![]() 사진=연합뉴스 |
2021학년도 대학수학능력시험이 3일 강원도 내 7개 시험지구 일반시험장 44곳, 별도시험장 7개, 총 51개 시험장에서 치러진다. 사상 첫 '코로나 수능'인 올해는 지난해보다 1,307명이 줄어든 1만2,347명 도내에서 응시한다. 자가격리 수험생은 총 6명(재학생 4명, 졸업생 2명)이다. 이 중 응시 예정자인 3명(재학생 2명, 졸업생 1명)이 별도시험장에서 시험실당 1명씩 시험을 치른다. 수험생들은 오전 6시30분부터 오전 8시10분까지 지정된 고사장에 입실해야 한다. 입실 전 손 소독을 한 뒤 체온 측정을 거쳐 무증상이면 일반시험실로, 유증상인 경우 별도시험실로 입실한다. 시험중에는 마스크를 착용해야 한다. 감염원 배출 우려가 있는 밸브형, 망사 마스크는 사용할 수 없다. 시험장에는 휴대전화와 스마트기기, 전자식 화면표시기가 있는 시계, 전자담배, 이어폰 등 모든 전자기기를 반입할 수 없다. 시험은 오전 8시40분에 1교시 국어를 시작으로, 2교시 수학, 3교시 영어, 4교시 한국사·탐구, 5교시 제2외국어·한문 영역 순으로 진행돼 오후 5시40분에 종료된다. 관공서와 기업체의 출근 시간은 오전 9시에서 10시로 1시간 늦춰진다. 성적은 23일 통지된다. 장현정기자 |
[수능] 표준점수, 백분위, 등급이란?…성적표 읽는 법
강원일보
2020-12-03 | 연합뉴스 |
3일 수능을 치른 수험생들은 3주 뒤에 수능 성적통지표를 받게 된다.
2021학년도 수능 성적통지표에는 영역·과목별 표준점수와 백분위, 등급이 적혀 있다.
이 중 표준점수는 원점수의 상대적 서열을 나타내는 점수다. 영역이나 선택 과목별로 정해진 평균과 표준편차를 갖도록 변환한 분포상에서 개인이 획득한 원점수가 평균과 얼마나 떨어져 있는지를 보여준다.
표준점수는 시험이 어려웠는지 쉬웠는지를 객관적으로 보여주는 지표로, 시험이 어려워 평균이 낮게 형성되면 표준점수 최고점은 높아지지만 반대로 시험이 쉬워 평균이 높으면 표준점수 최고점은 낮아진다.
시험에서 몇 점을 받았는지만 나타내는 원점수로는 수험생 개인을 상대적으로 비교하거나 영역·과목별로 비교할 수 없다. 이처럼 수험생이 선택한 영역이나 과목 간 난이도의 차이로 인해 발생하는 문제를 해결할 수 없기 때문에 도입된 것이 표준점수다.
백분위는 영역이나 과목 내에서 수험생 개인의 상대적 서열을 나타내는 수치다.
한 수험생의 백분위는 응시 학생 전체 중 그 학생보다 낮은 점수를 받은 학생들의 비율을 백분율로 나타낸 것이다. 예를 들어 백분위가 99%라면 해당 응시생과 표준점수가 같거나 낮은 응시생이 전체의 99%라는 의미다.
등급은 표준점수에 근거해 수험생을 나눈 것으로, 총 9등급이 있다.
영역·과목별 전체 수험생의 상위 4%가 1등급, 그다음 7%(누적 11%)까지가 2등급, 그다음 12%(누적 23%)까지가 3등급이 된다.
절대평가인 영어 영역과 한국사의 경우 성적표에 등급만 표시되며, 원점수를 토대로 등급이 나뉜다.
영어 영역의 만점은 100점이며 90점부터 100점까지는 1등급, 80점부터 89점까지는 2등급 등으로 90점을 기준으로 등급을 분할하는 원점수가 10점씩 낮아진다.
한국사 영역은 50점이 만점이며 1등급은 40∼50점, 2등급은 35∼39점 등으로 40점을 기준으로 등급을 분할하는 원점수가 5점씩 낮아진다.
