첫째마당 유아교육개론 CHAPTER 01 유아교육 사상 Point 01. 고대의 유아교육 사상 22 Point 02. 중세의 유아교육 사상 23 Point 03. 근대의 교육 사조 23 Point 04. 코메니우스(J. A. Comenius, 1592~1670)근대 교육의 아버지 26 Point 05. 로크(J. Locke, 1632~1704) 28 Point 06. 루소(J. J. Rousseau, 1712~1778) 29 Point 07. 페스탈로치(J. H. Pestalozzi, 1746~1827) 31 Point 08. 프뢰벨(F. Froebel, 1782~1852) 33 Point 09. 오베르랑(J. F. Oberlin, 1740~1826)루터의 영향 35 Point 10. 오웬(R. Owen, 1771~1858) : 로크, 페스탈로치의 영향 35 Point 11. 몬테소리(M. Montessori, 1870~1952) 36 Point 12. 듀이(J. Dewey, 1859~1952) 39 Point 13. 진보주의(progressivism) 교육 사상 42 Point 14. 프뢰벨·듀이·몬테소리 비교 44 Point 15. 니일(A. S. Neill, 1883~1973) 45 Point 16. 슈타이너(R. Steiner, 1861~1925) 46 Point 17. 실존주의와 부버의 교육 철학 50 Point 18. 전통 사회의 유아교육 사상 52 Point 19. 소파 방정환(1899~1931) 53 Point 20. 소파 방정환과 아동권리공약 55 CHAPTER 02 발달 심리 Point 01. 발달의 개념 56 Point 02. 유아기 발달 원리(NAEYC) 57 Point 03. 발달적․문화적 적합성(NAEYC) 58 Point 04. 아동의 발달에 대한 관점(아동관) 59 Point 05. 발달 과업과 학습 준비도 60 Point 06. 게젤(A. Gesell, 1880~1961)의 성숙(maturation) 이론 61 Point 07. 프로이드(S. Freud, 1856~1939)의 정신분석 이론 63 Point 08. 에릭슨(E. Erikson, 1902~1994)의 심리․사회적 발달 이론 67 Point 09. 고전적 조건화와 스키너(B. F. Skinner, 1904~1990)의 행동 수정 이론 69 Point 10. 행동 수정 기법 72 Point 11. 반두라(Bandura)의 모방 학습 이론(사회적 학습 이론) 74 Point 12. 피아제(J. Piaget, 1896~1980)의 인지 발달 이론 76 Point 13. 전조작기 유아의 사고 특징 79 Point 14. 피아제(J. Piaget) 이론에 기초한 세 가지 지식의 유형 83 Point 15. 비고츠키(L. S. Vygotsky, 1896~1934)의 발달 이론 84 Point 16. Gallimore & Tharp : 근접 발달 영역에서의 4단계 순환 모형 86 Point 17. 발판(scaffolding)의 유형 87 Point 18. 피아제(Piaget) vs 비고츠키(Vygotsky) 88 Point 19. 가드너(H. Gardner, 1943~현재)의 다중 지능 이론 90 Point 20. 정보 처리 이론(뇌 신경 연결망 이론) 92 Point 21. 기억의 유형 95 Point 22. 생태학 이론 96 Point 23. 매슬로우(A. Maslow, 1908~1970)의 욕구 위계설(hierarchy of needs) 99 Point 24. 로저스(C. R. Rogers, 1902~1987)의 인간 중심 이론 100 CHAPTER 03 놀이의 이론과 실제 Point 01. 놀이의 특성 102 Point 02. 놀이의 중요성 및 요인 105 Point 03. 고전적 놀이 이론 106 Point 04. 현대의 놀이 이론 106 Point 05. 놀이에 대한 최근의 현대적 접근 108 Point 06. 인지적 놀이 109 Point 07. 상징 놀이 110 Point 08. 사회극 놀이 111 Point 09. 규칙 있는 게임 114 Point 10. 사회적 놀이 115 Point 11. 혼자놀이와 병행놀이 118 Point 12. 놀이관찰 척도 119 Point 13. 거친 몸싸움 놀이와 전통놀이 122 Point 14. 