<p>15 영어과개정교육중 교수학습방향 중 하나인 subject-integrated class와 theme-based instruction 의 차이가 궁금합니다.</p><p>하나의 주제를 중심으로 여러과목을 통합해서 함께 언어를 학습한다는 것은 이해가 됩니다.</p><p>Ex 환경보호 주제- 미술 과학 영어과목에서 수업</p><p>비슷해 보이나 기입형문제를 풀면서 틀린적이있는데 겉보기에는 차이점을 모르겠어서 질문드립니다.</p>
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2. 중고교에서처럼 각 과목 별로 특정 교사가 한 과목씩 가르칠 수도 있는데 이를 Departmentalization이라 합니다.
3. 특정과목 담당 교사가 있으면서 한 과목이 아니라 두 세과목을 통합해서 가르치는 경우가 있는데, 이를 subject integration이라 합니다. 예를 들면, 한 교사는 math and science를 가르치고, 또 한 교사는 language arts and social studies를 가르칠 수도 있습니다.
여러과목을 통합해서 가르칠 때 효율적이면서 유용한 한 방법이 theme-based instruction입니다. 하나의 주제를 선택해서 그 주제와 관련된 내용들을 여러 과목 통합적으로 수업할 수가 있으니까요.
예를 들면,
For example, a theme that celebrates birds could include investigation of birds in the student’s environment, writing a paragraph about one of these birds, learning about the science of flight, practicing bird calls and integrating them in a song about birds,
solving math word problems on how far birds travel or high they fly, making up a bird poem and bird dance, referring to non-fiction readings about bird communication, socializing, and growth from egg to bird and the list could go on…
그런데 Theme-based instruction is the organization of content and materials around a specific topic. 즉, theme-based instruction은 definition 자체에는 특정 topic 중심으로 가르치는 것이지 꼭 여러교과를 통합해서 가르치라는 법은 없습니다. 물론 theme-based instruction도 subject-integrated class 방식으로 하면 아주 학습효과가 좋겠지요.
이 두 교수법이 밀접하게 연결되어있기 때문에, 그래서 이런 관련내용이 문제로 나오면 빈 칸 맞출 때, theme-based에 촛점을 맞춘 지문인지, subject-integrated에 촛점을 맞춘 지문인지 잘 판단해서 답을 쓰면되겠습니다. 출제자도 문제 출제를 잘 해야겠지요.
첫댓글 1. 초등학교에서처럼, 한 선생님이 전과목을 가르치는 경우가 있고.
2. 중고교에서처럼 각 과목 별로 특정 교사가 한 과목씩 가르칠 수도 있는데 이를 Departmentalization이라 합니다.
3. 특정과목 담당 교사가 있으면서 한 과목이 아니라 두 세과목을 통합해서 가르치는 경우가 있는데, 이를 subject integration이라 합니다. 예를 들면, 한 교사는 math and science를 가르치고, 또 한 교사는 language arts and social studies를 가르칠 수도 있습니다.
여러과목을 통합해서 가르치고 배우는 것을 subject-integrated teaching/learning. 그런 학급/수업을 subject-integrated class라하지요. 여기서 subject은 과목입니다.
여러과목을 통합해서 가르칠 때 효율적이면서 유용한 한 방법이 theme-based instruction입니다. 하나의 주제를 선택해서 그 주제와 관련된 내용들을 여러 과목 통합적으로 수업할 수가 있으니까요.
예를 들면,
For example, a theme that celebrates birds could include investigation of birds in the student’s environment, writing a paragraph about one of these birds, learning about the science of flight, practicing bird calls and integrating them in a song about birds,
solving math word problems on how far birds travel or high they fly, making up a bird poem and bird dance, referring to non-fiction readings about bird communication, socializing, and growth from egg to bird and the list could go on…
새를 주제로 글도 쓰고 시도 짓고 노래도 부르고 그림을 그릴 수도 있고요. 새가 비행하는 거리를 계산할 수도 있고 등등. 여러 과목을 통합하는 수업을 할 수 있습니다.
그런데 Theme-based instruction is the organization of content and materials around a specific topic. 즉, theme-based instruction은 definition 자체에는 특정 topic 중심으로 가르치는 것이지 꼭 여러교과를 통합해서 가르치라는 법은 없습니다. 물론 theme-based instruction도 subject-integrated class 방식으로 하면 아주 학습효과가 좋겠지요.
이 두 교수법이 밀접하게 연결되어있기 때문에, 그래서 이런 관련내용이 문제로 나오면 빈 칸 맞출 때, theme-based에 촛점을 맞춘 지문인지, subject-integrated에 촛점을 맞춘 지문인지 잘 판단해서 답을 쓰면되겠습니다. 출제자도 문제 출제를 잘 해야겠지요.