[수능] "재수생-고3 학력 격차 없다고 했는데"…난이도에 '촉각'
강원일보
2020-12-03 연합뉴스
2021학년도 대학수학능력시험이 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 확산 속에 치러지면서 수능 난이도에도 관심이 쏠리고 있다.
원격수업 장기화에 따른 재수생과 고3 재학생 간 학력 격차 우려가 끊임없이 제기됐기 때문이다.
3일 교육계에 따르면 올해는 수능이 코로나19 확산 속에 치러지는 점 때문에 수능 난이도 조절에 대한 교육당국의 고심이 어느 때보다 컸을 것이라는 분석이 나온다.
코로나19로 고3의 등교수업 일수가 줄면서 재수생과 고3 학생들 간에 학력 격차가 벌어진다는 주장과 함께 형평성 논란이 일었기 때문이다.
일부 시·도 교육감들은 정부가 고3 학생을 배려해 수능 난도를 낮춰야 한다고 공개적으로 주장해 왔다.
앞서 조희연 서울시교육감은 올해 6월 취임 2주년 기자회견에서 "개인적으로 수능 난도는 현저하게 낮춰야 한다고 생각한다"고 말한 바 있다.
전국 시·도교육감협의회도 고난도 문항(킬러문항) 출제를 줄여야 한다는 점에 의견을 모아 교육부에 전달했다.
하지만 수능 출제기관인 한국교육과정평가원은 6월과 9월 모의평가를 치른 결과 코로나19에 따른 재수생과 고3 사이의 학력 격차는 예년과 다를 바 없었다고 분석했다.
평가원 관계자는 6월 모의평가 성적을 분석하며 "기본적으로 졸업생, 재학생 간 성적 차이가 존재하는데 예년 6월 모의평가와 올해 모평 성적을 비교한 결과 졸업생, 재학생의 성적이 예년 수준 내에서 차이가 있었다"며 "수능에서도 차이가 예년보다 크지 않을 것"이라고 예상했다.
정부도 난도 조절론에 계속 부정적인 입장을 내비쳐 왔다.
유은혜 부총리 겸 교육부 장관은 지난달 서울 중구 프레스센터에서 열린 신문방송편집인협회 주최 토론회에 참석해 "인위적 (난도) 조정은 현장의 혼란이 클 것"이라며 평년 수준을 유지한다는 입장을 재확인했다.
난도를 인위적으로 낮췄다가 재수생에 대한 역차별 논란이 일거나 변별력 없는 '물수능'이 됐다는 지적이 나올 경우 책임론을 피해갈 수 없다는 점도 부담으로 작용할 수 있다.
이 때문에 입시업계에서는 올해 수능도 예년 수준으로 출제될 것으로 보고 있다.
다만, 평가원이 수능 난도를 낮추지 않더라도 '중위권 붕괴 현상'에 따른 체감 난도 상승 등 여러 변수를 배제할 수 없다는 의견이 나온다.
사교육을 바탕으로 학습 공백 없이 공부한 상위권은 코로나19에 따른 영향을 크게 받지 않았지만 중·하위권 학생들은 상위권과 격차가 벌어지면서 같은 난도의 문제도 더 어렵게 느낄 수 있다는 것이다.
임성호 종로학원하늘교육 대표는 "올해 9월 모평 영어의 경우 1등급 비율은 작년 9월과 비슷한데 2∼3등급 비율은 줄고 5등급 이하 비율은 늘었다"며 "상위권은 안정감 있게 비율이 유지되는데 2∼3등급은 줄고 하위권은 늘어난 셈"이라고 설명했다.
이영덕 대성학력개발연구소장은 "평가원에서는 예년 기조를 유지한다고 했고, 작년과 비슷하게 출제할 것으로 보고 있다"며 "하지만 올해는 코로나19 때문에 학습 시간이 부족하고 (수능 준비에) 집중하는 데도 한계가 있어 수험생의 체감 난도는 높아질 것"이라고 예상했다.