[온라인상담: 친구 사귀길 어려워하는 초2] 또래 관계, 사회성, 아동 상담, 청소년 상담, 강남사회성센터, 한국아동청소년심리상담센터

[김주경]

친구 사귀길 어려워하는 초2

Q 안녕하세요 초등학교 2학년 아이를 둔 엄마입니다.

아이가 학교에서 친구가 없어 힘들어하지만, 막상 또 친구한테 다가가려고 하지도 않고 가만히 자리에 앉아있다고 합니다. 이미 또래 내 친한 그룹이 생겨서 낄 수 없는 것 같기도 합니다. “언젠가는 친구가 생길 거야”라며 아무렇지 않은 척하면서도 예전에 잠시 친했던 친구를 그리워합니다. 학교 공부는 잘 따라가고 있어서 또래 관계만 잘 형성하도록 도와주면 학교 적응에 문제없을 것 같은데... 어떻게 도울 수 있을까요?

A 안녕하세요. 친구를 필요로 하면서도 다가가지 못하는 자녀에 대한 어머님의 안타까움이 느껴집니다.

친구가 꼭 많을 필요는 없지만 아이들에게 친구는 중요합니다. 초등학교 2학년이면 이제 부모의 품을 조금씩 벗어나 또래문화 속에서 친구들을 통해 자신을 비추고, 배우고, 발달하는 단계입니다. 그러니 자녀에게 소수의 친구를 사귈 수 있도록 도와주고 싶으신 거겠지요. 아이들이 친구를 사귄다는 것은 대인관계를 맺는 것입니다. 다시 말해서 친구를 사귀는 일에 있어서 어려움을 느낀다면 이후 모든 대인관계에서 어려움을 느낄 가능성이 있다는 뜻입니다. 대인관계는 사회성과도 관련이 큰데요, 관계 속에서 자신을 어떻게 느끼고 있고 어떻게 표현할 수 있는지, 타인을 어떻게 느끼고 있고 어떻게 알아줄 수 있는지가 중요합니다. 사회성 훈련도 병행할 수 있는 상담센터를 방문하셔서 우선 아이의 특성 및 현재 심리적 상태를 알아보시고 그에 맞는 상담이나 사회성 훈련을 받아볼 수 있도록 하시는 것이 좋겠습니다.

또래 관계를 맺지 못하거나 유지하지 못하는 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?

1. 부모의 양육 태도 돌아보고 개선하기

여러 선행연구에서 부가 애정적일수록, 모가 성취적일수록 청소년의 자아존중감이 높으며, 자아존중감은 또래 관계에 유의미한 영향을 미친다는 결과를 보고할 정도로 부모의 양육 태도, 자아존중감, 그리고 또래 관계는 밀접한 연관성을 보입니다. 부부가 주기적으로 대화를 통해 의견을 나누며 아이에게 일관된 양육 태도를 보이는 것도 중요합니다. 그리고, 부모가 아이에게 자연스럽게 감정을 표현하고, 소통에 개방적인 태도를 보이며, 아이를 지지해 주는 것은 안정적인 애착을 형성하고 아이가 자신을 존중할 수 있게 하는 첫 걸음입니다.

2. 아이의 기질, 적성, 그리고 능력 파악하기

자아존중감 형성 과정에서 유아기와 초등학교 시기는 매우 중요한 것으로 알려져 있습니다. 이 시기에 부정적인 자아존중감 형성되어 청소년기까지 이어진다면 친사회성과 공격성에 영향을 미쳐 사회성 발달에 어려움을 겪을 가능성이 커진다고 합니다. 때문에, 아이가 사회적 비교를 하기 시작하는 시기, 즉 어린이집이나 유치원에 등원하기 시작하는 시기에 아이가 자신을 긍정적으로 평가할 수 있도록 기질, 적성, 능력 등을 파악하여 지도하고 지지해야 합니다.

3. 사회성 프로그램 참여하기

청소년이 또래 관계를 어려워할 때는 집단 사회성 프로그램을 통해 사회적 기술을 배우고 연습하는 것이 도움이 됩니다. 집단 프로그램 내에서 맺는 또래 관계는 학교나 사회에서 맺는 또래 관계에 비해 안정적이고 비난과 비판으로부터 비교적 안전하므로 사회적 기술을 성장시키는 데 적합한 프로그램입니다.

본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.

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[이향숙 소장님]

숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)

상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년

현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문

자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등

인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”

https://tv.naver.com/v/15458031

퀸TV[Queen]

저서) 초등 사회성 수업 , 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)

>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)

*참고문헌

송영혜. (2012). 또래관계. 시그마프레스.

안수영, & 이형실. (2009). 남녀 청소년의 또래관계에 영향을 미치는 요인. 한국가정과교육학회지, 21(3), 163-176.

장혜림, & 정익중. (2013). 부모의 양육태도가 자아존중감을 매개로 청소년의 친사회적 행동과 공격성에 미치는 영향. 한국가족복지학, 40, 33-61.

*사진첨부: pixabay

*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 김주경

[김주경]

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