출애굽에 나타난 구원의 여정 ( 삼애교회 이철수 목사)

출애굽에 나타난 구원의 여정 1. 들어가는 말 아래의 특별활동은 구약 성경 출애굽기에 나타난 이스라엘 백성의 애굽에서 노예의 생활에서 해방되어 약속의 땅으로 가는 구원의 여정을 중심으로 만든 활동이다. 이 활동을 통해서 어린이들이 하나님께 구원의 확신과 은혜에 감사하는 기회가 되리라 믿는다. 2. 구원의 여정과 신앙 교육 출애굽기에 나타난 구원의 여정과 어린이 신앙 교육은 매우 중요한 관계가 볼 수 있다. 오늘 우리 교회의 어린이들 가운데 바른 구원관을 가진 어린이들도 많이 있겠지만, 이것이 정립되지 않은 수많은 어린이들을 보게 되며 이들은 청소년기가 되어 세상의 파도 속에 쉽게 빠져 가고 있는 현실이다. 그러므로 이러한 특별활동을 통하여 바른 구원관을 심어 주는 기회가 되어야 한다. 출애굽기는 하나님의 백성을 애굽의 속박에서 구원하신 역사와, 하나님의 백성과 하나님과의 특별한 언약을 이루심과, 약속의 땅에서 하나님만을 예배하며 경배하도록 하는 하나님의 신실한 뜻이 있음을 본 활동을 통하여 어린이들에게 가르치며 경험케 해야 한다. 본 활동은 출애굽기 중에서 몇 가지 중요한 사건을 선택하여 어린이들로 하여금 하나님께 구속의 은혜와 감사를 알게 하도록 한다.     3. 구원 여정 활동의 실제 1) 교사 준비 모임 본 활동에 앞서 모든 교사들은 출애굽기에 나타난 구원의 여정을 살펴보고 활동이 요구하는 목표를 인식하며 어떻게 전개해야 할 것인가를 논의한다. 이어 각 코스의 담당 교사를 선정하고, 어린이들에게 영적 유익과 성공적인 활동이 되기를 기도한다. 2) 조 편성 본 활동의 조 편성은 한 명의 교사가 5-10명(교회의 형편에 따라 조정도 가능)의 어린이들이 함께 활동하는 것이 좋을 것이다. 각 조의 구분과 하나 됨을 위해서 깃발을 들고 다니거나, 끈으로 원형의 모양을 만들어 어린이들이 그 안에 들어가 함께 이동하도록 하면 좋을 것이다. 이어 어린이들에게 본 활동의 개요를 설명한다. "사랑하는 친구들! 본 활동은 구약 성경 출애굽기에 나오는 하나님의 말씀만으로 만든 활동입니다. 애굽에서 노예(종)생활을 하던 이스라엘 백성들이 하나님의 은혜로 해방되어 약속의 땅으로 들어가기까지의 만난 여러 일 중 몇 가지만 여러 친구들과 활동하며 경험해 보겠어요. 각 코스의 선생님들의 말씀을 잘 듣고 열심히 참여하기 바랍니다. 그럼 기도하고 출발하겠습니다. 하나님! 감사합니다...." 기도 후 제 1조를 출발시키며 구원의 여정 코스대로 출발시켜야 하며 코스 순서를 혼돈해서는 아니 된다. 대기하는 어린이들을 위해서 준비한 VTR 시청이나, 성경을 읽게 한다.                           1 3) 구원의 여정 코스 소개 A. 제 1 코스 : 노예 생활 - 준비물: 20명 정도 들어갈 수 있는 방(어둡게 만든다.- 어두움은 죄를 상징케 하기 위해서), 노끈(어린이들을 단체로, 혹은 개개인을 묶기 위해- 죄의 속박과 자유가 없는 종을 이해시키기 위해) - 교육 목적 : 이스라엘 백성들이 애굽에서 노예(종)으로서 자유가 없이 지냈던 것은 영적으로 오늘날 많은 사람들이 죄의 노예로서 지내며 죄 속에 매여 있음을 알게 한다. 또한 죄의 속박은 어둡고, 힘들고 자유가 없음을 깨닫게 한다. - 전개 : "사랑하는 친구들! 