- 전공과 직접적으로 연관된 경험이어야 하는 것은 아냐
- 학교생활 전반 어디서나 무엇과도 연결 지을 수 있어
가고 싶은 학과와 관련된 활동을 하고 싶지만, 자신의 고등학교에서 관련 활동 찾기가 힘들 수 있다. 이럴땐 어떤 활동을 해야 할까?
전공과 관련된 활동을 너무 어렵게 생각하지 마라. 지원자들은 전공과 관련성이 높은 활동을 전공과 직접적으로 연관된 활동으로 오해하는 경우가 많다. 이런 오해로 인해 심리학과에 가려면 학교에서 또래상담부에 가입하여 상담 활동 경력을 만들어야 한다거나, 경영학과에 지원하기 위해서는 경영동아리에서 모의 창업을 하거나 관련 교내 대회에서 수상한 경력이 있어야 한다고 생각한다.
물론 위와 같은 활동들을 통해 지원자의 전공에 대한 관심, 선택 동기 등을 확인할 수도 있지만, 반드시 지원 학과와 직접적으로 연관된 활동을 해야 하는 것이 아니며, 전공 관련한 봉사활동이 꼭 필요한 것도 아니다.
호텔경영학과, 줄기세포재생공학과 등 학과에 따라 고등학교에서 직접 연관된 활동을 할 수 없는 경우가 더 많으며, 직접적인 활동이 아니어도 전공에 대한 관심과 이해를 충분히 나타낼 수 있기 때문이다.
전공적합성을 평가할 때 입학사정관은 지원자들이 흔히 생각하는 전공 관련 동아리 활동, 봉사활동 등과 같은 창의적 체험활동 이외에도 관련 교과 성취도, 세부능력 및 특기사항, 수상경력, 독서활동 등의 학교생활기록부 속 다양한 영역을 토대로 평가한다.
예를 들어 생명과학 전공을 희망하는 학생이라면 실험을 하는 동아리 활동 이외에도 생명과학 심화 교과를 이수하거나, 생명과학 교과 수업 시간에 본인의 관심 분야를 더 깊이 있게 탐구할 수 있다.
또한, 생명과학 수업이 아니더라도 영어 교과 시간에 생명과학분야 영문기사를 찾아보거나 윤리 교과 시간에 생명과학 발전에 따른 윤리 문제를 토론해보는 것도 전공과 관련성이 있는 활동이라고 볼 수 있다.
이와 같이 정규 교과 수업시간 내 발표, 수행평가, 토론, 주제탐구 등에서 본인의 진로와 관련된 관심사를 드러내어 깊이 있는 사고를 한 경험이 있다면 전공 관련 활동과 경험으로서 충분히 좋은 평가를 받을 수 있다.
그리고 관심 분야의 방과 후 수업을 이수하거나 공동교육과정에 참여하는 것을 통해서도 지원자의 관심과 해당 분야의 성취도를 확인할 수 있으므로 전공과 관련된 활동이라고 볼 수 있을 것이다.
따라서 전공과 관련된 활동을 ‘전공과 직접적으로 연관된 경험’으로 한정지어 어렵게 생각하기 보다는 학교생활 전반 어디서나 무엇과도 연결 지을 수 있다는 점을 기억했으면 한다.
전공과 관련된 활동을 찾을 때는 수업에서 무엇을 더 깊이 있게 혹은 확장해 공부할 수 있을까를 먼저 생각해보자. 수업과 분리된 독립된 활동으로 활동의 가짓수를 늘릴 필요는 없다. 중요한 것은 어떤 경험이든지 간에 여러분을 성장시켜줄 수 있는 것이어야 한다는 것이다.
[*출처:학생부종합전형 101가지 이야기]
<에듀진>
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