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111. 1996학년도 신입생 모집 요강(전기)
1995년 11월
1. 모집 정원 : 6학급 270명(남)
2. 지원자 자격 : 가) 중학교 졸업자 또는 '95학년도 졸업예정자, 나) 고등학교 입학자격 점정고시 합격자, 다) 중학교 졸업과 동등 이상의 학력이 있다고 교육부장관이 인정한 자
3. 입학 배제 조건 : 없음
4. 제출 서류 : 가) 입학원서(소정 서식) 1부, 나) 체력검사확인서(출신학교장 명의 발행) 원본 1부(원본 대조 후 반환), 다) 검정고시 합격자는 합격증 원본과 사본 각 1부(원본은 대조 후 반환)
5. 원서교부 및 접수장소
가. 교부 : 출신학교(검정고시 합격자는 본교, '95.11.17-11.24)
나. 접수 : 본교 서무과(출신중학교 경유 접수)
6. 전형방법
가. 전형기준 : 입학전형은 필답고사, 체력검사, 신체검사 및 면접 등에 의하여 실시하되 타당성있는 출제와 엄정한 전형관리에 의하여 본교의 교육목표 달성에 대한 예언도를 높이고 중학교 교육의 정상화에 기여토록 한다. 단, 신체검사와 면접은 수학상 지장 유무만을 본다.
나. 필답고사의 출제범위 : 공동출제
다. 체력검사 : 1) 체력검사 점수의 배점은 총점(필답고사 + 체력검사)의 10%에 해당하는 20점으로 한다. 2) 체력검사 점수는 출신중학교 교장의 확인 점수로 인정하며, 지체부자유자의 체력검사 점수는 필답고사 성적을 기준으로 하여 다음과 같이 환산 적용한다.
(총학과 취득점수)
체력검사 점수 = 15 + ( 5 xꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ)
(총학과 점수)
3) 체력검사 점수가 확인되지 않는 학생은 0점 처리한다.
라. 동점자 사정 : 도덕 점수 우선순으로 사정하고 또 동점자가 생기는 경우는 도덕을 제외한 다음 교과목 순으로 성적이 우위인 자를 우선한다.
(국어, 국사, 사회, 수학, 과학, 음악, 미술, 한문, 영어, 기술, 가정, 실업 선택)
마. 지원자가 정원에 미달인 경우에는 전원 수용을 원칙으로 한다. 단, 지원자가 정원에 미달한 정원의 추가모집은 후기학교 전형 이후에 실시한다.
바. 입학전형에 합격된 자의 미등록으로 인한 결원은 고사성적 차순위 자로 보충하되 해당자 명단을 공고하고 개별 통지한다.
사. 특기자 전형
1) 특기자 종목은 체육(육상 5명, 씨름 3명, 계 8명)이다. 단, 정원은 '96학년도 교육감 관할 고등학교 입학정원 3% 범위 내에서 도교육청에서 조절할 수 있다.
2) 특기자 전형을 희망하는 자는 다음 요령에 의하여 선발한다.
ᄋ 제출서류 : 특기자 전형원서(소정양식), ᄋ 제출기간 : '95.9.29-10.4 오후 5시, ᄋ 1차 전형 : '95.10.5 오전 9시 본교 교정
3) 특기자도 일반 응시자와 같이 전형고사에 응시하여야 하며, 최종 합격은 학교장이 결정한다.
아. 국가 유공자 자녀 및 해외 귀국자 자녀 전형 : 1) 국가유공자 자녀는 정원의 3%, 외교관 및 해외귀국자 자녀는 정원의 2% 범위내에서 정원 외로 선발한다. 2) 일반 응시자와 동일 경쟁으로 전형한다.
7. 원서교부 및 접수기간
전기 : '95.11.17(금) 09:00 - 11.24(금) 17:00(공휴일은 접수하지 않음)
8. 예비소집(수험표 교부와 수험상 유의사항 전달)
가. 일시 : '95.12.11(월) 오후 2시, 나. 장소 : 본교 교정
9. 전형기간
가. 기간(전기) : '95.12.12(화) - 12.14(목)
ᄋ 필답고사 : '95.12.12, ᄋ 면접 및 신체검사 : '95.12.13
나. 합격자 발표 : 일시는 '95.12.18(월)까지, 장소는 본교 교정
10. 입학 수속 기간
가. 기간 : '96.1.23(화) - 1.25(목) 17:00, 후보자 추가등록 : '96.1.26(금)-1.27(토) 13:00, 나. 장소 : 국민은행 예천지점, 다. 수속금 내역은 추후 지시함.
