 존경하눈분 이기도 할 테지만 저는 좀 거시기 합니다.

우선, 이렇게 공개적으로 해도 되는 것인지 참 그렇기도 하지만, 이는 엄연한 사실로 허무맹랑한 허튼소리를 할 이유가

없고  우리반 학생들은 다 기억할 것입니다.

‘선생님이 싫어서 다른 학교로 전학가고자 하면 언제든지 환영하는바, 주저 없이 말해도 된다’ 고

학기 초에 담임을 맡으면서 인사말씀중 한 토막입니다. 이제부터 시작인 것이지요.

브레이크는 없고 엑셀레이터만 있는 중학교 입학 전용자동차로 탑승하여. 밤,낮없이 달리기만 합니다 - GO,GO

이는 실력을 겸비한 젊으신 선생님의 <너희들의 실력을 월등히 높여 상급학교에 한명이라도 더가게 하겠다> 는

단호한 결심을 토로하신 것으로 이해합니다. 그때는 인천중학교에 ‘몇 명을 합격시키냐’ 가 학교와 선생님의 명예에 잣대가 되었으므로 거기에 맞는 교육이 필요 했었겠지요.

실제로 그 학교에 합격해서 입학생으로 가는 선배들도 있었구요 이는 참으로 가문에 영광이었습니다.

그 이후 우리에 학습 방법은 말 그대로 ‘스파르타’식으로 대강 이렇습니다.

아침 일찍부터 저녁 늦게까지 도시락2개 준비해서 꼬박 책상에 앉아 책과 씨름을 해야 했던것은 다른학교와 별반

차이가 없습니다만, 예를 들어 몇문제를 풀어야 되는 산수 시간이 되었다고 가정합니다.

* 1번 문제 - 반에서 누구라도 문제를 풀면, 다행으로 모든 학생에게 이해되도록 선생님이 설명하고 넘어갑니다

* 2번 문제 - 반에서 누구라도 문제를 못 풀면, 전체학생에 손바닥이 늘 들고다니는 회초리로 맞아야 합니다

* 이어서 3번, 4번, 5번 문제 이후도 마찬가지로 수업은 진행됩니다

다른 과목 수업시간도 똑 같습니다. 선생님의 질문에 누구라도 답을 맞히면 계속 진행되지만 만일 한명이라도 답을

맞히지 못하면 단체로 손바닥 맞는 것은 예사입니다. 그날 선생님의 기분에 따라 더 맞거나 덜 맞거나 차이일 뿐입니다.

내생에 그렇게 애매한 매를 수없이 맞아본것도 그때였고, 또 언제 어느 때 그 따끔한 매을 맞아야 할지 긴장의 연속이었

습니다 그러니 학교에 다닐 재미가 뭐 있었겠으며, 정말 저기 운서학교(아, 거긴 한번퇴자 맞았지) 나, 아니면 금산학교

라도 전학을 할까?  심각하게 고민도 했었습니다.

그건 그렇고- - -

시험 또한 정해진 것 없이 하루 두,세과목일 때도 있고 건너뛸 때도 있고 정해진 것이 없습니다.

특이한 것은 그날 시험보고서 바로 짝과 시험지를 바꾼 다음, 즉시 선생님과 문제풀이를 해서 점수를 확인합니다.

시험성적이 60점 이하는 무조건 손바닥 맞습니다. 점수에 따라 누진제가 적용됩니다. 아시죠? 긴 설명 없어도 -

매를 맞지않기위해 커닝하는 기술이 발전하고, 그러다가 적발되어 쪽팔리고, 된통 얻어 터지고 재수없죠 그날은 -

매를 맞는 학생도 ‘늘매’가 있고 ‘어매’도 있고 그렇습니다.

하루 두,세과목 시험이 있는 날이면 ‘늘매’ 학생은 손바닥이 빨개져서 두무릎사이에 넣고 연신 비벼대기 바쁩니다.

반면, 어(쩌다) 매(맞는학생)는 공부좀 하는 덕에 종종 안맞고 살짝 지나가기도 하지요.

학년은 단 두반뿐이라, 옆에 반은 어떠했나요? 안경 쓰시고 풍금 잘치시던 선생님으로 기억하는 김ㅇ용님

1년 내내 옆반 선생님이 정말 부러웠습니다.

