목표지향성이론
1) 학생은 학습장면에서 스스로 성취목표를 설정한 다음 그 목표를 효과적으로 달성하기 위해 노력한다. 학생이 갖고 있는 이러한 목표짓향성에 비추어 학습동기를 설명한다.
2) 목표의 유형
①숙달목표(과제중심목표)
-과제를 달성하는 것, 이해 증진, 향상에 초점을 둔 목표
②수행목표(능력중심목표)
-다른 사람과 비교된 역량에 초점을 둔 목표
3) 숙달목표와 수행목표의 차이점
| 숙달목표 | 수행목표 |
귀인 패턴 | 노력 | 능력 |
인지 전략 | 정교화나 조직화전략 메타인지전략 자기조절전략 | 피상적이고 기계적인 학습전략 |
정의적 특성 | 내재적 동기 높고 학습태도가 긍정적 과제에 가치를 부여 | 외재적 동기 높다 학습태도 부정적 과제에 가치부여X |
행동적 측면 | 도전적 과제 선호 적극적으로 도움을 요청 | 도전적 과제 회피 도움 받는 것을 능력 부족으로 인식 |