쌓기놀이의 발달 과정 123 Point 15. 어린이 놀이터 124 Point 16. 놀잇감 126 Point 17. 놀이에 영향을 미치는 요소 128 Point 18. 놀이 지도 129 Point 19. 교사의 개입 유형 130 Point 20. TBC 교사 놀이 지도 연속 모형 132 Point 21. 효과적인 놀이 개입을 저해하는 요인(Kegan, 1990) 133 Point 22. 놀이와 교육과정 134 CHAPTER 04 부모 교육 Point 01. 드라이커스(Dreikurs) & 기노트(Ginott) & 고든(Gordon)의 부모 교육 이론 135 Point 02. 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모 교육 이론 136 Point 03. 직접적 목표와 논리적 귀결 137 Point 04. 기노트(Ginott)의 인본주의 부모 교육 전략 139 Point 05. 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련 이론(P.E.T) 140 Point 06. 에릭 번(E. Berne)의 상호교류분석 이론(Transactional Analysis) 144 Point 07. STEP(효율적인 부모 역할 수행을 위한 체계적 훈련) 147 Point 08. 적극적인 부모 역할 훈련(APT : Active Parenting Training) 프로그램 148 Point 09. 가트맨(Gottmon)의 부모 양육 유형과 감정 코칭 5단계 151 Point 10. 가정 환경 및 양육 태도 152 Point 11. 부모 교육의 계획 및 실행 155 Point 12. 가정과의 협력을 위한 2019 개정 누리과정 관련 지침 157 Point 13. 부모 참여의 유형 160 Point 14. 부모 참여부모 자원 봉사 162 Point 15. 부모 참여부모 수업 참관 및 참여 163 Point 16. 부모 참여의사결정자 164 Point 17. 부모 교육통신 및 책자 165 Point 18. 부모 교육강연회 166 Point 19. 부모 교육토론회 및 좌담회 166 Point 20. 부모 면담 167 Point 21. 집단 면담 168 Point 22. 학부모와의 갈등 유형 및 해결 방안 168 Point 23. 유치원운영위원회 관련 유아교육법 조항 171 CHAPTER 05 아동복지 Point 01. 아동복지의 이념 정립 175 Point 02. 아동 권리에 관한 문서 176 Point 03. 유엔아동권리협약 178 Point 04. 아동복지의 관점 179 Point 05. 아동복지의 목적과 특징 180 Point 06. 아동복지의 원칙 180 Point 07. 아동복지 서비스의 유형 181 Point 08. 아동학대의 유형 183 Point 09. 아동학대의 원인과 예방 184 Point 10. 아동학대 신고의무 185 Point 11. 아동학대 조기 발견 및 무단결석 관리·대응 188 CHAPTER 06 장애 유아 통합 교육 Point 01. 통합 교육의 이해 192 Point 02. 통합 교육의 당위성 193 Point 03. 통합 교육의 운영 195 Point 04. 교육과정 수정 전략 196 Point 05. 협력 교수 197 Point 06. 장애 유형별 특성과 지도 방법 198 Point 07. 통합 학급에서의 놀이 지원놀이실행자료 199 CHAPTER 07 유아교육론 Point 01. 아동관의 변화와 유아교육에 대한 관점 201 Point 02. 유아교육의 특성과 정의 203 Point 03. 유아교육의 중요성 204 Point 04. 현대 유아교육 동향 205 Point 05. 한국 유치원 교육의 발전 과정 206 Point 06. 유아교육의 공교육화 211 Point 07. 사회 변화에 따른 한국 유아교육과의 변화와 지향점 212 Point 08. 북한의 유아교육 제도 214 CHAPTER 08 교사론 Point 01. 교직의 특성 215 Point 02. 교직관의 유형 215 Point 03. 유치원 교사의 자질 216 Point 04. 이론적 관점에 의한 유치원 교사의 역할 217 Point 05. 유치원 교사의 역할 218 Point 06. 유치원 교사의 역할 갈등 219 Point 07. 유치원 교사의 권리와 의무 220 Point 08. 