개인이 일생동안 인지 기능은 같으나 구조는 변화며, 그 변화는 규칙적인 계열성을 따른다.
개인의 인지 발달은 일련의 단계(각 단계는 심리적 구조를 가짐)를 통해 진화한다.
1. 감각운동기(sensori motor period ; 0-2세)
- discovering the relationships between sensations and motor behavior
- learn that their hand is part of themselves, whereas a toy is not
- learn how far they need to reach in order to grasp a toy
- the main feature of this stage is the child's mastery of the principle of object
permanence
1단계) ~ (0-1개월)
- 신생아는 완전히 무기력한 생명체가 아니다. 영아는 유전에 의해 받은 어떤 능력을
가지고 태어난다. 예 : 원시반사
① functional assimilation : 유기체가 가지고 있는 어떤 구조를 기능화 하려는 성향이
아직 잘 형성되어 있지 않다.
② generalizing assimilation : 도식은 연습과 반복이 필요하기 때문에 이러한 요구를 충족
시키는데 적합한 대상이 필요하다. 예 : 젖꼭지, 손가락, 담요, 장난감 등
③ recognitory assimilation(재인 동화) : 영아는 빠는 물체를 변별하기 시작(공복을 느낄 때)
영아는 이미 학습된 행동으로 젖꼭지를 재인식한다.
-영아의 학습은 아직 반사적 기능에 있는 셈이다.
-random uncoordinated movements
-accommodation and assimilation begin
2단계) ~ (1-4개월)
-습관 획득
-elaboration of hereditary schemes
① 초보적 순환반응(primary circular reaction) : 우연한 행동은 어떤 흥미로운 결과를 낳게
되고, 이는 즉시 효과적인 다음의 행동을 하도록 자극한다. 예, 엄지 손가락 빨기, 신체적
활동에 국한된다.
② 초보적 예측 행동 : 우유병을 보면 우유를 먹을 것이라는 것을 예측, 목욕통을 보면 목욕
영아의 시야에서 사라지면, 영아는 그 사물이 사라진 지점을 노려보기 시작하며,
그러나 후기 단계에서 보이는 것처럼 사라진 대상을 적극적으로 찾지는 않는다.
3단계) ~ (4-8개월)
① 2차적 순환 반응 : 외부 환경에서 우연히 발견한 흥미로운 사건을 재생하는 새 도식을
발전시키는 능력이다.
② 초보적 유목행동(類目行動) :
·배가 고플 때 pacifier를 빨지 않는다.
·자극 대상의 선택성(selectivity)
③ 초보적 관계 개념 : 약한 동작과 강한 동작을 식별하기 시작한다.
④ 모방 :
· 모방 행동이 차츰 체계화되어 나간다.
· 익숙한 것을 흉내 냄. 새로운 것은 흉내낼 수 없다.
· 기본 음성, 시각 운동, 포착 행동 등에 국한한다.
· vocal contagion(육성전파) -영아의 발성 활동을 연습시키는 모델의 육성 자극을 지칭한다.
· mutual imitation(상호모방) -모델이 다시 영아의 소리를 흉내내면 그는 계속해서
그 소리를 모방. 그러나 모델이 다른 소리를 내면 영아는 행동을 멈춘다.
⑤ 대상개념
· 대상이란 각 개인이 속하고 있는 실세계의 일부이며 각 개인의 시지각 범위 넘어 존재
하는 것이다. 예 : 옷장 속의 옷
· 이 시기의 영아는 이 대상 개념을 가지고 있지 않다.
· 대상의 낙하 위치에 관한 시각적 기대한다.
· 영아의 포착행동 : 대상을 잡으려고 하는 이전의 제스츄어를 반복한다.
· 지연 순환반응(deferred circular reaction) : 다른 사람이 영아의 활동을 방해하면 일정
시간이 지난 후에 원래의 동작을 재개. 예, 엄마의 화장품 만지기. 구체적 상황에 국한된다.
· 대상의 부분 지각을 통해 사라진 대상을 재인식 한다.
⑥호기심
· 영아는 아무렇게나 여러 사물을 응시하지 않으며, 선택적 성질을 지니고 있다.
· 영아는 적극적으로 새로운 자극을 추구하지만 항상 새로운 자극에만 응시하지 않는다.
· 영아의 호기심은 대상 자체에만 있는 것이 아니라 대상과 영아간의 관계에 의해 결정된다.
4단계) ~ (8-12개월)
- the idea of 'permanence' and future is discovered
- experimentation begins
- independence and independent goal setting begin
5단계) ~ (12-18개월)
- 인과 관계의 조직
- 흉내내기 시작
- 적극적 실험
- 실험의 가속화
6단계) ~ (18-24개월)
- memory and thought begins
- problem solving begins
- independence develops into sense of self as individual
- 독립심에서 자아개념
- 공간의 조직
2. 전 조작기(the pre-operational period ; 2세-6,7세)
- 상상적 사고가 시작
- imaginative and egocentric logic begin
- vocabulary develops from 200 to 2000 words
- literal and limited interpretation of language develops and becomes more sophisticated
through constant questioning(언어의 문자적 해석)
- developing capacity to employ symbols, particularly, language.
- symbols enable people to deal with things in another time and place, because of
symbols children are no longer limited to the stimuli that are immediately present here
and now
- children use symbols to portray the external world internally. e.g., to talk about water
and form a mental image of it
- ego-centerism
3. 체적 조작기(the concrete operational period : 7세-11세)
- this is the beginning of rational activity in children.
- they come to master various logical operations including arithmetic, class and set
relationship, measurement, and conceptions of hierarchical structure.
- the child's growing ability to 'conserve' mass, weight, number, length, area, and
volume.
-'구체적'이란 말의 의미는 사물의 진실된 모습에서 파악, 즉 있는 그대로 파악한다는 뜻이다.
- 그렇다면, 인간을 구체적으로 고찰하려면, 내 앞 있는 '갑'이라는 인물에 관해 고찰하는
것이 인간이란 존재를 구체적으로 고찰하는 것일까?
- 구체적(concrete)라는 언어는 라틴어의 'concrescere'에서 유래하였으며,
이것은 '공생한다','생성한다'는 뜻이다.
즉 갖가지 존재가 서로 관련되어 생성한 것이다.
- 이 세계 속에 있는 어떠한 것도 단독적으로 존재하는 것이 아니라 여러 가지 방식으로
서로 다른존재과 결부되어 있으며 상호 의존적 관계에 있다.
- 따라서, 구체적으로 파악한다는 것은 '전체'로서 이해한다는 뜻이며, 전체는 통일체이고
단순한 집합이 아니라는 것이다.
- understanding of conservation and reversibility begins
- understanding of sets begins
- decentration is used in reasoning
- imagination is replaced with addiction to literal fact
- experimentation is replaced with a desire for simplicity, rules, and order
- visual problems are solved better than verbal problems
(언어적인 문제보다 시각적인 문제를 더 잘 해결함)
4. 형식적 조작기(the formal operational period : 11세 이상 )
- children acquire more ability to deal with abstractions
- the adolescent can engage in hypothetical reasoning based upon logic
예, If cool is white, snow is___
- ability to think abstractly develops
- formal logic is used scientifically ability for introspection develops
- assumption of adult roles begin
- awareness of and concern about society and one's role in it begin
- physiological change accompanied by self consciousness occur
- physical maturation is complete and final socialization now depends primerly on
environment factor