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출처: 전주유학원 원문보기 글쓴이: 강나루3
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인간과 인간과의 진정한 공감이야말로 사회를 만들어가는 원천 커뮤니케이션 능력과 현실을 고려한 구상력과 진정한 디자인 능력을 갖춘 토탈 리스트를 지향한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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현대사회는 넘칠 정도의 풍부한 대량의 상품과 서비스, 지구환경문제 등 큰 문제에 직면해 있습니다. 또한 한편으로 새로운 정보기술(ICT)은 우리에게 차세대의 모습을 요구하는 시대라고도 말할 수 있습니다. 미디어 ․ 콘텐츠 디자인학과는 이러한 큰 문제에 대해서 모든 관계의 「Designing」을 연구 하고, 차세대의 모습을 제시할 수 있는 인재를 육성하는 학과입니다. 소비자와 공급자(생산자)의 관계를 지속적으로 관찰하며, 인간과 인간, 인간과 물건의 커뮤티케이션을 「Designing」하는 정보계획. 소리, 문자, 영상과 진화하는 커뮤니케이션 ․ 미디어 중에서 역할의 중요성이 점점 확대되고 있는 상업영상을 「Designing」하는 영상계획. 상호적인 부분을 착안하여, 인간 ․ 물건과의 커뮤니케이션 ․ 미디어를 「Designing」하는 게임디자인. 정보기술의 발달로 모든 거리의 관계성을 줄이고, 새로운 커뮤니케이션의 존재를 제시하는 웹디자인. 미디어 ․ 콘텐츠디자인학과는 사회의 관계성을 이해하고, 기획력, 구상력, 창조력을 향상시켜, 각각의 전문 코스에서 레벨 높은 전문능력을 익힐 수 있습니다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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기획영업, 광고 ․ 선전, 광고, e 비즈니스기업가, 웹마케터, 웹디자이너, 웹프로그래머, 상품개발프로듀서, 지역프로듀서, 게임 프로듀서, 게임 플래너, 게임 디자이너, 캐릭터 디자이너, CG디자이너, 게임 프로그래머, CM프로듀서, CM크리에이터, 방송프로듀서, CM디렉터, 시나리오작가 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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<주요 연습의 흐름 (ex. 야마가타 보석 찾기 프로젝트)> | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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출처: 전주유학원 원문보기 글쓴이: 강나루3