교원의 권리와 의무에 대한 법률적 규정 221 Point 09. 유치원 교사의 법적 지위 224 Point 10. 유치원 교사의 전문성 227 Point 11. 교사 효능감 230 Point 12. 교사 신념 232 Point 13. 실천적 지식(practical knowledge) 233 Point 14. 반성적 사고 234 Point 15. 유아 교사의 교직 윤리 237 Point 16. 유치원 교사 헌장과 윤리 강령 238 Point 17. 교사 발달 이론 240 Point 18. 자율 장학의 유형 246 Point 19. 자기 장학 247 Point 20. 사이버 장학 248 Point 21. 컨설팅 장학 249 Point 22. 수업 장학과 임상 장학 250 Point 23. 멘토링 251 Point 24. 동료 장학 252 Point 25. 수업 사례 분석 255 Point 26. 현장 연구 256 Point 27. 학습 공동체 257 Point 28. 놀이실행자료협력자로서의 교사동료 교원과 함께하기 258 Point 29. 유치원 조직 문화 및 직무 만족도 259 Point 30. 교수 몰입(teaching flow)과 소진(burn-out) 261 둘째마당 2019 개정 누리과정 CHAPTER 01 유아교육법 개요 및 총론 Point 01. 교육기본법 264 Point 02. 유아교육법 구조도 265 Point 03. 유치원 교육과정의 변천 268 Point 04. 교육과정별 연간 교육 일수 및 하루의 교육 시간, 교육과정 영역 비교 분석(제1차~2007) 270 Point 05. 누리과정의 도입 및 시행 271 Point 06. 2019 개정 누리과정 개정 취지 273 Point 07. 2019 개정 누리과정의 주요 개정 내용 274 Point 08. 2019 개정 누리과정 총론의 구성 278 Point 09. 2019 개정 누리과정의 성격 280 Point 10. 2019 개정 누리과정이 추구하는 인간상 282 Point 11. 2019 개정 누리과정의 목적과 목표 283 Point 12. 2019 개정 누리과정의 구성 중점 285 Point 13. 2019 개정 누리과정의 편성·운영 286 Point 14. 2019 개정 누리과정의 교수·학습 288 Point 15. 2019 개정 누리과정의 평가 291 Point 16. 2019 개정 누리과정과 교사의 역할(놀이실행자료 중) 293 Point 17. 2019 개정 누리과정 5개 영역 이해하기 295 Point 18. 2019 개정 누리과정 5개 영역 297 Point 19. 유·초 연계 299 CHAPTER 02 신체운동·건강 Point 01. 신체운동·건강 영역의 목표 및 내용범주 302 Point 02. 신체운동·건강 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 304 Point 03. 신체운동·건강 영역의 통합적 이해 306 Point 04. 신체 발달의 중요성과 신체 발달 원리 308 Point 05. 유아기 신체 발달 특성 309 Point 06. 기본 운동 능력의 발달 310 Point 07. 기초 체력의 형성 311 Point 08. 동작 교육 접근법 313 Point 09. 동작 교육의 내용 316 Point 10. 동작 교육의 교수․학습 방법 322 Point 11. 체육 활동 지도 방안 324 Point 12. 바깥놀이 활동의 운영 방안 325 Point 13. 건강 교육 접근법 327 Point 14. 학교급식법 328 Point 15. 식생활교육지원법 331 Point 16. 어린이 식생활 안전관리 특별법(약칭어린이식생활법) 333 Point 17. 유아 영양 관리 334 Point 18. 영양소 335 Point 19. 기초식품군과 식품 구성 자전거 336 Point 20. ‘급식’ 관련 유아교육법 내용 338 Point 21. 급간식 지도 340 Point 22. 식생활 지도 342 Point 23. 비만 유아 지도 343 Point 24. 편식지도 344 Point 25. 식품 안전 345 Point 26. 식중독과 식품 알레르기 346 Point 27. 보건교육 관련 법규 350 Point 28. 건강검진 354 Point 29. 질병의 예방과 치료 355 Point 30. 