- 의사소통능력 기록 위해 선생님들과 소통 중요
- 학생부에 큰 영향 미치는 수행평가 소홀히 하지 않아야
학생부종합전형은 학교생활기록부에 기재된 내용을 바탕으로 학생의 역량을 정성평가하는 대입 전형이다. 전형 이름에서 알 수 있듯이 학생부는 학종 합불을 좌우하는 결정적인 평가요소이다. 그렇다면 나만의 차별화된 학생부를 만들기 위해서는 어떤 노력을 해야할까?
▶ 의사소통능력을 기록으로 증명하라
편의상 학생이 학생부를 관리한다고 말은 하지만, 실제로 학생의 성장 모습을 관찰해 그 내용을 학생부에 기록하는 사람은 선생님이다. 따라서 어떤 선생님이 학생부의 어느 항목을 기록하는지를 정확히 알고 있어야 학생부 관리를 제대로 해갈 수 있다.
학생부 입력 주체는 항목별로 다르다. 담임선생님은 출결상황, 특기사항, 창체의 자율·진로 활동, 개인별 세특, 독서활동상황, 행특 항목 등을 입력한다. 교과 담당 선생님은 과목별 세특, 독서 활동상황을 입력한다. 창체의 동아리활동은 해당 동아리 담당 선생님이 입력한다.
학생부 입력 주체를 알았다면 다음으로 해야 할 일이 무엇일까. 바로 선생님들과의 소통이다. 관련 과목과 분야에서 내 주목을 끄는 관심사, 흥미 분야, 학습 중 어려운 점, 희망 전공과 관련 분야를 연계한 탐구활동 등에 대해 담당 선생님과 적극적으로 의견을 나누고 조언을 받으며 소통해가야 한다.
실제로 3년 내내 내신 7~8등급 사이를 오가던 학생이 있었다. ‘역사’라는 명확한 관심사를 가지고 있어서 역사 관련 과목에서만큼은 1등급을 놓치지 않는 학생이었다. 그는 다양한 교과 선생님들과 소통하며 해당 교과와 역사를 연계한 탐구활동을 꾸준히 해나갔다. 그 결과 학생부종합 전형으로 계명대와 고려대 세종캠의 역사 관련 학과에 당당히 합격했다. 역사 탐구에 대한 그의 열정과 역량을 학생부에 기록해준 선생님들이 없었다면 불가능했을 일이다.
미래는 융·복합 시대이다. 다양한 분야의 전문가들이 모여 목표한 결과물을 만들어내는 프로젝트 형태의 업무방식이 주를 이룰 것이라고 한다. 이때 가장 필요한 것이 의사소통능력이다. 대학은 의사소통능력이 뛰어난 인재를 원한다. 선생님들과의 소통으로 자신의 역량을 증명하라.
▶ 수행평가가 기록의 반이다
학교생활기록부를 통해 학업역량을 드러내는 방법으로 크게 두 가지가 있다.
첫째는 내신성적이다. 내신성적은 대개 지필고사와 수행평가 점수를 합산해 산출한다. 지필고사에서 좋은 결과를 얻지 못했더라도 수행평가에서 점수를 상쇄할 수 있다.
둘째는 학생부의 서술형 기록이다. 선생님이 학생을 직접 관찰하고 평가한 내용을 근거로 입력하는데, 학교 교육계획에 따라 실시한 교육활동 중 선생님의 지도하에 학생이 직접 작성한 자료는 기록에 활용할 수 있다. 단, 활용 가능한 자료는 ①동료평가서, ②자기평가서, ③수업산출물(수행평가 결과물 포함), ④소감문, ⑤독후감 등 5종류로 한정한다.
학생부 서술형 기록 중 가장 중요한 것이 세특 항목이다. 선생님들은 이들 자료 중 평가서를 제외한 3개 항목을 대부분 수행평가 결과물로 작성하도록 한다. 그리고 결과물의 완성도와 수행 과정에서 보인 성장의 모습을 종합해 학생부 세특 항목에 기록한다.
수행평가는 이처럼 학생부에 음과 양으로 큰 영향을 미친다. 수행평가를 귀찮아하고 소홀히 해서는 안 되는 이유이다. 학습 부담이 큰 학생들이 따로 시간을 내 복잡한 탐구 프로젝트를 진행하기는 힘들다. 더구나 탐구활동이 학생부에 기재되도록 하려면 공식적인 교육활동으로 선생님의 지도를 받으며 이를 진행해야 하지만, 현실적으로 어려운 일이다. 그러니 수행평가를 기회로 만들어보자는 것이다.
남들도 다 해내는 수준의 평범한 결과물이 아니라, 높은 학업역량과 사고력, 창의력이 응집된 우수한 결과물을 만들어내고, 그 과정을 선생님과 소통하며 함께해 보자. 누구보다 뛰어난 세특 기록을 얻게 될 것이며, 내신성적이 급상승하는 효과도 얻을 수 있을 것이다.
참고로 수행평가를 열심히 준비했는데도 학생부 세특 기록이 좋지 못하다면, 그것은 전적으로 선생님과의 소통이 부족한 탓이다. 설령 수행평가 결과물이 생각보다 잘 나오지 않았더라도 거기에 쏟아 부은 열정과 노력을 선생님이 제대로 알고만 있다면 그 과정을 의미 있게 기록으로 남겨줬을 것이기 때문이다. 그래서 선생님과의 소통이 중요한 것이다.
평소 선생님과 소통을 잘했던 학생의 경우, 수행평가 진행과정을 적은 자기평가서와 결과물을 근거로 선생님께 활동 동기, 과정, 결과, 성장한 내용 등을 자세하게 설명 드리면, 학생부 작성 기간 내일 경우 선생님은 기록에 빠뜨린 내용을 기꺼이 채워 넣어주려 할 것이다.
<에듀진>
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