11. 전형료 : 5,000원
12. 기타 유의 사항
가. 제출 서류 중 미비된 것이 있거나 기간이 경과된 서류는 접수하지 않는다. 우편 접수도 기간 내에 도착하여야 한다.
나. 일단 접수된 서류 및 전형료는 반환하지 않는다.
다. 기타 문의할 사항이 있으면 본교 교무과((0584) 654-3341.8643)로 문의한다.
112. 열린 교육 계획(1996)
이는 1996년 8월 25일에 김교용 교장 선생님의 지시에 따라 장병창 교무과장이 세워서 실시한 교육 계획이다.
1. 필요성 : 1) 시장 경제 원리가 도입되고, 양질의 교육 서비스를 선택할 권리가 있는 학생을 위한 교육자의 노력은 필수적임, 2) 학교 경영의 철학으로 수월성, 효율성, 공정성 추구를 도모해야 함.
2. 대창중고등학교 교육의 비전 : 명랑하고 앞서 가는 열린 학교
3. 전제 : 1) 교사와 학부모 의식의 전환, 2) 타성화한 관행과 경직된 주지주의에 젖어있는 구곽을 파괴하고, 실천 위주의 인간성 교육과 사고력 배양 위주의 교육과정에 충실한 교육
4. 기본 방침 : 1) 학생들은 무한한 발전 가능성을 지닌 인격체요, 다양한 소질과 개성을 가진 유기체이다. 2) 자율적인 개별화와 잠재 능력을 최대한 발현하도록 수월성 교육에 의한 각 자의 소질과 능력을 존중하는 교육을 한다. 3) 인격 형성이 교육의 출발점이요, 귀착점임에 사람다운 사람을 기르는 인성 교육과 미래 사회에 대비하는 인재 교육의 조화로 전인교육을 추구한다. 4) 자기 주도적 학습력을 기르는 교육 방법의 개선을 적극 추진한다.
5. 실행 중점 : 1) 전통적이고 주입식, 암기, 점수 위주의 교육에서 학습자 능력과 수준을 고려한 탐구학습, 토의학습, 소집단학습으로 전환하여 학력을 향상시킨다. 2) 다양한 교육 프로그램을 통한 실천 위주의 인성 교육과 열린 학생 자원봉사활동을 실시한다. 3) 사랑이 넘치는 학생 생활지도의 체제를 구축한다. 4) 학생 개인의 희망, 개성, 흥미, 실정에 맞는 다양한 방과 후 교육활동 프로그램에 참여한다.
6. 세부 실행 사례
1) 학력 향상
(1) 방향 : 교육과정 운영의 정상화를 위하여 학습 자료를 확보하고 활용함으로써 재미있게 가르치고 즐겁게 공부하는 분위기를 조성하며, 수업의 질을 개선하여 자기 주도적 학습력 신장에 초점을 맞추어 사고력과 문제 해결력을 심화시켜 학력을 향상시킨다.
(2) 기본 시책 : 가) 교실 수업의 열린 교육, 나) 기초 학력의 정착, 다) 교육적 학습 환경 조성, 라) 방과 후 교육 활동의 효율적 운영, 마) 논술 지도의 강화
(3) 실천 사례
가, 교실 수업의 열린 교육
① 목표 : 학생 위주 수업, 학생 주도적 학습 방법 여행(전통적이고 주입식, 암기, 점수 위주의 교육에서 학습자 능력과 수준을 고려한 탐구학습, 토의학습, 소집단학습으로 전환하여 학력을 향상시킨다.)