법정 감염병 및 예방 접종 358 Point 31. 유아 감염병 예방·위기대응 매뉴얼(2016) 363 Point 32. 유아기 배변 학습 372 Point 33. 안전 교육 접근법 374 Point 34. 안전 교육의 이론적 배경 375 Point 35. 안전 교육 관련 법규, 평가 지침 377 Point 36. 어린이 놀이 시설 안전 관리 매뉴얼 382 Point 37. 유치원 안전 사고 발생 조치 383 Point 38. 응급처치 관련 법규 384 Point 39. 응급처치 386 Point 40. 화상 388 Point 41. 상황별 응급 처치 방법 389 Point 42. 교통안전교육 393 Point 43. 통학버스 운행 관련 법규 398 Point 44. 실종 및 유괴 예방 교육 400 Point 45. 전자 미디어 교육 402 Point 46. 전자 미디어 교육 프로그램 403 Point 47. 인터넷 405 Point 48. 미디어 관련 문제 행동 지도 407 Point 49. 컴퓨터 영역 지도 방법 410 Point 50. 화재 대피 요령 및 대피 훈련 411 Point 51. 지진 417 Point 52. 미세먼지 420 Point 53. 오존 423 Point 54. 폭염 425 성교육 프로그램 Point 55. 성폭력 예방 교육 프로그램 428 Point 56. 유아 성폭력 예방 교육 내용 및 방법 431 Point 57. 성교육 방법 434 Point 58. 성폭력 발견 시 대응 방법 436 Point 59. 유아의 성 행동 문제 438 Point 60. 유치원 내 성 관련 상황별 생활지도 445 CHAPTER 03 의사소통 Point 01. 의사소통 영역의 목표 및 내용범주 449 Point 02. 의사소통 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 451 Point 03. 의사소통 영역의 통합적 이해 453 Point 04. 언어의 특성 454 Point 05. 언어의 기능 455 Point 06. 언어의 형태 456 Point 07. 언어의 구성 요소 458 Point 08. 언어 표현 459 Point 09. 한글의 특성 461 Point 10. 언어와 사고의 관계 462 Point 11. 행동주의 이론 464 Point 12. 생득주의 이론 465 Point 13. 피아제(Piaget)의 인지적 상호작용주의 467 Point 14. 비고츠키(Vygotsky)의 사회적 상호작용주의 468 Point 15. 언어발달을 지원하는 사회적 상호작용 470 Point 16. 유아기 언어 발달 특성 474 Point 17. 듣기 지도 478 Point 18. 말하기의 과정과 기능 479 Point 19. 유아기 발음의 특징 480 Point 20. 읽기의 과정과 기능 482 Point 21. 단어 읽기의 발달 483 Point 22. 그림책 읽기 행동의 발달 485 Point 23. 쓰기의 과정과 기능 489 Point 24. 클레이(Clay)의 쓰기 학습 원리 489 Point 25. 쉬케단츠(Schickedanz)의 단어 쓰기 전략 490 Point 26. 쓰기 발달 과정 491 Point 27. 문자 언어 교육에 대한 관점 493 Point 28. 발음(부호) 중심 접근법 494 Point 29. 언어 경험 접근법 494 Point 30. 총체적 언어 접근법 495 Point 31. 균형적 접근법 496 Point 32. 다양한 언어 교육 접근 방법(구성주의에 기초한) 498 Point 33. 브루노(Bruneau)의 초기 읽기 지도 모형 499 Point 34. 환경 인쇄물과 이름 글자 500 Point 35. 유아 문학의 특징 및 가치 501 Point 36. 유아 문학의 역사 502 Point 37. 유아 문학과 그림책 503 Point 38. 전승문학 505 Point 39. 창작문학 507 Point 40. 반응 중심 문학 교육 511 Point 41. 그림책의 통합적 접근법 514 Point 42. 모엔(Moen)의 문학 중심 교수 전략 515 Point 43. 동화 전달 매체 516 CHAPTER 04 사회관계 Point 01. 사회관계 영역의 목표 및 내용범주 517 Point 02. 