말하자면 그렇습니다. 선생님의 대단한 열정과 사명감으로 한사람이라도 더 잘 가르쳐 휼륭한 재목으로 키우시려는 노력을 잘알지요. 더구나 젊은청춘을 그궁벽한 섬에서 원치 않는 하숙생활까지 하면서 오로지 가르치려는 일념하나로 당분간은

모든 것을 포기해야 하는 희생을 말입니다.

그런데요. 어디 그게 생각하는 대로 세상이 굴러 가던가요?

공부할 놈은 공부가 좋아서 매를 맞아가면서도 하나라도 깨우치는 게 좋았었는지는 몰라도, 공부에 통 관심없고 취미도

없고 머리도 안되는 나머지 학생들은 도대체 뭔가? ‘장에 소팔러 가는 길에 똥강아지도 도매금’으로 같이 가는 것도 아니고, 허구헌 날 애지중지 하시던 회초리에 내손바닥에서 ‘찰싹 찰싹’ 소리 내며 받아먹던 그기억이 무척이나 씁쓸합니다.

더구나, 우리들중 누구하나 ‘인중’에 가야겠다고 선생님 바짓가랑이 붙들고 사정한사람 아무도 없었거니와 나부터도 공부

머리도 그렇거니와 언감생심 인천으로 유학갈 형편도 안되었기에 애당초부터 선생님하고 우리들 하고는 궁합이 맞지않는 조합이었지 않았나 생각 됩니다

안타깝게도 그해에만 ‘인중’에 골인한 학생이 한명도 없었으니 유일하게 선생님 경력에 흠집이 되었을 겁니다

어찌 어찌 힘겹게 1년을 버텨, 중학교에 원서를 접수해야 할 시기가 다가왔지요. 가고 싶은 학교야 있겠지만

실력과 현실에 맞게 적당히 타협한 결과를 내놓게 되었는데요

대개는 우리가 사랑하는 향토학교의 존폐를 위해서 기꺼이 몰아주었습니다. 꺼먼 것은 글자요 허연 것은 종이라해도

턱하니 기분째지게 합격시켜 주었는데, 왜 그 숱한 매를 맞아가며 1년을 보냈는지 지금도 이해 불가 합니다 

한편으로는 일부 학생과 선생님의 의견 합의가 일치되지 않아서 밀당이 있기도 했습니다.

옆반은 당연히 잘 모르겠고, 우리 반중에 한학생측은 상인천중학교를 지원하겠다고 하고, 이에 선생님은 그 실력

으로 무슨 ‘가난한 놈이 기와집만 짓는다’는 격이라, 그실력으로 동인천중에 원서를 넣으라 하고 그렇게 옥신각신

하다가  결국 전적으로 책임을 지고 선생님 탓을 하지 않겠다는 다짐을 하고 원서를 써주었답니다.

결과요? 언제 만나거든 직접 물어보세요.

유일하게 서울로 유학한 학생도 있었는데요 누구인지는 안 밝혀도 다들 잘 아실 테고요 - 총무님 호출입니당.

조개껍데기에 모래흙 넣고, 병마개에 토끼풀 뜯어넣어 밥상차리던 소꿉친구들, 그때 얘기들 많이 하셨나요? -장봉도에서?

<나 하나 꽃 피어 풀밭이 달라지겠냐고 말하지 마라

네가 꽃피고 나도 꽃피면 결국 풀밭이 온통 꽃밭이 되는 것 아니겠느냐> -나 하나 꽃 피어- 조동화

[박효순]

강 작가 다음 다큐도 기대합니다

[김명해]

옆반의 세상은 그랬었군요.
우리들도 매도 맞고 야단도 맞고 했지요.
하여튼 노*일 선생님 무서운 것은 다 아는 바, 애들 썼네요. 우리 남자친구들...
고운 추억을 나누어 주어 고맙습니다.!
그리고 나 하나 꽃 피어... 참 좋습니다.
어찌 그리 아는 것도 많으신지...ㅎㅎ

[강성일]

한우물을 깊게 파야 하는건데, 우물이란 우물은 다 기웃거리다가 요모양 요꼴아닌감요? 모두 한 삽씩만
찔금 시늉만 내고 파다가 그만두고 보니 볼장 다 본거지요. 밑장까지 바닥 났습니다. - 우장창-