② 수업 모형(예시, 단 실험, 실습, 실기 수업시간은 별도 계획이 있음)(생략)
나, 기초 학력의 정착 : ① 영어과 능력별 이동 수업 실시(고1), ② 결손 없는 수업 : 정규 수업, 결강의 보강, ③ 수업 연구의 철저 : 연간 15회 수업공개와 협의- 수업의 질 개선, ④ 교수 5훈 지키기 : 기본 개념과 원리의 학습 철저, 목표의 명료화, 발문의 효율화, 자료의 적정화, 판서의 구조화(지식의 구조화), 형성평가, ⑤ 평가 방법의 개선 : 모의고사, 정기고사-정답을 활용, 50% 이상 오답 문항 단원 재투입, 정기고사 출제 : 주관식 40% 이상, ⑥ 수능문제 경향 분석과 대책 마련(고), ⑦ 예상문제 개발 : 논술문 문항 개발 40문항, 주말에 과제 제시, 수능 문제 개발 및 수집(고), ⑧ 생활영어 : 말하기, 받아쓰기, 맹대리 영어사냥 매일 아침 20분 간 시청, ⑨ 일일 한자 쓰기, ⑩ 과학과 연간 실험 계획과 실험 탐구학습
다, 교육적 학습환경 조성과 활용 : ① 학습자료 확보 : (교실의 자료실화) 학습 기자재 구입과 활용, 교무실에 학습 자료 제작대 마련, ② 스크랩북 만들기 : 교과별, 개인별 및 분단별 -사설, 칼럼 등, ③ 영어 교실, 수학 교실의 운영, ④ 적성에 따른 진로지도 : 취업반, 진학반
라, 방과 후 교육활동의 효율적 운용 : ① 면학교실 운영 : 공부방(송대실, 102명) - 11시까지 지도(고), ② 보충수업 효율적 운영 : 학생의 수준과 희망에 따라 고3 4개반, 고2 6개반, 고1 6개반, 중학교 3학년 3개반으로 편성, ③ 헛점 노트 활용 : 각종 시험의 오답 문항의 확인, ④ 교육 방송 녹화 방영 : 교육 방송을 녹화하여 자율학습 시간에 반영, ⑤ 교육 방송 라디오 듣기(언어 및 외국어)
마, 논술지도의 강화 : ① 나의 주장 발표하기(특활시간, 발표대회 11월), ② 일기에 생활 반성 제목을 쓰고 논술하기(주 1회), ③ 신문의 사설과 칼럼 읽고 스크랩하기, ④ 독서지도의 효율화, ⑤ 독후감 및 논술문 문집 만들기
2) 실천 위주의 인성 교육
(1) 목적 : 인간의 정신보다는 물질이 우선시 되고, 각종 정보와 지식의 홍수 속에서 살고 있는 학생들에게 올바른 가치관의 정립과 인격 수양을 시키기 위함이다.
(2) 인성 교육 실천 현황(생략)
(3) 실천 위주의 학생 자원봉사 활동 프로그램
① 특성 : 학생들의 봉사 활동은 교육적으로 지도되는 활동이고, 학교 계획 또는 학교장의 승인을 받은 개인 계획에 따라 이루어져야 하고, 학생의 발달 단계를 감안하여 중·고등학생에게 적절한 활동이 이루어지도록 해야 한다.
② 영역과 내용 및 확인자(생략)
③ 학생 봉사활동 계획(생략)
3) 사랑이 넘치는 학생 생활지도 체제의 구축
(1) 학생 폭력 예방
① 학교폭력추방위원회 조직 : ᄋ 구성 : 14명(위원장 : 교장, 부위원장 : 교감, 위원 : 주임 10명, 학부형 2명), ᄋ 대책 ☞ 학교폭력추방 업무일지 운영, ☞ 담임을 중심으로 전교원이 참여하는 생활지도 체제 구축 : ① 교내외 순회지도 활동 강화, ② 결손가정 학생, 요선도 학생 파악지도, ③ 음주, 흡연, 환각 물질(본드, 부탄가스 등) 흡입 예방지도, ④ 매일 조회 종례시 지도-사전예방에 주력, ☞ 교내외 순찰조 편성 및 순찰 강화
☞ 학교 폭력(불량)써클 해체지도, ☞ 학생폭력사안 접수 및 처리 : ① 피해 상설신고센터 설치 -낮 : 교무실 전화 654-3341, 밤 : 숙직실 전화 654-3340, ② 신고함 설치, ③ 처리 -즉시 조사하여 가정에 통보, -교칙에 따라 처벌 및 지도, ② 학생 폭력 추방 켐패인 전개, - 자체 켐패인 전개, ☞ 현수막, 입간판 제작 및 포스타 부착, ☞ 학부모에게 "학교폭력추방"에 대한 가정통신문 발송, ☞ 캠패인 전개, - 캠패인 전개일 : 12월 19일(음란 신종 영상물 추방 캠패인도 함께 실시),
(2) 정보통신 시대의 첨단 매체로부터 학생 보호 대책 : 신종 영상물 대책 위원회 설치 : ① 구성 : 학교 폭력추방위원회 겸임, ② 기능 : 신종 영상물 대책수립 및 추진, - 정보 윤리 교육을 위한 자율연수, - 관련교과 및 특별활동 시간에 정보윤리교육, - 학부모 계도용 자료개발 보급, - 미디오 교육
4) 방과 후 교육활동 프로그램의 참여
(1) 목적 : 교육개혁의 주요 과제의 하나로 지적된 학부모의 과다한 사교육비 부담의 해소와 보충, 심화 교육의 기회를 제공하며, 학교의 공간와 인력을 최대한 활용하고, 학생들의 소질, 적성 계발을 위함.