사회관계 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 519 Point 03. 사회관계 영역의 통합적 이해 521 Point 04. 사회관계 영역의 변천 523 Point 05. 애착 이론 524 Point 06. 자아 개념(Self-conception)의 발달 529 Point 07. 공격성 발달 534 Point 08. 자기조절 능력 538 Point 09. 정서적 자기 규제 능력의 발달(Saarni, 1984) 543 Point 10. 회복탄력성(resilience) 545 Point 11. 정서 지능 이론 547 Point 12. 마음 이론 551 Point 13. 우정의 발달 553 Point 14. 갈등의 지도 557 Point 15. 친사회적 행동의 발달 560 Point 16. 프로이드(S. Freud)의 도덕성 발달 이론 566 Point 17. 사회 학습 이론의 도덕성 발달 이론 566 Point 18. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론 567 Point 19. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론(도덕적 추론 능력의 발달) 570 Point 20. 셀만(Selman)의 사회적 역할 수용(조망)능력 발달(social-role taking skill) 572 Point 21. 데이몬(Damon)의 공정성 발달 이론 574 Point 22. 튜리엘(Turiel)의 영역 구분 모형 576 Point 23. 길리건(Gilligan)의 배려(Caring)지향 도덕성 발달 이론 577 Point 24. 도덕적 토의 수업 579 Point 25. 양성 평등 교육 581 Point 26. 기본 생활 교육 589 Point 27. 인성교육진흥법 & 인성교육진흥법 시행령591 Point 28. 유아 인성교육 프로그램 592 Point 29. 유아 소집단 협동 활동 595 Point 30. 가치와 태도 수업 모형 598 Point 31. 유아 사회 교육 601 Point 32. 유아 사회 교육 접근법(Seefeldt, 1997) 603 Point 33. 유아 사회 교육 교수 학습 전략 605 Point 34. 지리 교육 609 Point 35. 유아 환경 교육 610 Point 36. 경제 소비자 교육 프로그램 611 Point 37. 역사 교육 614 Point 38. 민주 시민 교육 616 Point 39. 사회적 시사 교육 618 Point 40. 다문화 교육의 개념과 필요성 619 Point 41. 다문화 교육 접근법 622 Point 42. 다문화 교육 프로그램 624 Point 43. 반편견 교육 627 Point 44. 다문화 교육, 국제 이해 교육, 세계 시민 교육 631 CHAPTER 05 예술경험 Point 01. 예술경험 영역의 목표 및 내용범주 634 Point 02. 예술경험 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 635 Point 03. 예술경험 영역의 통합적 이해 638 Point 04. 예술경험 영역의 변천 640 유아 음악 교육 Point 05. 유아 음악 교육 주요 용어 및 의미 641 Point 06. 음악의 구성 요소 644 Point 07. 조성에 따른 으뜸음과 주요 화음 650 Point 08. 유아 음악 교육 접근법 652 Point 09. 음악 감상 활동의 운영 657 Point 10. 노래 부르기 활동 659 Point 11. 리듬 악기 연주 활동 662 Point 12. 음악극 활동 664 Point 13. 전래동요 666 Point 14. 전통 음악 교육 667 Point 15. 유아 동작 교육 운영 방법 675 Point 16. 우리 춤 677 유아 미술 교육 Point 17. 유아 미술 교육 사조 679 Point 18. 유아 미술 발달 이론 680 Point 19. 유아 미술 발달 단계 681 Point 20. 입체 표현 발달 단계 686 Point 21. 유아 미술의 특징 688 Point 22. 원시 미술과 유아 미술의 특징 비교 690 Point 23. 유아 미술 활동 지도 691 Point 24. 유아 미술 활동 평가 694 Point 25. 미술의 요소와 원리 695 Point 26. 