제목:아름다운세상을 위하여 행복한 최미순 05.9.22
☞ 영화 감상 전 준비 및 기억할 사항
1) 노트와 필기도구를 준비하고 각 장면의 핵심적인 사건들과 줄거리를 간단하게 기록한다.
2) 첫 장면을 자세히 본다.
3) 관계없이 보이는 장면들이 어떤 관계가 있는가 생각하면서 본다.
4) 첫 장면들이 복합되면 스토리를 생각한다.
5) 스토리와 관계없는 장면이 나오면 구조적으로 생각하고 작가와 감독의 의도를 생각한다.
6) 극중 인물의 특징을 자세히 살핀다.
7) 중간 중간에 스토리를 생각한다.
☞ 영화 감상 후 학습순서
1) 사건의 단위들을 중심으로 연결지어 명상으로 내용을 떠 올려봅시다.
2) 영화의 형식과 줄거리에 대한 다음 물음에 답 하세요
․ 인물의 특징:
1)주인공(트래버)중1. :뛰어난 집중력과 도전적인 성격. 사랑하는 방법을 알고 실천하는 행동파. 용기있고.이해심이 많고 마음이 따뜻한 소년.
2)시모넷 선생님: 2급 장애자(화상). 어렸을 때 아픔 기억을 지니고 있고 변화를 원하지 않는 성격. 아이들에게 동기 부여. 아름다운 세상을 위해 바꿀 수 있는 과제를 학생들에게 내준다.(가능성을 심어준다). 학생들에게 주도적 학습을 지도함. 트레버와 엄마와의 갈등을 해결. 트레버 엄마를 사랑한다. 알렌과 트래버를 통해서 어린시절 과거의 아픔을 극복, 두려움에서 벗어난다.
3)엄마: 알코올 중독자이지만 아들의 도움으로 정상으로 돌아온다. 아들을 사랑하고 새로운 환경에 적응을 잘함. 자신의 잘못을 인정할 줄 앎.
4)기자: 집요함. 궁금증을 참지 못하는 성격. 자신의 직업에 책임감이 있음. 노신사 에게 도움을 받고 그를 찾아서 도움 받기 릴레이 시작한곳을 끝까지 찾아서 LA이와 샌프란시스코에 매스컴을 통해 알려 많은 사람들에게 도움받기 릴레이를 심어주게 됨
5)노숙자(제리): 마약중독자. 착한 성격의 소유자. 주인공에게 도움 받고 엄마에게 차를 수리해 도움을 주고 그녀에게도 도움주기를 인식 시킨다.자살하려는 여자에게도 도움주기를 실천
․ 제재 : 사랑. 도움주기 릴레이.
․ 주제 : 아름다운 세상을 위해 나와 이웃을 위해서 관심과 사랑으로 일상적인 생활에서 벗어나도록 서로 도우며 살아야 한다.
․ 주제를 강조하기 위한 상징과 대조적 표현을 한 장면은?
(불량배에게 죽는 장면과 촛불장면. 시모 넷 선생님의 다림질하는 장면.)
도둑과 변호사-쓸모없는 사람은 없다. 도움주기에는 선 과악이 없다
괴롭히는 자와 사랑을 전하는 자(폭력과 사랑)
․ 줄거리 (발단부터 결말까지 정리한다)
1)발단 :
(현재시점에서)인질 사건에 참여한 기자는 노신사에게 차량을 도움 받는다. 그의 관대한 선물에 의심을 한다.―기자가 4개월 전으로 회상.
