PART 1 성격심리 01 올포트(Gordon Willard Allport) 의 특질이론 8 02 카텔(Raymond B. Cattell)의 특질이론 16 03 아이젱크(Hans Jurgen Eysenck)의 생물학적 유형론 24 04 머레이(Henry Murray)의 욕구 및 동기이론 25 05 로저스(Carl Rogers)의 인간중심 성격이론 33 06 매슬로우(Abraham Maslow)의 인본주의 성격이론 40 07 켈리(George Kelly)의 개인 구성개념이론 45 08 로터(J. Rotter)의 기대-강화가치 모델(Expectancy-Value Model) 58 09 반두라(Albert Bandura)의 사회인지이론 62 10 미셸(Mischel)의 사회인지적 성격이론 66 11 성격이론 자료유형 68 12 BIG 5 (NEO-PI-R) by 맥크레이와 코스타(R. McCrae &P. Costa) 71 13 공격행동의 원인 74 14 덜라드와 밀러(J. Dollard & N. Miller)의 갈등 유형 82 15 워너(=워너, I. Weiner)의 청소년 비행 83 16 히긴스(E. Higgins)의 자기불일치 이론 85 17 셀리그만(Martin Seligman)의 학습된 무기력 87 PART 2 상담심리 01 실존주의 상담 90 02 현실치료 상담 by 글래서(William Glasser) 97 03 교류분석 by 번(Eric Berne) 109 04 사이코드라마 by 모레노(J. Moreno) 125 05 키치너(K. Kitchener)의 윤리적 의사결정 5원칙 131 PART 3 가족상담 01 해결중심 가족상담 by 드세이저(de Shazer)와 김인수 134 02 헤일리(Jay Haley)와 마다네스(Cloe Madanes) 모델 144 03 밀란(Milan) 모델 147 04 MRI(Mental Research Institute) 모델 151 05 카터(Betty Carter)와 맥골드릭(Monica McGoldrick)의 가족생활주기 154 06 맥골드릭(M. McGoldrick), 걸슨(R. Gerson), 쉘렌버거(S. Shellenberger)의 가계도 155 07 일차적 사이버네틱스 이론 157 08 버털란피(Bertalanffy) 일반체계이론 158 09 순환적 인식론 161 10 가족규칙 162 11 가족신화 164 12 가족의식 165 13 항상성 166 14 올슨(Olson) 등의 순환모델 167 15 이중구속(double blind)메시지 by 베이트슨(Bateson) 169 16 카터(B. Carter)와 맥골드릭(M. McGoldrick)의 이혼가족 171 17 카터(B. Carter)와 맥골드릭(M. McGoldrick)의 재혼가족 174 18 의사소통 이론(=대화 이론) 176 19 행동지침 178 20 가족평가 및 사정 181 21 청소년기 가족문제 188 22 여러 가지 가족 개념들 190 23 장애아동을 가진 가족문제 194 24 수퍼비전 모델 196 25 대상관계 가족상담기법 197 26 가트만의 부모유형 198 27 다문화 가족상담자 기술 199 PART 4 진로상담 01 크롬볼츠(Krumboltz)의 사회학습진로이론 204 02 해런(Harren)의 진로의사결정 유형이론 211 03 다위스(데이비스, Dawis)와 롭퀴스트(Lofquist)의 개인-환경 조화이론2002(=직업적응이론,1964) 214 04 사회인지이론 219 PART 5 집단상담 01 집단상담기법 226 02 집단원들의 문제행동 237 03 집단이탈 253 04 침묵 254 05 비자발적 참여를 다루는 방법 256 06 집단상담 경험으로 얻는 교육적 효과 257 07 집단역동(group dynamics) 258 08 집단상담자의 자질(인간적 특성) 259 09 집단상담자의 리더십 262 10 집단상담자의 문제행동 264 11 집단원을 위한 윤리 266 12 집단상담 프로그램 개발 모형과 절차 267 13 집단평가 방법 269 14 집단활동 271 15 집단상담자 교육과 훈련 272 16 집단관찰지침 273 17 집단상담 기법 274 18 학대아동을 위한 집단 시 유의점 275 19 터크만(Tuckman)의 5단계 모형(from 경영조직) 276 20 집단상담의 활동들 277 21 집단상담자의 역할과 기능 278 22 각 상담이론의 집단상담 기술 279 PART 6 심리검사 01 객관적 검사와 투사검사의 차이 282 02 신뢰도와 타당도 318 03 한국 아동 청소년 행동 평가 척도(K-CBCL 6-18) 326 04 청소년 자기행동평가척도(K-YSR) (Youth Self Report) 330 05 한국형 성격 평가질문지(PAI-A : Personality Assessment Inventory- Adolesnet) 331 06 한국 아동 인성 평정척도(KPRC : Korean Personality Rating Scale for Children) 333 07 학습관련검사 334 08 정서·행동장애 관련 검사 336 09 인터넷 중독 척도 337 10 검사종류 340 11 심리학적 보고서의 구성요소 341 12 심리검사 제작순서 343 13 동적(운동성) 가족화 검사(KFD : Kinetic Family Drawing) 344 14 성격요인 검사(16PF) 349 15 지능검사 350 16 그 외 검사들 353 PART 7 특수아상담 01 조현병 스펙트럼 관련 장애 358 02 양극성 장애 관련 장애 362 03 우울장애 관련장애 364 04 불안장애 관련장애 370 05 강박 및 관련장애 376 |