(2) 방법 : 학교 내 유휴 교실과 수업 후 교실을 공간으로 확보하고, 해당 분야에 능력과 기능이 있으며, 지도를 희망하는 현직 교사로 시행한다.
(3) 프로그램(생략)
♣ 영어 회화 시간
1) 시간 : 오전 8시-오전 8시 20분(20분 간)
2) 교재 : KBS 맹대리 영어사냥(KBS 제2 TV를 통해 인기리에 방송됐던 것)
3) 방법 : 학생들에게 교재를 준비시키고 VTR을 상영한다. 감독 교사가 배치된다. 정기고사 때마다(년 4회) 영어 교과목 시험에 출제하여 평가한다.
4) 학습 목표 : 외국인과의 만남에서 일어날 수 있는 100여 가지의 상황과 500여 가지의 대화가 소개되고, 1,000여 가지의 다른 표현들을 익힐 수 있다.
5) 내용
Video 1 : 외국인과 전화하기, 외국인과의 첫 만남, ᄋ Video 2 : 바이어 접대하기, ᄋ Video 3 : 길 안내의 모든 것, 사람들과의 만남, ᄋ Video 4 : 맹대리, 약속하다. ᄋ Video 5 : 초대하기, 초대받기, ᄋ Video 6 : 관광 가이드 영어, ᄋ Video 7 : 식당에서 생긴 일, 맹대리, 여행가다. ᄋ Video 8 : 영어 클럽 만들기, ᄋ Video 9 : 신입 사원과의 갈등, ᄋ Video 10 : 영어로 감정 표현하기
♣ 도서관 운영과 독서 지도
1) 도서관 운영 : 학생들의 여가 선용을 효율적으로 활용하고, 적극적인 사고와 긍정적인 사고 및 비판 정신을 함양할 수 있는 기초 지식을 배양할 수 있도록 도서관을 운영하고 있다.(193석에 2만여 권의 도서 소장)
2) 독서 지도
(1) 취지 : 학생들의 정서 함양과 인격 도야에 기여하도록 매일 점심시간을 활용하여 도서관을 개방, 독서 습관을 스스로 키울 수 있도록 한다. 이는 '94년부터 시행되는 대학수학능력시험 중 '언어능력'과 매우 밀접한 관련도 있다. 그리고 매년 송대오서(松臺五書)를 배부해서 교내에서 독서 시간(8시20분-9시, 40분간)을 효율적으로 활용하기 위함이고, 귀가 후 독서할 여건을 마련해 줌에 있다.
(2) 독서지도의 생활화
① 독서시간(8시20분-9시)을 마련하여 1,2학년생에게 각 교실에서 필독도서(송대오서)를 감독교사 배치하에 읽도록 한다. 15일마다 교체하고, 교체시마다 독후감쓰기 지도를 하고, 문학 성적에 반영(20%)한다. 독후감 우수 작품은 시상 발표한다.
② 점심시간(13시-14시, 시간 변경 가능)을 활용하여 도서관 개방 : 자신에게 주어진 짧은 자유 시간을 도서관에서 책과 더불어 지냄으로 해서 자아 형성과 언어 능력의 발달을 기할 수 있도록 한다. 운영상 학년별로 입실 일자를 정하였다. 즉 월요일 중1, 화요일 중2, 수요일 중3, 목요일 고1, 금요일 고2이다.
③ 독서학교 운영 : 방학 중 10일 간 실시한다.
④ 필독 도서(송대오서)
ᄋ목적 : 고대문학과 현대문학을 독서하여 우리 선인들의 생활상과 지혜를 배우며, 논설문과 설명문을 읽음으로 해서 논리적인 사고력을 함양할 수 있게 하며,
동시에 대학수학능력시험에 대비할 수 있도록 한다.(매월 마지막 주 금요일 독후감
제출)
ᄋ 배부 계획 : 각 반, 학년별 교환해서 읽힌다. 작품 중 선별해서 배부할 수도 있다. 문학, 역사, 사회, 과학, 예능 등의 서적을 대출하여 읽힌다. 문학의 대출 배부 계획은 다음과 같다.(생략)
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