2)전개 :트레버가 중학교 입학 첫 수업 날 담임 시모넷 선생님은 아름다운 세상을 위해 바꿀 수 있는 일은 어떤 것이 있는지 학생들에게 과제를 내준다―주인공은 첫 번째로 마약 중독자(제리)를 집에 데려와 도움주기를 한다(실패).두 번째-시모넷 선생님을 정하고 도움주기를 원하여 그의 집에 오게 하여 엄마와 함께 할 시간을 갖는다.―엄마의 갈등 속에 집을 나가는 트레버는 엄마와 화해, 도움주기를 계속하고 선생님과 엄마관계를 위해 발 벗고 나선다. 엄마와 선생님의 관계가 벌어짐. 세 번째 알리에게 도움주기를 못해 괴로워함. 시모넷 선생님과의 대화에서 아버지를 두려워함을 알려줌-시모 넷과 엄마사이진전-알기가 자살을 기도한 여자에게 도움주기를 함-
3)위기 :
*아빠가 찾아옴- 아빠를 선택하는 엄마와 불안 해 하는 주인공. 다시 옛 상황으로 가는 시모넷 선생님의 다림질 하는 모습
4)절정 :기자가 찾아와서 매스컴을 통해 도움주기가 전파됨. 시모넷과 엄마와 다시 만남
트레버의 도움주기가 성공하지만 불량배들에 의해 죽음 당한다.
(어떤 변화에 사람들을 겁을 낸다. 처지가 아무리 나빠도 익숙해 있는 사람에게 늘 포기 하게 된다. 결국 자신에게 진다. 스스로 못하기 때문에 잘 살펴야 한다. 사랑을 고치는 일)
친구를 도와주고 자신을 죽는다,
5)결말 :주인공의 소원이 이루어진다(자신의 두려움을 극복하고 사랑을 실천하여 아름다운 세상이 되도록 바라는 마음).
지방 각지에 많은 인파가 트레버의 집 앞에 찾아와 그의 죽음을 꽃과 촛불로 애도를 표한다. 아름다운 세상을 만들기 위해 노력한 사람의 힘이 변화된 세상을 만들기 시작한다.
3) 영화의 가장 인상 깊은 장면을 찾아 느낌을 이야기하라.(영화의 장면이나 주인공들이 상징하는 것들을 찾아 정리한다.)
*마지막 부분에 감동-한 사람의 사랑이 많은 사람의 마음을 움직여 함께 하려는 마음이 감동적이다
촛불애도로 트레버의 집 앞에 모여든 사람들과 행렬
모자간의 갈등과 해결방법
베드신-시모넷 선생님의 변화를 시도하는 모습. 자신의 모습과 지난 과거의 일을 고백. 그의 사랑을 감 싸않은 엄마
*엄마와 할머니와의 갈등해결
4) 영화의 어휘 정리와 각 화면마다 이해되지 않는 부분을 질문한다.
6) 저자의 의도, 감독의 의도 등을 찾아보세요.
저자의 의도; 어떤 한 일이든 변화를 두려워하지 말고 꾸준히 지속적으로 행하면 소원은 이루어진다.
감독의 의도: 우리 모두 나약하므로 관심과 사랑으로 서로 도우며 살아야 한다. 사랑의 실천은 마음을 움직이고 세상을 변화시킬 수 있다. 사랑을 실천 할 때 아름다운 세상이 만들어진다.
음향: 경쾌함. 우울함. 다림질 하는 장면. 자전가 타고 세상을 돌아볼 때.
7) 토론해 봅시다.
*뜻밖의 선물을 받아본 사람은?
(자기만의 은혜나,축복등)
*유진 시모넷 선생님이 말한 체계적인 사고란 어떤 것인가? (사전을 사용하라,)
- 세상을 바꾸지 않으면 어떻게 되나
개인의 이기심과 욕심으로 살기 힘든 세상이 된다. (우리들은 행복한 삶을 영위할 수 없다)
-알렌이 폭력적이고 변화되지 않는 남편에게 한 번 더 기회를 주는 것에 대해 어떻게 생각하나?
그럴 수 있다고 생각한다.(그가 새로운 삶을 살 수 있도록 ) 알렌은 그에게 도움주기를 시도 했다고 본다.
- 과연 세 명 씩 도움주기를 해서 아름다운세상이 가능하리라고 생각하나?
이론적으론 그렇다.(힘들겠지만 의식적으로 한다면 가능하다 생각함)
-감독은 왜 주인공을 죽이는 장면으로 처리했을까?
주인공이 행한 일에 대해 가치를 높이기 위해서(용기 있는 자만이 세상을 움직일 힘이 있다)―
보는 이에게 안타까움과 감동을 주기 위해서. 그로 인해 많은 사람들에게 도움주기를 알 릴 수 있기 때문.