미술 감상 능력의 발달 699 Point 27. 명화 감상 활동 방법 701 Point 28. 명화 감상을 위한 교사 역할 702 Point 29. 명화 감상 활동 진행 방법 704 Point 30. 우리 미술의 특징과 종류 707 Point 31. 전통 미술 교육 708 CHAPTER 06 자연탐구 Point 01. 자연탐구 영역의 목표 및 내용범주 710 Point 02. 자연탐구 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 712 Point 03. 자연탐구 영역의 통합적 이해 715 Point 04. 자연탐구 영역의 변천 718 Point 05. 창의성 719 Point 06. 창의성 증진 기법 721 유아 수학 교육 Point 07. 유아 수학 교육 발달 이론 727 Point 08. 수학적 지식의 유형 730 Point 09. 수학적 과정과 수학적 태도 731 Point 10. 수 개념 발달 이론 735 Point 11. 수 개념 발달을 위한 학습 내용 736 Point 12. 공간 능력의 발달과 학습 내용 743 Point 13. 기하 도형의 이해와 지도 방법 746 Point 14. 비교하기의 발달과 지도 방법 750 Point 15. 순서 짓기의 발달과 지도 방법 752 Point 16. 측정 능력의 발달 754 Point 17. 시간 개념의 발달과 지도 방법 757 Point 18. 패턴 759 Point 19. 자료 수집 및 그래프 762 유아 과학 교육 Point 20. 피아제(Piaget) 이론과 과학 교육 766 Point 21. 브루너(Bruner) 이론과 과학 교육 768 Point 22. 비고츠키(Vygotsky) 이론과 과학 교육 769 Point 23. 구성주의 관점에 기초한 유아 과학 교육 770 Point 24. 탐구의 과정(과학 기술) 773 Point 25. 과학적 태도(Martin 등, 교육부) 775 Point 26. 과학적 지식의 체계와 교사 역할 777 Point 27. 과학 교육 프로그램 779 Point 28. 물리적 지식 활동(PKA) 접근을 통한 과학 교육 781 Point 29. 놀이를 통한 유아 과학 활동 784 Point 30. 과학 창의 교육 785 Point 31. 자연 체험 활동 786 Point 32. 녹색 성장 교육 내용 787 CHAPTER 07 유아교육과정론 Point 01. 유아교육과정 접근법 788 Point 02. 유아교육과정 유형 분류 789 Point 03. 유아교육 프로그램 792 Point 04. 유아교육의 교육 목표의 선정과 진술 794 Point 05. 유아교육의 교육 내용 조직 795 Point 06. 교수·학습 원리 796 Point 07. 교수·학습 방법 797 Point 08. 데일(Dale)의 경험의 원추 798 Point 09. 브루너(J. S. Bruner)의 지식 표상 양식 799 Point 10. 올젠(E. G. Olsen)대리적 학습 경험 800 Point 11. 교수 행동 유형 801 CHAPTER 08 평가 Point 01. 유치원 평가 관련 법규 803 Point 02. 2019 개정 누리과정 평가 지침 805 Point 03. 유아 평가의 방법 807 Point 04. 관찰법 808 Point 05. 신뢰도와 타당도 809 Point 06. 표본식 기록 810 Point 07. 일화 기록 811 Point 08. 표본식 기록과 일화 기록의 작성방법 811 Point 09. 사건 표집법 812 Point 10. 시간 표집법 814 Point 11. 행동 목록법 815 Point 12. 평정 척도법 816 Point 13. 관찰법의 특징 요약· 818 Point 14. 면접법 819 Point 15. 포트폴리오 820 Point 16. 사회성 측정법 822 Point 17. 유치원생활기록부 작성 및 관리지침 825 CHAPTER 09 놀이 중심 교육과정의 운영 Point 01. 놀이하며 배우는 유능한 유아 829 Point 02. 유아 놀이의 의미 830 Point 03. 유아 놀이에서의 의미 읽기 832 Point 04. 편성하기 834 Point 05. 교수·학습 실천하기 837 Point 06. 평가하기 845 Point 07. 교육과정 운영 847 |