이곳은 노예 생활 코스입니다. 구약의 이스라엘 백성이 애굽에 노예로 있었듯이, 오늘 많은 사람들은 죄의 어둠에서 살고 있답니다. 우리 한 번 죄의 어두움과 속박을 경험해 봅시다." 이어 교사는 어린이들을 개개인이나 조 전체를 끈으로 묶는다.(어린이들은 답답하고 어둡고, 더운 곳에서 조금 힘들 것이다) 2-3분 후 여기서 해방을 받게 한다. 교사는 죄의 어두움의 속박에서 해방의 기쁨을 설명한다. B. 제 2 코스 : 유월절 - 준비물 : 도화지2-30매, 시금치 나물(먹을 수 있도록 요리된 것), 빵(어린이들이 조금씩 먹을 수 있는 양), 빨간 색 잉크나 물감, 붓 5개 이상. - 교육 목적 : 이스라엘 백성들이 유월절을 통해서 노예 생활에서 참 해방을 맞았고, 장자가 죽는 하나님의 재앙에서 문설주에 양의 피를 바름으로 구원함을 받았다. 이 유월절 사건은 예수님의 죽으심과 피의 구속을 예표이기에, 어린이들에게 예수님의 십자가의 죽으심과 피 흘리심을 깨닫게 한다. - 전개 : 제 2코스의 문에는 도화지를 길게 잘라서(15x30Cm) 좌우에 붙인다. 붓과 빨강색 물감(피를 상징), 붓을 문 앞에 두고 한 어린이씩 칠하게 하고 들어가서 쓴 나물과 무교병을 상징하는 시금치와 빵을 먹게 한다. 어린이들은 이를 먹는 동안 유월절과 예수님의 죽으심과 피 흘리심을 가르친다. "어린이 여러분! 하나님은 이스라엘 백성을 해방 시켜 주시기 위해 애굽의 모든 집의 맏아들이 죽는 무서운 재앙을 내리셨어요. 그러나 양의 피를 바른 이스라엘 사람의 집은 이 죽음의 재앙이 넘어갔답니다.       이 얼마나 큰 은혜인가요? 그들은 문설주에 양의 피(예수님의 피의 의미를 설명)를 바르고, 집안에서 쓴 나물과 무교병(누룩 없는 빵)을 먹고 주님의 구원하심을 감사하고 있었어요. 이는 고난과 바르게 사는 생활을 다짐하는 것을 의미합니다. "우리 친구들! 한 사람씩 양의 피를 문설주에 칠하고 안에서 쓴 나물과 무교병을 먹으며 우리를 구원해 주신 하나님의 사랑을 묵상해 볼까요?" C. 제 3 코스 : 홍해를 건너가자 - 준비물 : 물이 잘 나오는 상수도 꼭지 1-2곳, 플라스틱이나 고무호스 15M, 송곳(호스에 물구멍을 내기 위해서), 수건, 끈이나 철사 - 교육 목적 : 이스라엘 백성들이 애굽에서 나와 당하는 첫 번째 어려움은 뒤에는 애굽의 군대가 그들을 다시 잡으러 왔으며, 앞에는 더 갈 수 없는 홍해의 두려움이 있었다. 성경 본문에는 기록되지 않았지만 모세가 하나님께 기도함을 통해서 홍해가 갈라져 하나님의 전능성을 이스라엘 백성은 경험하게 된다. 이처럼 우리가 어려운 일을 만났을 때 원망하지 말고 하나님께 기도하도록 한다. - 전개 : 먼저 고무 호수의 한쪽 끝을 끈이나 철사를 이용하여 막은 다음, 15m 의 고무호스에 2/3를 송곳을 이용하여 작은 물구멍을 낸다. 이어 호스를 영어의 U자의 모양으로 만들어 두 명의 교사가 마주잡으면 된다.(높이는 1.5m 정도) 이 때 수도를 틀어 물이 나오게 하면 호스에 뚫어 놓은 작은 구멍을 통해 물이 나오고 이는 홍해를 의미한다. 또한 물이 나오는 구멍을 아래로 돌려 물 벽이 되도록 하는데 이는 홍해가 갈라지는 것을 의미한다. "사랑하는 친구들! 