-각자 뽑은 토론 문제
7)도움주기 계보를 설명하라.
나-제리(노숙자). 선생님(시모넷). 엄마(알렌).친구(알리).
선생님-엄마. 주인공
노숙자-엄마. 자살을 기도한 여자
알렌-친정엄마. 선생님(시모넷)
친정엄마-흑인-변호사 딸-변호사 딸 아버지-기자. 15명의 아이들(컴퓨터 선물)―LA.샌프란시스코(기자)
8) 영화감상문(느낌정리)―>별도첨부
주제: 용기 있는 자는 아름다운 세상으로 변화시킨다. 행복한 최미순 05.9.22
용기 있는 자는 세상을 변화시킨다. 용기란 씩씩하고 굳센 기운. 또는 사물을 겁내지 아니하는 기개를 말한다. 용기 있는 자는 “아름다운 세상을 위하여”에서 나온 주인공 트레버가 그렇다. 남들에게 소외받는 노숙자 제리에게 도움을 줄 수 있는 용기와 괴롭히는 당하는 친구를 위해 위험을 무릅쓰고 구해준 용기야 말로 진정한 용기이다. 엄마 와 선생님에게 꾸준히 지속적으로 도움주기를 한 용기도 대단하게 생각된다. 용기 있는 마음이란 행동과 직결된다. 세상을 아름답게 만들기 위해 진지하게 생각하고 주변의 문제점을 돌아보면서 무엇을 해야 할지 알 수 있는 용기는 우리 모두 본받을 만하다.
우리가족들 또한 독서가족이 되기 위해 그동안의 옳지 못한 생활 습관을 버릴 수 있는 용기 또한 대단하다고 본다. 우리는 삶을 살면서 어떠한 현실에 직면할 때 양자택일을 해야 하는 경우가 많다. 그동안 길들어져있 던 것을 과감하게 변화시킬 수 있다는 점에서 우리 집도 용기 있는 가족들이다.
용기 있다는 것은 변화를 두려워하지 않고 수용하는 자세이다. 수용은 있는 그대로 받아들여 고통과 맞닥뜨려 문제를 해결하는 능력이다. 영화에서 시모넷 선생님은 지난날의 어린시절의 사건으로 변화된 삶을 원치 않지만 트레버의 사랑을 수용하므로 써 자신도 새로운 삶을 살 수 있게 된다.그래서 나는 나에게 처해 있는 상황을 피하려 하지 말고 당당하게 맞서, 나에게 펼쳐진 새로운 현실을 피하지 않는 내가 돼야겠다. 독서 교사로서. 자신감을 갖고 부족함을 채워나가는 용기 있는 내가 돼야 갰다.
나로 인해 아이들이 변화되어 진정한 삶을 무엇인지 깨달아 삶의 목표를 갖고 산다면 나또한 아이들에게 도움주기를 하는 것이라 본다.
“사랑 고치는 일은 자전거와는 달라서 지속적인 관심과 사랑으로 꾸준히 도움 줘야 한다는 것. 포기하지 말라”는 트레버의 말처럼 자신과 타인을 위해 사랑을 실천하는 용기는 세상을 변화시킬 수 있다.
용기 없는 사람은 매사에 자신감이 없어 삶의 의욕이 없고 심하면 우울증에 빠지기도 한다. 선을 위한 용기는 모든 사람에게 기쁨을 주지만 악을 위한 용기는 자신과 타인에게 치명적인 해를 준다. 소외받고 세상에 그늘 속에 있는 사람들을 도와주는 용기 있는 사람들이 많이 있는 세상이 되었으면 하는 바람이다. 나도 다는 타인을 위하는 용기 있는 마음은 행복한 세상을 만들 수 있다.
우리를 대속하여 돌아가신 그리스도의 사랑도 진정한 용기다. 우리는 나약한 존재이다. 혼자 살 수 없듯이 도움이 필요하다. 하나님의 말씀에 따라 행동하는 내가 될 수 있도록 기도한다. 나 보다는 타인을 사랑하는 마음. 위할 줄 아는 마음을 가져 아름다운 세상으로 변화될 수 있도록 나 자신과의 싸움에서 이길 수 있는 용기 있는 내가 되어야겠다.