이스라엘 백성들은 애굽에서 해방되어 아주 기뻐했는데 얼마 있지 않아 뒤에는 군대가 쫓아오고, 앞에는 홍해가 있는 큰 어려움을 당했어요. 그런데 모세의 기도로 하나님의 전능하신 능력이 나타났어요. 그들은 하나님께 감사하며 바다를 무사히 건넜습니다. 이제, 저 앞에 물이 가득 차 있습니다. 우리도 기도함을 바다를 열어 건너갑시다." 어린이들이 기도한 후 건너가려 할 때 호스의 방향을 아래로 하여 물 벽이 되게 하고 어린이들이 건너게 한다. D. 제 4 코스 : 만나와 메추라기 - 준비물 : 단 맛을 내는 콘프레이크나 팝콘, 동물이나 새 모양의 건빵과 과자 혹은 젤리, 종이 접시(어린이 숫자만큼), 나무 식탁이나 책상 3-4(깨끗한 종이를 펴놓는다) - 교육 목적 : 애굽에서 나온 이스라엘 백성들은 광야를 여행하며 양식이 없으므로 모세와 아론을 원망하며 오히려 애굽에 있었을 때를 사모한다. 이를 아신 하나님은 그들에게 만나와 메추라기를 내려 주셨다. 특히 만나는 신령한 하늘의 양식, 곧 산 떡이신 예수님을 예표하기에 이것을 어린이들에게 깨닫게 하며 생명의 예수님의 말씀을 먹도록 하는데 있다. - 전개 : 제 4 코스에 온 어린이들에게 광야를 여행하는 이스라엘 백성들을 만나와 메추라기로 먹이신 사실의 의미를 설명한 후, 종이 접시를 나눠주고 교사가 책상에 뿌려 주는 콘프레이크와 과자를 줍게 한다.(교실 한 모퉁이에 흰 종이나 휘장을 치고 한 교사는 몸을 숨기고 과자를 뿌려야 한다) "사랑하는 친구! 이스라엘 백성들은 광야에서 하나님께서 내려 주시는 하늘의 양식인 만나와 메추라기를 먹고살았습니다. 그들은 농사도 짓지 않았지만 하나님께서 하늘에서 내려 주시는 꿀이 섞인 과자와 같은 만나와, 메추라기 새를 고기로 이스라엘 백성들을 먹게 하신 것입니다. 그런데 이렇게 하늘에서 만나를 내리신 것은 하늘의 신령한 양식, 곧 생명의 산 떡이신 예수님을 의미하는 것이랍니다. 우리는 이 예수님의 말씀을 먹고살아야 한다는 것을 우리에게 알려주시는 것입니다. 이제 우리는 이 산 떡이신 예수님을 생각하며 만나와 메추라기를 줍고 먹어 봅시다.                                  E. 제 5 코스 : 십계명 - 준비물 : 도화지나 돌 석판이 그려진 복사물 종이, 색연필이나 크레파스 - 교육 목적 : 하나님은 이스라엘 백성으로 하여금 언약의 백성으로서 행해야 할 열 가지의 계명을 주셨다. 이는 언약의 백성이 성결하고 깨끗해야 하기 때문이다. 죄악된 인간이 이 십계명을 지킴으로서 거룩하신 하나님께 교제하며, 내적 성결을 통해 주님의 성품을 닮아 가기 위해서이다. 그러므로 이를 통해서 어린이들로 하여금 십계명의 중요성 및 이를 지켜야 할 것을 알게 하는 있다. - 전개 : 제 5 코스에 온 어린이들에게 돌 석판 모양의 도화지를 나누어주고 책상이나 방에 앉아 교사가 불러 주는 십계명을 적도록 한다. 교사는 십계명을 불러 주며 간단한 그 의미를 설명해 준다. "사랑하는 친구들! 제 5 코스에 오신 것을 환영합니다. 여기는 십계명 코스인데 구약 시대에 하나님의 종 모세가 시내산에서 하나님으로부터 십계명을 받았답니다. 이는 하나님의 자녀된 백성으로서 이 십계명을 지킴으로 순결하고 깨끗한 백성으로 살며, 하나님의 은혜를 받으며 지금은 예수님의 마음을 본 받도록 이 십계명을 주신 것입니다. 우리 이 십계명을 써 보며 그 의미를 살펴볼까요?" 하나님은 모세에게 말씀하셨어요. (엄숙한 목소리로...) "너는 나 뇌에는 다른 신들을 네게 있게 말지니라." F. 제 6 코스 : 성막 견학 - 준비물 : 성막에 관한 그림이나 만든 모형, 성막에 대한 영적 의미를 해석한 주석(본 활동은 비교적 어려운 영적 지식을 어린이들에게 쉽게 설명해야 하므로 여기서 제시하지는 않는다. 교사 스스로가 전도사님의 도움을 받거나 성경과 주석을 보고 준비해야 한다) - 교육 목적 : 하나님은 이스라엘 백성들에게 성막을 만들도록 하셨다. 이 성막은 하나님께서 이스라엘 백성들과 함께 하신다는 하나님의 임재를 상징적으로 나타내는 장소이다.(출25:8) 오늘날의 성막은 "예수 그리스도의 모형과 그림자"이며 "영원한 하늘나라"를 의미하는 것이다. 그러므로 어린이들에게 이러한 성막의 의미를 알게 한다. - 전개 : "사랑하는 친구들! 이곳은 제 6 코스 성막 견학 코스입니다. 여기서 이스라엘 백성들이 광야를 여행하면서 하나님께서 성막을 만들라고 하셨는데 왜 만들도록 하셨는지를 그림을 통해서 알아보도록 해요. 여기 성막을 보세요. 하나님께서는 이 성막에서 죄 많은 사람들을 만나 주시고 죄 사함을 받게 하셨고, 하나님의 은혜를 알게 하셨어요. 그럼 이제 성막의 여러 곳을 알아볼까요? ① 번제단에서는 짐승을 잡아 불에 태워 죄를 속죄하며 하나님께 드렸습니다. 이것은 이스라엘 백성들이 하나님께 전적인 헌신과 순종을 의미하는데 우리도 이를 보며 하나님 앞에 전적인 헌신과 순종의 삶을 살아야겠습니다....." ② 법궤가 있습니다. 이 법궤 두 돌 판이 있는데 이것은 하나님의 말씀을 의미합니다. 이다. 법궤 안에 하나님의 말씀이 들어있던 것처럼 오늘 성전 된 우리 성도들이게는 하나님의 말씀으로 채워야 합니다. ③ 등대(금촛대)가 있습니다. 이것은 빛이신 하나님을 상징하는데 이 등대는 일곱 개의 가지로 되어 있어 밤에 등잔에 불을 켜서 아침까지 밝게 한 것입니다. 이 등불의 의미는 이 어두운 죄악의 세상을 밝은 빛으로 비추고 진리의 역할을 감당하는 것을 말씀하는 것입니다.   ④ 분향단이 있습니다. 이스라엘 백성들은 분향단에 향을 피움으로 끊임없는 기도를 의미하는 데 자신의 마음, 정성과 기도가 하나님께 올려 보내진다고 믿었던 것입니다. ⑤ 진설병이 있습니다. 이것은 이스라엘 백성들은 하나님께 바쳐 드리는 거룩한 떡인데 상에 진설병은 12지파를 상징하는 12개의 떡을 놓는데 이는 하나님께서 이스라엘 백성들에게 베푸신 은총과 복을 의미하는 것입니다. 그리고 이 진설병은 생명의 떡인 예수 그리스도를 의미하는데 내 마음에 진설병을 구비한다는 것은 생명의 떡인 예수그리스도를 모시고 살아가는 것을 의미합니다. 4. 마치는 말 어린이들이 정해진 코스활동을 마친 후에 다시 모여서 마무리 시간을 갖는 것은 매우 유익하다. 각 코스활동을 통해서 어린이들은 이스라엘 백성들의 출애굽 여정이 오늘 우리들에게 주는 영적인 교훈이 무엇인지를 다소나마 알았기 때문이다. 이때 교역자나 교사가 다시 한번 간단하게 각 코스활동의 목적이나 느낀 점을 몇 어린이들에게 묻는다면 효과적인 교육이 되리라 믿는다. 이 후 기도와 간식을 나누며 본 활동을 마무리 짖는다.